幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
2、學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，豐富詞匯：悶熱、烏云、翻滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《動(dòng)物氣象臺(tái)》語(yǔ)言CD、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4—6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣的.愿望。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)鯓又捞煲掠炅耍?/p>
�。�2）啟發(fā)幼兒思考，動(dòng)物是怎樣知道天要下雨了？動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎？
2、教師講述故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，當(dāng)講到“這時(shí)一只蜻蜓在低空中飛來(lái)飛去，大聲嚷嚷：天快要下雨啦！”時(shí)，提問(wèn)：小花蛇和小燕子是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？小猴子相信小花蛇說(shuō)的嗎？
�。�2）請(qǐng)幼兒繼續(xù)傾聽(tīng)故事，當(dāng)講到“花蝴蝶真的躲到花葉子下面去了”，提問(wèn)：花蝴蝶是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？
�。�3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)傾聽(tīng)故事，講到最后，教師提問(wèn)：蟬兒是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？
3、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4—6頁(yè)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“悶熱”“烏云翻滾”等詞語(yǔ)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到”；“蟬兒雨天唱歌晴天到”。
4、教師完整地播放教師教學(xué)資源或語(yǔ)言CD《動(dòng)物氣象臺(tái)》，幼兒可小聲地跟講故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
5、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣，并與大家進(jìn)行分享交流。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖：
孩子們總是愛(ài)問(wèn)我一些關(guān)于小動(dòng)物的問(wèn)題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動(dòng)物在天氣變化之前會(huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為了讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)的內(nèi)容。意在激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的探究興趣，豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
二、教材分析：
《綱要》中提出：一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
《動(dòng)物氣象臺(tái)》是一篇講述小動(dòng)物們預(yù)報(bào)天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動(dòng)物們表現(xiàn)出的`一系列預(yù)報(bào)天氣的特殊信息。其中描述小動(dòng)物心里活動(dòng)的語(yǔ)句既有重復(fù)，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復(fù)述，又對(duì)他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點(diǎn)，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發(fā)幼兒好奇心，萌發(fā)探索動(dòng)物與氣象變化之間的奧秘。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》精神和設(shè)計(jì)思路，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。結(jié)合中班幼兒實(shí)際情況，我確定以下活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物在下雨前的一些特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，豐富氣象知識(shí)。
2、使幼兒產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系與奧秘。
難點(diǎn)：
1、能用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物在天氣變化之前的特殊表現(xiàn)及表演故事。
2、能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)和完成活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容，我作了以下準(zhǔn)備：
1、《動(dòng)物氣象臺(tái)》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂(lè)
2、天氣情況圖片若干、各種小動(dòng)物頭飾若干
3、幼兒用書第4冊(cè)第26~28頁(yè)
六、教法與學(xué)法：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問(wèn)法、游戲法等。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，幼兒將運(yùn)用下列學(xué)習(xí)方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗(yàn)法、角色游戲法等。
七、活動(dòng)流程：
結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣的愿望。
播放天氣情況圖片，引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)鯓又捞煲掠炅�？你們知道�?dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎？引出故事。 （3分鐘）
2、播放多媒體課件，教師講述故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》，結(jié)合圖畫理解故事基本內(nèi)容。
故事完說(shuō)說(shuō)小猴子去姥姥家，路上都遇到了誰(shuí)？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？蟬又是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？幼兒可自由討論并對(duì)故事進(jìn)行回想。 （8分鐘）
3、教師帶領(lǐng)幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，模仿小動(dòng)物們下雨前預(yù)報(bào)天氣的特殊動(dòng)作，大膽表現(xiàn)自己。 （8分鐘）
4、發(fā)放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演，播放音樂(lè)《夏天的雷雨》。（8分鐘）
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。
2、請(qǐng)幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣？并與大家進(jìn)行分享交流。
我的說(shuō)課結(jié)束，謝謝評(píng)委老師對(duì)我的聽(tīng)課！
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對(duì)于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解，記住也不會(huì)很容易，沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì)說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。在基本部分的第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 3
活動(dòng)名稱：
動(dòng)物氣象臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，了解小花蛇、燕子等動(dòng)物雨前的特殊表現(xiàn)，知道它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
2、理解描述天氣的詞匯：晴朗朗、悶熱、烏云翻滾、雷聲隆隆活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件圖片、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
談話引入：
師：孩子們，你知道明天的天氣會(huì)怎么樣？后天的天氣又怎么樣嗎？
幼：不知道，……
師：小朋友想一想，怎么能提前知道天氣呢？
引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)（聽(tīng)廣播等）。
師：我們?nèi)丝梢月?tīng)廣播，那小動(dòng)物們?cè)趺粗烂魈斓奶鞖馐窃鯓拥�。他們是怎么知道�?？
師：有些小動(dòng)物也是氣象員，能給我們預(yù)報(bào)天氣呢。那我就去看看為什么說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的。
二、理解故事基本內(nèi)容
1、分段聽(tīng)故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》。
理解描述天氣的詞匯和諺語(yǔ)：晴朗朗、悶熱、烏云翻滾、雷聲隆隆、燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到；蟬兒雨天唱歌晴天到；
2、提問(wèn)：小猴子去姥姥家，路上遇到了誰(shuí)？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶、蟬是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？模仿一下故事中動(dòng)物是如何預(yù)報(bào)天氣的。
三、游戲：我是動(dòng)物氣象員。
1、今天，我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物氣象員，也知道了它們是怎樣向預(yù)報(bào)天氣的，現(xiàn)在，我們也來(lái)當(dāng)小小氣象員來(lái)預(yù)報(bào)天氣，好嗎？
2、介紹游戲方法：扮演小動(dòng)物在故事中的表現(xiàn)，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
四、活動(dòng)延伸
還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？回家后和爸爸媽媽一起找一找。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 4
教材分析
《動(dòng)物氣象臺(tái)》是一篇講述小動(dòng)物們預(yù)報(bào)天氣的故事，故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動(dòng)物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報(bào)天氣的特殊信息，能夠萌發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探索動(dòng)物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)
了解小花蛇、蜻蜓等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
動(dòng)作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。
情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、《動(dòng)物氣象臺(tái)》的PPT課件。
2、《動(dòng)物氣象臺(tái)》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解到天氣預(yù)報(bào)對(duì)生活的影響
活動(dòng)方法多媒體演示法、提問(wèn)法、模仿體驗(yàn)法
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
開(kāi)始部分
1：談話導(dǎo)入。
老師呀原本計(jì)劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩，可是呀最近總是下雨，老師可發(fā)愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒(méi)有小朋友可以告訴老師，老師應(yīng)該通過(guò)什么方式才能知道明天的天氣呢？（電視、天氣預(yù)報(bào)）對(duì)呀！老師怎么沒(méi)有想到可以看天氣預(yù)報(bào)呀！在我們?nèi)粘Ｉ钪校鋵?shí)就是通過(guò)天氣預(yù)報(bào)來(lái)得知天氣的。
2：我們趕緊打開(kāi)電視看看吧
哇！小朋友們看，明天是什么天氣啊
1：幼兒思考得知天氣的方式（看電視、聽(tīng)廣播、看天氣預(yù)報(bào)）
2：觀察天氣圖標(biāo)得知晴天，可以外出出行。通過(guò)模擬生活情景，啟發(fā)了解天氣預(yù)報(bào)的想法與興趣
基本部分1：模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友
2：沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報(bào)員，使幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣
3：總結(jié)所遇到的動(dòng)物氣象員，并分別用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物的表現(xiàn)
4：拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊幼兒的視野1：仔細(xì)觀察沿途遇到的小動(dòng)物們，看看它們是怎么播報(bào)天氣的
2：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答其它動(dòng)物們?cè)谔鞖庾兓暗谋憩F(xiàn)
3：運(yùn)用肢體動(dòng)作語(yǔ)言模仿小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷，預(yù)報(bào)天氣的'本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動(dòng)物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》
螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到。
蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來(lái)報(bào)道。
蟬兒唱歌快晴了，我們又把歌聲笑。跟隨老師一起學(xué)習(xí)《天氣歌》學(xué)習(xí)兒歌豐富掌握關(guān)于天氣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
延伸活動(dòng)小朋友們剛才模仿了很多動(dòng)物氣象員，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)真正的氣象播報(bào)員，以后每天為我們幼兒園里的小朋友播報(bào)天氣，好不好？
板書設(shè)計(jì)《動(dòng)物氣象臺(tái)》中班科學(xué)
動(dòng)物掛圖以及情境圖（花、小草、大樹(shù)、涼亭）
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)，我將生活情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，孩子們主動(dòng)性積極性也比較高，但是我應(yīng)增添多媒體演示環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷，預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這樣更加直觀生動(dòng)形象
大班健康繪本《肚子里有個(gè)火車站》公開(kāi)課視頻+原版PPT課件+教案反思中班科學(xué)《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻PPT課件教案表格小視頻（幼兒園沉與浮）
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小花蛇、燕子動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《動(dòng)物氣象臺(tái)》的PPT課件。
2、《動(dòng)物氣象臺(tái)》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
孩子們，今天天氣怎樣呢？那你知道明天的天氣怎么樣？我們要穿什么樣的.衣服呢？明天還沒(méi)有到來(lái)？小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)（聽(tīng)廣播等）。
2、出示云圖，講解天氣預(yù)報(bào)原理。
氣象專家通過(guò)衛(wèi)星觀測(cè)云象，利用專業(yè)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，由計(jì)算機(jī)處理制成云圖。專家通過(guò)分析云圖，預(yù)如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。
3、講故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》，使幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣。
人有氣象員，動(dòng)物也有氣象員。它們是誰(shuí)呢？它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》。
小結(jié)：生活中，有很多的小動(dòng)物在不同的天氣，就會(huì)有不同的表現(xiàn)，如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物能夠早早的給我們預(yù)報(bào)天氣。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊幼兒的視野。
教師講解各種動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，探索動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的小秘密。通過(guò)今天的故事，我們要向小猴子學(xué)習(xí)，做個(gè)有心人。夏天是個(gè)多雨的季節(jié)，小朋友們多觀察小動(dòng)物們的表現(xiàn)，看有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)。
5、游戲"我是小小氣象預(yù)報(bào)員"。
游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動(dòng)物并用肢體語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣。
游戲規(guī)則：認(rèn)清動(dòng)物頭飾，表演時(shí)要注意安全；聽(tīng)清老師的要求，快速用正確的方式預(yù)報(bào)天氣。（引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表演小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法）活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣，并和大家交流。
教學(xué)反思：
該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對(duì)于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解，記住也不會(huì)很容易，沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì)說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。在基本部分的第二個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 6
活動(dòng)目的：
1、了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
2 、使幼兒產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《動(dòng)物氣象臺(tái)》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣的愿望
引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)鯓又捞煲掠炅耍磕銈冎绖?dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎？
二、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容
（一）幼兒分段看課件，了解故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》
看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰(shuí)了？
幼：小花蛇。
師：小花蛇對(duì)小猴子說(shuō)什么了？
幼：天快要下雨了。
師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說(shuō)的？
幼：小花蛇說(shuō)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。
看幻燈3、4：
師：蜻蜓是怎么說(shuō)的？
幼：天快下雨了
師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說(shuō)的？
幼：花蝴蝶說(shuō)：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報(bào)天快下雨了！
看幻燈5：
師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？
幼：爬到一棵大樹(shù)上，鉆在葉子底下躲起來(lái)了。
看幻燈6：
師：雨剛停，樹(shù)上的蟬就開(kāi)始唱歌了，小猴子說(shuō)什么了？
幼：小猴子說(shuō)下這么大的'雨，你還有興趣唱歌呀？
師：喜鵲是怎么對(duì)小猴子說(shuō)的？
幼：喜鵲說(shuō)：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現(xiàn)在唱歌是在給我們預(yù)報(bào)天氣天快要晴了。
看幻燈7：
師：過(guò)了一會(huì)，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？
幼：動(dòng)物氣象臺(tái)發(fā)出的天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)呢！
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍故事
1、幼兒欣賞故事。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。
3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣呢�！保ń處熤v解各種動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，開(kāi)闊幼兒的視野。）
�。�1）河里魚打花，當(dāng)天有雨下。
�。�2）蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。
（3）今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽(yáng)紅彤彤�！半u宿遲，兆陰雨”。
�。�4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語(yǔ)說(shuō)：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
�。�5）螞蟻預(yù)報(bào)天氣法：螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。
三、分角色表演
引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。
能夠?qū)W說(shuō)故事中動(dòng)物間的對(duì)話。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然中動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣現(xiàn)象的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解故事，知道一些動(dòng)物的特殊表現(xiàn)與天氣變化的關(guān)系。
學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
難點(diǎn)
理解動(dòng)物的特殊表現(xiàn)與天氣變化之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》的相關(guān)圖片或 PPT。
動(dòng)物頭飾（小花蛇、燕子、蟬等）。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)天氣的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道怎么知道明天的天氣怎么樣嗎？
講述故事
結(jié)合圖片或 PPT 講述故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》。
提問(wèn)：故事里都有哪些動(dòng)物？它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的？
理解故事內(nèi)容
再次講述故事，重點(diǎn)講解動(dòng)物的特殊表現(xiàn)與天氣變化的關(guān)系。
例如：小花蛇為什么在洞里待不住了？燕子為什么低飛？
學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小花蛇、燕子等動(dòng)物的.對(duì)話。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作。
拓展與延伸
讓幼兒分享自己還知道哪些動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法。
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察天氣，看看還有哪些動(dòng)物的行為和天氣有關(guān)。
總結(jié)
總結(jié)故事內(nèi)容和動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，觀察幼兒的參與度和理解程度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保幼兒能夠較好地掌握知識(shí)和技能。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、蜻蜓等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。
激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒探索自然的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方式。
學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話。
難點(diǎn)
理解一些天氣現(xiàn)象的詞匯，如悶熱、烏云翻滾。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索興趣。
三、教學(xué)方法
講述法：通過(guò)生動(dòng)的講述故事，吸引幼兒的注意力，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)法：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，加深對(duì)故事的理解和記憶。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》的 PPT 課件。
動(dòng)物頭飾若干（小花蛇、蜻蜓、蜘蛛、青蛙等）。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知道天氣預(yù)報(bào)嗎？平時(shí)我們是通過(guò)什么方式知道天氣情況的？
引導(dǎo)幼兒回答（電視、手機(jī)、報(bào)紙等）。
引出主題，激發(fā)幼兒的好奇心。
師：今天老師要給你們講一個(gè)關(guān)于動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的故事，叫做《動(dòng)物氣象臺(tái)》，想不想知道動(dòng)物是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？
�。ǘ┗静糠�
教師結(jié)合 PPT 課件，完整講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物？
分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
講述第一段，提問(wèn)：小花蛇為什么要往洞里鉆？天氣有什么變化？什么是悶熱？
講述第二段，提問(wèn)：蜻蜓為什么在低空中飛來(lái)飛去？
講述第三段，提問(wèn)：蜘蛛是怎么知道要下雨的？
講述第四段，提問(wèn)：青蛙為什么高興得呱呱叫？
再次完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話。
師：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“小花蛇，你怎么啦？”“我呀，正忙著往洞里鉆呢。天快要下雨啦，洞里太悶了，我待不住�！钡葘�(duì)話。
�。ㄈ┯螒虿糠�
角色扮演
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話表演。
教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
拓展游戲
師：除了故事里的'小動(dòng)物，你們還知道哪些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
總結(jié)
師：小朋友們，今天我們知道了小花蛇、蜻蜓、蜘蛛、青蛙這些小動(dòng)物都能預(yù)報(bào)天氣，它們可真厲害！其實(shí)，大自然中還有很多有趣的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了較好的理解，能夠?qū)W說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，并且對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，角色扮演環(huán)節(jié)幼兒參與度較高，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。但在引導(dǎo)幼兒理解一些天氣詞匯時(shí)，還可以更加形象生動(dòng)，以便幼兒更好地掌握。在今后的教學(xué)中，將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，豐富詞語(yǔ)：悶熱、烏云翻滾。
激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒探索自然奧秘的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方式。
能夠用清晰、連貫的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話。
難點(diǎn)
理解一些氣象術(shù)語(yǔ)，如悶熱、烏云翻滾等。
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和好奇心。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、提問(wèn)法、討論法、游戲法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》的圖片或 PPT。
動(dòng)物頭飾若干（小花蛇、燕子、小螞蟻等）。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分
談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道明天的天氣會(huì)怎樣嗎？
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，激發(fā)幼兒對(duì)天氣的興趣。
引出故事
師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的故事，名字叫《動(dòng)物氣象臺(tái)》。
（二）基本部分
教師結(jié)合圖片或 PPT 講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
講述過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些氣象術(shù)語(yǔ)，如悶熱、烏云翻滾等。
提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里有哪些動(dòng)物？
師：小花蛇在天氣變化前有什么特別的表現(xiàn)？
師：燕子是怎么預(yù)報(bào)天氣的？
師：小螞蟻又說(shuō)了什么？
再次講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話。
教師與幼兒分角色對(duì)話，增強(qiáng)幼兒的參與感。
組織幼兒討論。
師：除了故事里的動(dòng)物，你們還知道哪些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┯螒虿糠�
教師準(zhǔn)備好動(dòng)物頭飾，邀請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色。
教師扮演“主持人”，引導(dǎo)“小動(dòng)物們”根據(jù)天氣變化進(jìn)行預(yù)報(bào)。
例如：“主持人”說(shuō)“天氣變得很悶熱”，扮演小花蛇的幼兒就說(shuō)“我要去洗澡了”。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
教師總結(jié)故事內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)。
師：小朋友們，今天我們知道了很多動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，以后我們也要多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的知識(shí)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方式有了一定的了解，并且能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些氣象術(shù)語(yǔ)的解釋還可以更加生動(dòng)形象，以便幼兒更好地理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷改進(jìn)，讓教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。
幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、蜻蜓等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。
能夠?qū)W說(shuō)故事中動(dòng)物間的對(duì)話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。
對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的現(xiàn)象感興趣，產(chǎn)生探索的欲望。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事，知道一些動(dòng)物在天氣變化前的特殊表現(xiàn)。
難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事《動(dòng)物氣象臺(tái)》的 PPT 或圖片。
相關(guān)動(dòng)物頭飾。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
通過(guò)談話引出主題：小朋友們，你們知道天氣預(yù)報(bào)嗎？那除了人類可以預(yù)報(bào)天氣，動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣呢，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物是怎么預(yù)報(bào)天氣的。
講述故事，理解內(nèi)容
結(jié)合 PPT 或圖片，完整講述故事。
提問(wèn)幫助幼兒理解：故事里有哪些動(dòng)物？它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的？
學(xué)說(shuō)對(duì)話，模仿動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物的對(duì)話，如：“小花蛇，你怎么啦？”“我呀，正忙著在山坡上搬家呢！”
鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，表現(xiàn)它們預(yù)報(bào)天氣時(shí)的.樣子。
討論交流
組織幼兒討論：還有哪些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣？它們是怎么預(yù)報(bào)的？
讓幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
表演環(huán)節(jié)
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色，戴上頭飾進(jìn)行表演。
總結(jié)
總結(jié)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的有趣現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸
在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的圖片和資料，供幼兒進(jìn)一步探索。
引導(dǎo)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察天氣變化，看看有沒(méi)有動(dòng)物出現(xiàn)特殊的行為。
【幼兒園《動(dòng)物氣象臺(tái)》教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言教案《動(dòng)物氣象臺(tái)》03-29
幼兒園中班語(yǔ)言教案：動(dòng)物氣象臺(tái)03-23
幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物氣象臺(tái)》11-21
幼兒園中班語(yǔ)言教案《動(dòng)物氣象臺(tái)》附反思04-05
[優(yōu)]幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物氣象臺(tái)》04-05
幼兒園動(dòng)物教案11-06
《動(dòng)物幼兒園》教案09-29
動(dòng)物幼兒園教案01-24
幼兒園動(dòng)物的教案01-05
幼兒園動(dòng)物教案01-09