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《香噴噴的輪子》幼兒園教案（精選9篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼摹断銍妵姷妮喿印酚變簣@教案，歡迎大家分享。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。
2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事掛圖
2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾
3、幼兒用書
【活動過程】
一、設(shè)疑，引起幼兒興趣
教師：小朋友今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什么嗎？（出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽故事的興趣）。
二、講述故事，大膽想象
這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？
1、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事，采用中斷法，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象：
講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么？
講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什么車？哪些車是四個輪子的？
講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣幫助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什么車？
講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時，問：只剩下一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的車？
2、教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當(dāng)禮物。
3、看幼兒用書，教師帶領(lǐng)完整地講述故事，并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。
4、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。
請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？（幼兒自由發(fā)言）
5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”
三、結(jié)束部分：
表揚(yáng)想象力豐富的幼兒。
【活動延伸】
1、將掛圖放到閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
2、區(qū)角活動時繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)
1.能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
2.豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。
3.感受幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.《香噴噴的輪子》PPT2.故事掛圖3.畫板，油畫棒。
活動過程
(一)激發(fā)想象，引出故事。
出示巧克力的圖片，提問：咦，這是什么啊，它是什么樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)
(二)猜猜講講，理解故事。
(1)出示圖一：提問：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?
(2)出示圖二：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發(fā)生了什么事情。
(3)出示圖三：讓幼兒觀察圖片，并為幼兒講解故事情節(jié)。如：這么大的太陽，小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨(dú)輪車，這又會發(fā)生什么事情呢?
(4)出示圖四：讓幼兒觀察圖片，為幼兒講故事。
繼續(xù)講解故事，只剩下一顆巧克力豆了，沒關(guān)系，小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。
2.根據(jù)PPT的播放，講述故事。
一只小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什么，停了下來。
原來，小松鼠做了一輛車�？墒菦]有輪子，這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?
小松鼠裝好車輪，開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說："謝謝小松鼠。"現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，沒關(guān)系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。
小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來，他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當(dāng)紐扣，老爺爺笑瞇瞇的說："謝謝你，小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了，沒關(guān)系，小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。
提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨(dú)輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的掛圖)
(三)分享故事結(jié)尾，感受幫助別人的快樂。
1.出示最后一張圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢?
2.相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，并積極地交流。
(四)遷移經(jīng)驗(yàn)，畫畫講講。
1.提問：如果你有一輛四輪車，你會做什么?畫出你們的想法。
2.讓幼兒講解自己的畫。
小結(jié)：幫助別人自己也會收獲快樂，我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
2、理解故事發(fā)展情節(jié)，學(xué)說角色對話：“我用……給你做……”
3、能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。
【活動重點(diǎn)】
理解故事發(fā)展情節(jié)，學(xué)說角色對話。
【活動難點(diǎn)】
大膽、清楚的表達(dá)自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。
【活動準(zhǔn)備】
1.巧克力車輪的車、巧克力豆
2.課件
3.表演頭飾和場景道具
【活動過程】
�。ㄒ唬┏鍪厩煽肆Χ梗l(fā)幼兒興趣。
1.請幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參與活動的興趣：“小朋友，我給你們帶來了一樣神秘的禮物，猜猜是什么？”（通過聞的方式驗(yàn)證自己的猜想。）
2.猜想巧克力豆的變化，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊：“這是神奇的巧克力豆，它能變成很多東西，會變成什么呢？”
（豐富詞：圓溜溜、香噴噴。）
3.用變魔術(shù)的游戲變出巧克力輪子的汽車，引發(fā)幼兒聽故事的欲望。
（二）根據(jù)故事主要線索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象：
“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什么？”
“小松鼠會怎樣幫助小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”
“只剩下兩個（一個）輪子了，還能做成什么車呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、聰明的小松鼠。）
�。ㄈ┩暾蕾p故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
1.幼兒看課件完整聽故事�！靶∷墒蟮能嚊]有車輪了，后面又發(fā)生一件有趣的事情。讓我們完整的聽聽故事吧。”
2.聽完故事后分析：
“故事的名字叫什么？”
“小松鼠開著巧克力輪子做的車碰到了誰？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫助他們的？”
（通過與課件互動、師生互動、生生互動的方式學(xué)說故事對話，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。）
“小松鼠餓極了，真想把最后一個巧克力輪子吃掉，可是，它為什么沒有吃呢？”
“這是一只什么樣的小松鼠？”（歸納：這是一只愛動腦筋、關(guān)心朋友、助人為樂的小松鼠。）
“會是誰送給小松鼠的車呢？”“它們?yōu)槭裁匆蛙嚱o小松鼠呢？”
�。ㄌ嵘耗汴P(guān)心、幫助了朋友，朋友也會關(guān)心、幫助你的。）
�。ㄋ模﹪L試表演故事，進(jìn)一步體驗(yàn)故事情趣和同伴間互相關(guān)心的快樂。
1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內(nèi)容。
2.隨故事發(fā)展情節(jié)，同伴共同“坐小汽車去旅游”。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)
1.通過觀察圖片以及討論，學(xué)習(xí)故事中的對話，并有表情地演講故事。
2．體驗(yàn)與同伴之間互助的快樂。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程：
一、引起興趣：
1.出示圖片小老鼠：小朋友，這是誰呀？（小老鼠）
小老鼠今天要去旅行，它做了一輛車（出示西瓜車），什么車呀？
這輛西瓜車能開嗎？（為什么？（沒有輪子、不能開），那怎么辦呢，小老鼠會找什么東西做輪子，誰來猜一猜（幼兒講講，請1~2名幼兒）
小老鼠到底會找什么東西來給西瓜車做輪子呢，想不想知道呀？（出示輪子西瓜車圖片）西瓜車的輪子用什么做的？（巧克力豆）（出示圖片巧克力豆）這些是什么？（巧克力豆）巧克力豆是什么樣子的？（圓圓的）（幼兒齊說）圓圓的巧克力豆聞起來怎樣呢？你們想不想聞聞看呀？（師在幼兒聞的過程中提示香香的）
提問：巧克力豆聞起來怎么樣呢（香香的）噢、這些巧克力豆是香噴噴的？（幼兒齊說）
小老鼠真聰明，用了香噴噴的巧克力豆給西瓜車做了香噴噴的輪子，有幾個輪子呢，我們一起數(shù)一數(shù)。（幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)）
二、播放課件、分段欣賞
1.（播放課件）小老鼠開著西瓜車開始旅行啦？它遇到了誰？（小猴子）
小猴子怎么啦？（在哭）（點(diǎn)擊老鼠聲音）它為什么哭呢？（點(diǎn)播聲音）哦！原來小猴子肚子餓了，沒東西吃了。那小老鼠會怎么說呢？（點(diǎn)聲音：沒關(guān)系，我來幫助你）（提問：小老鼠怎么說的？幼兒回答練習(xí)說）
你們猜老鼠會怎樣幫助小猴子呢，誰來說說（幼兒個別回答）（課件：動畫）小結(jié)：小老鼠卸下一顆巧克力豆給小猴子吃
2.現(xiàn)在西瓜車還剩下幾個輪子？（三個）三個輪子的西瓜車能開嗎？那小老鼠會怎么做呢？（出示梨子車）小老鼠真棒，用三個香噴噴的巧克力豆輪子做了一輛梨子車，它又可以旅行啦！出發(fā)嘍！遇到了誰？（小雞）這只小雞怎么走的（搖搖晃晃）看到小雞搖搖晃晃走路的樣子。小老鼠問了（播放聲音：小雞聲音）。小老鼠會怎么說呀？（請1~2名幼兒講講）（先個別再集體）“沒關(guān)系我來幫助你”
你們猜猜，小老鼠會怎樣幫助小雞呢？（提示：天氣熱了，曬得我頭都暈了）（幼兒回答）（表揚(yáng)幼兒）我們來看看小老鼠是怎么幫助小雞的（出示圖片）
3.現(xiàn)在梨子陳還剩下2個輪子，還能開嗎？聰明的小老鼠又會有什么好辦法呢？看！小老鼠用2個香噴噴的輪子做了一輛香蕉車，它又可以去旅行了，真開心。香蕉車開呀開，遇到了誰？（課件）老爺爺。老爺爺看起來很不開心，他怎么了？
教師提問，幼兒復(fù)述。老爺爺?shù)募~扣不見了。
師：小老鼠會說什么呢？集體說沒關(guān)系，我來幫助你。
師：這次小老鼠會想什么辦法來幫助老爺爺呢？（幼兒猜）
師：你們想的真好，那讓我們來聽聽故事里的小老鼠是怎么幫助老爺爺?shù)模?/p>
提問：怎么幫助老爺爺?shù)�？請個別幼兒說說，卸下香噴噴的輪子給老爺爺當(dāng)紐扣。
師：香蕉車剩下幾個輪子了？（一個）
師：小老鼠吧最后一個輪子怎么了？（吃掉了）
4．圖譜回憶
（1）聰明的小老鼠一共做了哪些車呢？
師：開著西瓜車的小老鼠碰到了誰？小猴子怎么了？小猴子為什么哭？（沒有東西吃）小老鼠想了什么辦法幫助小猴子。
�。�2）小老鼠開著梨子車碰到了誰？小雞怎么了？為什么？小老鼠是怎么幫助他的？
�。�3）最后小老鼠開著香蕉車碰到了誰？老爺爺怎么了？（幼兒說紐扣掉了）小老鼠是怎么幫助老爺爺?shù)哪兀?/p>
�。�4）最后剩下一個輪子了！看動畫，小老鼠把最后一和輪子怎么了？（吃掉了）
師：小老鼠幫助了小猴子、小雞、老爺爺，心里很開心的�？墒擒囎記]有了，輪子也沒有了，小老鼠怎么去旅行呢？該怎么辦呢？請你們想想辦法（幼兒自由討論）
2．出示南瓜車，“嘀嘀，什么車子來了”“一輛南瓜車�？纯茨瞎宪�?yán)镉姓l？”課件動，他們?yōu)槭裁聪萝嚵�？小老鼠幫助了好朋友，好朋友送他一輛南瓜車。動畫，南瓜車到小老鼠那里。師：“他們?yōu)槭裁匆蛙囎咏o小老鼠呢？”小結(jié)：你幫助了我，我也會幫助你的，好朋友之間應(yīng)該互相幫助�？�！小老鼠開車好朋友送它的車?yán)^續(xù)去旅行了。
3．我們也一起去旅行吧。來開起小汽車了。
師：如果我們在路上碰到需要幫助的人，我們也要幫助他們。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇5
教材分析：
《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆，創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點(diǎn)。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關(guān)愛、幫助有困難的朋友。
活動目標(biāo)：
1．理解故事的主要內(nèi)容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2．能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事。
3．體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。
2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 30，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《快樂總動員》，
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》CD。
活動建議：
一、出示巧克力豆，引發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么？可以用來干什么？
二、播放課件，采用重點(diǎn)情節(jié)中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什么會摔倒？它會用 4 顆巧克力豆干什么？
2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導(dǎo)幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進(jìn)行改造的。
提問：巧克力豆做成什么了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。）小松鼠想出了什么辦法？要繼續(xù)前行， 兩個輪子可以變成什么車？
3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的`妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。
提問：小汽車變成了什么車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。
4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。
提問：摩托車變成了什么車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問：故事的名字叫什么？小松鼠發(fā)現(xiàn)的巧克力豆是什么樣子的？（豐富詞
匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？
組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓樱克麄優(yōu)槭裁磿徒o小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什么？
小結(jié)：這是一只遇事愛動腦筋，愛關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。
組織幼兒討論：生活中你發(fā)現(xiàn)誰遇到了什么困難？你想到什么好辦法幫助他？ 你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當(dāng)時的心情怎樣？
小結(jié)：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事，進(jìn)一步感知、體驗(yàn)同伴互相關(guān)心的快樂�；顒友由欤�
鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第 2－5 頁，講述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。
附
香噴噴的輪子
一只小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突
然想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎？
小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來，太陽光太強(qiáng)烈，小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子， 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說：“謝謝你，小松鼠�！�
只剩下兩顆巧克力豆了，沒關(guān)系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發(fā)愁。
原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣。老爺爺笑昧地說：“謝謝你，小松鼠。”
只剩下一顆巧克力豆了，沒關(guān)系，小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著，小松鼠覺得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最后一個車輪吃了�！鞍舌舌�，小松鼠吃得真香。
沒有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累�。∽咧咧�，它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫著：“送給可愛的小松鼠！”
原來，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了！請好朋友們坐上車，一起去旅行了。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)童話故事，進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。
2、通過觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語和對話。
3、知道朋友之間要相互關(guān)心、相互幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。
2、故事磁帶、錄音機(jī)。
3、掛圖。
活動過程：
1、教師提問：
教師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？
2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。
3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內(nèi)容。
教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。
教師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)現(xiàn)了什么？是誰送給他的？
4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講述故事的對話。讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的語段。
（1）根據(jù)線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。
�。�2）教師做講故事的人，敘述故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)小老鼠的和小動物的對話。
5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進(jìn)行討論。
6、教師講評，結(jié)束活動。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣，并能根據(jù)故事內(nèi)容積極思考、大膽想象。
2、豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。
3、體驗(yàn)樂于助人的快樂情感。
活動準(zhǔn)備：
展示故事內(nèi)容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。
活動過程：
一、出示小老鼠圖片導(dǎo)入，引起興趣。
1、出示巧克力豆：通過感知，豐富詞匯：圓溜溜
2、通過品嘗巧克力豆，豐富詞匯：香噴噴
二、分段看圖講述故事，大膽想象，積極表達(dá)故事中的情節(jié)。
1、看課件圖1—3。
提問：（1）它是被什么絆倒的？
�。�2）小老鼠會用巧克力豆做什么？
小結(jié)：原來是四個圓溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽車。
2、看課件圖4—7
提問：（1）小豚鼠傷心的哭了，這可怎么辦呀？
�。�2）小老鼠的汽車剩幾個輪子？還可以做車嗎？
3、看課件圖8—9
提問：（1）誰來幫幫小雞？
（2）小老鼠還有幾個車輪子？還可以坐車嗎？做什么車？
4、看課件圖10—12
提問：（1）老爺爺?shù)目圩觼G了？怎么辦呢？
（2）小老鼠的車子還剩幾個輪子？還可以坐車嗎？
5、看課件圖13—14
提問：這輛車是送給誰的？為什么送給小老鼠？
小結(jié)：小老鼠不怕困難，樂于助人，他的朋友們?yōu)榱烁兄x他就送他一輛小汽車做禮物
三、完整講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、聽老師講故事，完整欣賞故事。
提問：（1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事中小老鼠遇到了誰？發(fā)生了什么事？
2、看大書完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀的興趣。
提問：你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？（互相交流）
小結(jié)：原來我們都喜歡聰明，有愛心，樂于助人的好朋友。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移，情感升華。
提問：
�。�1）在生活中，你幫助過別人嗎？怎么幫助他的？
�。�2）你幫助了別人心情怎么樣？別人幫助你時心情怎么樣？
小結(jié)：別人得到了你的幫助會很開心，很溫暖。你幫助了別人，也會很快樂，很幸福。我們要向小老鼠一樣關(guān)心他人，助人為樂。和身邊的每一個人都做好朋友。
《香噴噴的輪子》
小老鼠做了一輛小汽車，用了四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆做車輪。
小老鼠開著汽車跑，看見一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠說：“我想吃巧克力，奶奶不給我買�！毙±鲜笮断乱活w巧克力豆送給小豚鼠做食物。然后，把小汽車改成了一輛三輪摩托車。
小老鼠開著三輪摩托車跑，看見一只小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問：“小雞，你怎么啦？”小雞說：“太陽太熱，我被曬暈了�！毙±鲜笮断乱活w巧克力豆送給小雞做帽子。然后，把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。
小老鼠開著兩輪摩托車跑，看見一位老爺爺在發(fā)愁。小老鼠問“老爺爺，您怎么啦？”老爺爺說：“我的扣子掉了�！毙±鲜笮断乱豢们煽肆Χ顾徒o老爺爺做紐扣。
只剩下一顆巧克力豆，沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香�。⌒±鲜罂钢噹蚯白�，真累啊！
忽然，他看見一輛漂亮的小汽車，上面寫著：“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送�！毙±鲜箝_心極了！
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇8
【設(shè)計意圖】
根據(jù)小班幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內(nèi)容較簡單，畫面形象有趣，故事的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平，富有教育意義，便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！�
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事，了解小老鼠幫助朋友們的過程。
2、通過觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【活動過程】
一、以情境的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢?(出示：小老鼠)。
2、師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。(出示：西瓜車)
3、師：西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數(shù)一數(shù)。
4、小老鼠開著他的西瓜車去旅行了，我們一起來看看他遇到了些什么事情?
1)幼兒觀察畫面，說出是小老鼠。
2)傾聽教師講述。
3)回答教師的問題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個巧克力豆。
4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。
二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒集體邊看畫面邊聽故事，理解小老鼠幫助朋友的過程及小動物的心理變化。
1、師：小老鼠開著開著，突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎么了?為什么會哭的呀?
2、師：小老鼠是怎么做的?小豚鼠這時開心的笑了。
3、師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車只剩幾個輪子了?小老鼠想了什么辦法?(出示梨子車圖片，它又做了一輛三個輪子的梨子車)
4、開著開著，小老鼠又碰到了誰呢?小雞發(fā)生了什么事情呢?
5、師：這次小老鼠是怎么做的呢?這時小雞開心的笑了。
6、師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時梨子車上只剩兩個輪子了，也不能開了。那怎么辦呢?我們來幫他想想辦法吧?出示香蕉車。
7、師：開著開著，小老鼠又碰到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
8、師：現(xiàn)在只有幾個輪子啦?只剩一個啦?怎么辦?
9、可是，小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好?
10、師：我們一起來看看最后發(fā)生了什么事情。(小老鼠得到了一輛汽車)
師：他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢?(因?yàn)樾±鲜髱椭^他們)
11、原來是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能囕喿右粋�一個的卸下來幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們!
1)幼兒說出小老鼠遇見了小豚鼠，并觀察小豚鼠的表情，說說小豚鼠為什么會哭。
2)幼兒說出小老鼠卸下一個巧克力送給小豚鼠做食物。
3)幼兒說出還剩三個輪子，并思考小老鼠會怎么做。
4)說出小老鼠有碰到了小雞，并觀察小雞的畫面，并學(xué)做搖搖晃晃的動作。
5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。
6)幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過觀察香蕉車，說出它又做了一輛兩個輪子的香蕉車。
7)說出小老鼠又遇見了老爺爺，并說說小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?/p>
8)幼兒說出只剩一個輪子了，小老鼠把它吃掉了。
9)幼兒自由猜想。
10)說說最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。
11)傾聽教師小結(jié)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽故事。
1、引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。
2、師：你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
3、教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時，我們也應(yīng)該去幫助他，這樣別人感到開心的同時，你也會感到開心的!
【教學(xué)反思】
這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節(jié)較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的�；顒又�，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗(yàn)幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、感受故事情節(jié)的有趣并能根據(jù)故事內(nèi)容積極思考、大膽想象。
2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴、圓溜溜。
3、體驗(yàn)故事中團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒，并能積極大膽地想象與表達(dá)。
【活動準(zhǔn)備】
故事掛圖、巧克力豆、小松鼠頭飾等。
【活動過程】
一、設(shè)疑激趣
引出故事出示圓圓的巧克力豆和聰明的小松鼠引發(fā)幼兒聽故事的興趣。（實(shí)施目標(biāo)：2）
二、大膽想象
猜測故事教師采用故事中斷法，邊看圖邊講故事，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象：
1、小松鼠為什么會停下來呢？
2、小松鼠會幫助小雞嗎？他會怎么幫助小雞呢？他把圓圓的巧克力豆做成了什么呢？
3、小松鼠只剩下兩個輪子了，還可以做車嗎？會是什么車？
4、小松鼠會幫助老爺爺嗎？他會怎么幫助老爺爺呢？
5、只剩下一個輪子了，還可以做車嗎？會是什么車？
6、小松鼠只剩下一個巧克力車輪了，他還會去幫助小白兔嗎？他會怎么幫助小白兔呢？
7、體驗(yàn)：幫助小松鼠扛車廂。（實(shí)施目標(biāo)：2、3）
8、這輛小汽車會是誰送的？為什么會送車給小松鼠？
9、教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當(dāng)禮物。（整個環(huán)節(jié)重點(diǎn)實(shí)施目標(biāo)：1）
三、整體感知
欣賞故事欣賞后提問：
1、輪子為什么是香噴噴的？
2、你們喜歡小松鼠嗎？為什么？（實(shí)施目標(biāo)：1、3）
3、如果你也有圓圓的巧克力豆，你會幫助別人嗎？你會把它變成什么？（實(shí)施目標(biāo)：1）
四、游戲模仿
體驗(yàn)故事過渡語：你想不想做一只聰明可愛的小松鼠呢？（實(shí)施目標(biāo)：3）故事小老鼠做了一輛小汽車，可是沒有車輪子。他發(fā)愁地走來走去，一下子被絆了個大跟頭。哇！是四個圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。這不正可以做車輪嗎？
小老鼠開著小汽車在田野上跑，一個胖胖的小豚鼠在哭。小老鼠問："你為什么哭��？"小豚鼠說："我想吃巧克力，奶奶不給我買。"小老鼠摘下一個巧克力車輪給了小豚鼠。小豚鼠不哭了�？善囍皇Ｈ齻�輪子了。沒關(guān)系，小老鼠把小汽車改成了一輛三輪摩托車。
小老鼠開著三輪摩托車往前走，前面有一只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小老鼠忙卸下一個車輪，兩邊系上帶子，給小雞做了一頂帽子！現(xiàn)在只剩兩個輪子了。沒關(guān)系，小老鼠把三輪摩托改成了兩輪摩托。
小老鼠開著兩輪摩托又往前跑，一位老爺爺正在發(fā)愁。原來他的扣子丟了一個。小老鼠又把一個巧克力車輪送給老爺爺做扣子。
只剩下一顆巧克力豆，沒法兒做車輪了，小老鼠也太餓了，他就把最后一個巧克力車輪吃了，"吧嗒，吧嗒"吃得真香。"撲通"一聲跳下水。
沒有車輪，小老鼠只好自己扛著車廂走，好累啊。他忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。上面寫著："送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。"小老鼠開心極了。
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