幼兒園中班社會(huì)教案《神奇的請(qǐng)字》(附反思)
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案《神奇的請(qǐng)字》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看一看、說(shuō)一說(shuō)、演一演中知道有禮貌的話能給別人帶來(lái)愉快的感受，體會(huì)與人交談的禮儀。
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)生活中不同的禮貌用語(yǔ)。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的'行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片、實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入，引出神奇的請(qǐng)字。
師：前幾天，我們一起分享了一個(gè)故事《魔語(yǔ)》，還記得故事里講了什么，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
引導(dǎo)幼兒用自己的話講述故事內(nèi)容。
師：故事中有魔法的話是什么呢？（請(qǐng)）為什么？聽(tīng)了這樣的話，心里感覺(jué)怎樣？
小結(jié)：原來(lái)有禮貌的話有一種魔力，它能讓人們聽(tīng)了心里很開(kāi)心。
2、出示各種場(chǎng)景圖片，學(xué)習(xí)使用神奇的請(qǐng)字。
�。�1）播放場(chǎng)景一：一個(gè)小男孩的領(lǐng)子沒(méi)有翻好。
師：看，有個(gè)小男孩他的衣服領(lǐng)子沒(méi)有翻好，可是他衣服穿的太多夠不著了，他該怎么尋求別人的幫助呢？他可以怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)你幫我翻一翻領(lǐng)子）
師：他用了哪個(gè)有魔法的字？（請(qǐng)）如果是你聽(tīng)到了這樣的請(qǐng)求，你會(huì)幫助他嗎，為什么？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這幅圖中你看到了什么？小男孩還想添飯，他可以怎么和保育員阿姨說(shuō)呢？（阿姨，請(qǐng)您幫我再添點(diǎn)飯）
師：你用了哪個(gè)有魔法的字？（請(qǐng)）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)了這樣有禮貌的話，保育員阿姨會(huì)怎么做呢？
師：保育員阿姨是怎么做的？阿姨聽(tīng)了這樣的話心里怎么樣，你是怎么看出來(lái)的？（阿姨笑瞇瞇的，很開(kāi)心）
�。�2）播放場(chǎng)景三：角色游戲中幼兒排隊(duì)取錢。
師：看，小班的弟弟妹妹在玩什么游戲？（角色游戲）他們想做什么？（取錢）可是他們排好隊(duì)了嗎？如果你是小小監(jiān)督員，你會(huì)怎么樣有禮貌地提醒他們？（請(qǐng)你們排好隊(duì)）
師：哦，你們真是有禮貌的哥哥姐姐。請(qǐng)字真神奇，讓我們變得有禮貌，變得更受歡迎了。
3、情景表演播放場(chǎng)景四。
師：剛開(kāi)學(xué)，有很多新小朋友你都不認(rèn)識(shí)，你想知道他們的名字和他們做朋友，你可以怎么說(shuō)呢？（我叫某某，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字，我能和你做朋友嗎？）
請(qǐng)幼兒到前面來(lái)表演。
師：你用了哪個(gè)有魔法的字？你聽(tīng)了以后，心里感覺(jué)怎么樣？愿意和他交朋友嗎？
播放場(chǎng)景五
師：看，這個(gè)孩子手里拿了一本什么書(shū)？（迷宮書(shū)）你們想看嗎？如果你也想看這本書(shū)，你會(huì)怎么說(shuō)？
教師出示迷宮書(shū)，我這兒也有一本迷宮書(shū)，誰(shuí)愿意來(lái)前面表演。
師：你愿意把書(shū)借給他嗎？為什么？
4、延伸。
師：除了“請(qǐng)”這個(gè)有魔法的話，你還知道其他有魔法的話嗎？（謝謝，不客氣，對(duì)不起）
師：原來(lái)我們生活中有這么多有魔法的話，那讓我們一起來(lái)使用魔語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的，討人喜歡的好孩子吧。
活動(dòng)反思：
讓幼兒明白小朋友們之間要有愛(ài)，要互相謙讓，要禮貌用語(yǔ)，使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
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