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    幼兒園小班教案

    時間:2021-09-20 09:22:44 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案范文匯編5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案范文匯編5篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目的:

      1、了解月餅的基本形狀——圓形。

      2、能夠畫出自己心中的月餅。

      3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

      5、感受到中秋節(jié)的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動重難點:

      畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入。

      前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?/p>

      三、畫月餅送給小動物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫月餅。

      五、點評。

      對孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

      小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。

      2、學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫法,并能嘗試給蘿卜涂上顏色。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

      2、繪畫范例一張。

      3、故事:拔蘿卜。

      活動過程:

      1、教師講《拔蘿卜》的故事。

      2、請幼兒說說蘿卜的種類有哪些?教師小結(jié),并告訴大家蘿卜有豐富的營養(yǎng)。

      3、出示繪畫范例大圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面:小兔想要拔一個最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃,小兔子拎著籃子坐在地上,指著一個大大的紅蘿卜。噢,小兔子選中了這個大蘿卜。小朋友們,請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的.蘿卜畫出來吧。

      4、引導(dǎo)幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。

      教師在黑板上示范畫,邊畫邊念歌謠:圓圓的紅臉尖下巴,卷卷的大花綠頭發(fā)。

      繪畫步驟:

      1)畫出蘿卜的外輪廓。

      2)在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。

      3)給畫好的蘿卜添上葉子。

      5.讓幼兒展示自己的作品,教師對幼兒的作品予以表揚(yáng)鼓勵。

      活動延伸:

      游戲:拔蘿卜

      目標(biāo):

      1、仔細(xì)聽音樂,感受音樂的快慢,能隨著音樂用肢體動作來表現(xiàn)。

      2、大膽想象,體驗音樂游戲帶來的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作。

      玩法:

      播放《拔蘿卜》歌曲,老師扮演蘿卜蹲在地上,小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔,抱住老師的手臂,拔不動;再讓其他的小朋友來,依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時,老師可以起身,蘿卜就拔出來了。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對方;

      2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

      3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

      活動準(zhǔn)備:

      給大班幼兒排練情景劇《我來遞,你來接》

      基本過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:

      1、老師教師:“今天老師請小朋友欣賞大班的哥哥、姐姐給我們表演節(jié)目,請你們仔細(xì)地看,看我們的哥哥、姐姐在遞接物品時都是怎么做的!

      2、邀請大班幼兒表演情景劇《我來遞,你來接》

     。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

      1、明明雙手捧著一本童話書,大拇指壓在書上,圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對方微著說:“甜甜,這本書送給你!”甜甜立正站好,伸出雙手接過圖書微笑著說:“謝謝你。”并向明明鞠上一躬。

      2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上托住瓶底),對曉曉說:“曉曉,請你把這個花瓶放在桌上好嗎?”說著雙臂伸出去。曉曉伸出雙手像依依那樣接過花瓶說:“好吧!”“謝謝你,曉曉!币酪肋呎f邊鞠了躬。

     。ㄈ┍硌莺蠼處熍c幼兒一起討論:

      1、明明哥哥是怎么用手拿著圖書的?圖書的哪一面是對著甜甜姐姐的?

      2、甜甜姐姐是怎樣接過圖書的?她說了什么,又做了什么動作?

      3、依依是怎樣把花瓶遞給曉曉的?曉曉又是如何接花瓶的?

      4、老師做示范,而且一邊示范一邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

      5、小朋友你們能不能照著哥哥、姐姐的樣子做一做呀?

     。ㄋ模┯變旱膶嵺`活動:

      幼兒在班中隨意選擇一本書或一件物品,然后按照要求把它遞給一位自己的好朋友。

      活動延伸:

      1、活動區(qū)游戲:《小小商店》

      家園互動:

      1、請幼兒做小老師,回家教爸爸媽媽遞接物品的方法;

      2、教爸爸、媽媽引歌套詞《遞接時》

      小百科:遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時,壹般要求用右手遞接物品。

    幼兒園小班教案 篇4

      設(shè)計理念:在平時的美術(shù)活動時,老師都要求幼兒在使用水粉顏料時,水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒,以免將顏色混雜。在一次美術(shù)活動中,班上有小朋友大叫:老師,潘峻把水粉筆亂放。我走過去,正想制止這個調(diào)皮的小家伙,小家伙卻抬頭對我說:老師,顏料會變的。小家伙一說完,周圍的小朋友都吸引過來了,大家都看著一瓶黃色顏料因為放進(jìn)了紅色筆,上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著:“老師,顏色會變!”這件事給了我很大的啟示,為了滿足孩子的好奇心,我設(shè)計了這個活動,以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察,大膽創(chuàng)造。

      活動目標(biāo): 1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

      2、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試。

      3、讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。

      活動準(zhǔn)備: 紅、黃、藍(lán)顏料若干,小桶(每組一個),每位幼兒一個大的調(diào)色盤,人手一支調(diào)色筆。

      活動過程: 1、老師出示紅色,黃色,藍(lán)色顏料。請幼兒觀察,說出顏色的名稱。

      2、告訴幼兒:“我們今天都是小小魔法師,要變魔術(shù)。

      3、老師操作實驗,引起幼兒興趣,并請幼兒觀察顏色的變化:

      ——將紅色顏料(部分)到入一個干凈的杯子里,然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌,請幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化,并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

      4、請幼兒和老師一起回憶實驗過程,說出實驗發(fā)生的變化。

      5、給幼兒提供顏料,鼓勵幼兒自己變色,比比誰的顏色變得多。

      6、給幼兒提供大幅白紙,讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。

      7、和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。

      活動反思: 1、這次活動的安排,抓住了幼兒的興趣點,所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實驗過程。

      2、給幼兒提供感性經(jīng)驗,幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實驗的過程。

      3、鼓勵幼兒多配色,并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,增強(qiáng)幼兒的成就感。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

      2、通過討論活動,進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處,就是最棒的。

      3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。

      4、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

      5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》

      活動過程:

      一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動的話題。

      小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

      二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

      1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

      2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

      三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。

      1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

      2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

      四、討論:

      1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

      2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

      小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點,用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

      五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。

      森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

      六、音樂游戲:開汽車

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼啤Mㄟ^討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

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