幼兒園交通規(guī)則教案(10篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園交通規(guī)則教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園交通規(guī)則教案1
設(shè)計意圖：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。
2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。
3、能夠增強(qiáng)安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動重點：
認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。
活動難點：
了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
卡通視頻《發(fā)生車禍了》；在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書》“過馬路”。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入
1、師：小朋友們，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機(jī)，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）
師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細(xì)觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機(jī)犯了什么錯誤？他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？
2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。
3、教師小結(jié)：作為司機(jī)千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機(jī)，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。
二、交流介紹，分享經(jīng)驗
1、教師出示司機(jī)在開車時的一些圖片。
——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯誤？”
幼兒討論交流。
2、師生互動交流，解決問題。
三、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗
1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標(biāo)志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對，請幼兒根據(jù)畫面自由說一說。
2、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上，我們還應(yīng)該注意什么，才會避免事故的發(fā)生。
3、教師小結(jié)：在馬路上，我們要注意看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，過馬路要走天橋，過路口時要前后、左右看，等綠燈亮了再走。
四、操作運用，拓展經(jīng)驗
1、教師出示玩具汽車，提問：你們想不想也來做個小司機(jī)？
師：做司機(jī)一定要認(rèn)識很多交通標(biāo)志才可以，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標(biāo)志。
2、教師出示不同交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義，對于不認(rèn)識或不了解的交通標(biāo)志，教師給予說明和介紹。
五、通過游戲，總結(jié)經(jīng)驗
1、師：下面我們玩一個小游戲，游戲的名字叫“我是小司機(jī)”。老師說一下游戲玩法，播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機(jī)，在音樂的伴奏下，在馬路上開“車”。但小朋友在開車時要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。
2、幼兒積極參與游戲，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時總結(jié)自己錯在哪里，該怎樣改正。
3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當(dāng)小司機(jī)，還認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識的交通標(biāo)志及了解過馬路時的注意事項吧。
幼兒園交通規(guī)則教案2
活動目標(biāo)：
1、知道行人紅綠燈與機(jī)動車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動車的指示意義。
2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識，并能向成人宣傳。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。
3、自制簡易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。
活動過程：
一、玩游戲“我是小司機(jī)”。
（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個別提問）你帶來的是什么車？你呢？
2、平時，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！
4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個十字路口，經(jīng)過這個十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！
6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！
8、安全到達(dá)！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。
9、預(yù)備——開車！
�。ǘ┬〗Y(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗。
1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？
6、好，小司機(jī)們我們再來玩一次吧，請大家都過來準(zhǔn)備。
7、交通警察提醒大家，開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友并排）8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴�。ㄋ膫�方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？
2、開汽車來有什么感覺？
3、原來，我們經(jīng)常看到的紅綠燈就是為了二、觀看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。
1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的.宣傳畫，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應(yīng)該做呢？
3、請你說！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會想起來，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！
幼兒園交通規(guī)則教案3
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、 教學(xué)重難點
1、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、 能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。
（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！（生下）4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）
（四）游戲——我會過馬路1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園交通規(guī)則教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
【教學(xué)重難點】
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。
【教學(xué)過程】
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?
這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)
剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。
(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志
1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)
你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎?
(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?
小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲)
(四)游戲——我會過馬路
1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。
幼兒園交通規(guī)則教案5
隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：
1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。
2用具體、生動的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識。
3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。
4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。
具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點：
1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。
2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。
3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6認(rèn)識一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義
幼兒園交通規(guī)則教案6
活動目標(biāo)
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)：
1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）。
心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動過程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。
二、展開
�。ㄒ唬┯^看情景表演，引起幼兒思考
（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”
小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┱J(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志
1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？
4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
�。ㄈ┯螒颍骸敖煌ò踩槲倚小�
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。
三、結(jié)束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！
幼兒園交通規(guī)則教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、活動課時：1
三、活動準(zhǔn)備：
演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
四、教學(xué)重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3．人行道與人行橫道的區(qū)別。
五、教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
小朋友們好！首先我們來看一幅圖。
�。ǔ鍪疽环煌ɑ靵y圖）
從這幅圖中你看到了什么情景？
�。ㄔS多車堵在一起，堵車了）
師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎？
生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動不了了。
生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。
生：……
2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記�。骸队變河脮鳳39》
你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？
3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》
三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。
交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全�？墒怯械娜藚s認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……=【；、‘
我們來看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
�。ǔ鍪疽粡埼恢脠D）小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間。
假如你是小紅，你會怎么走呢？
生1：直接走過去，因為這樣很近，可以節(jié)省很多時間。
生2：應(yīng)該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的？
小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。
小紅沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法？
那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了？
生：因為司機(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。
小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？
《幼兒園安全教案：“遵守交通規(guī)則”》摘要：在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二、活動課時：1 三、活動準(zhǔn)備： 演示儀、出交通規(guī)則事故的照片 四、教學(xué)重難點 1、確立...
幼兒園交通規(guī)則教案8
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。
3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1．注意按照交通法規(guī)的要求做。
2．向別人宣傳交通法規(guī)。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的。
交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級也進(jìn)行過交通安全的教育，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從學(xué)生實際看，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1．由于本課采用了對話的形式，教學(xué)時應(yīng)對習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革，充分利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式。
2．教學(xué)時，應(yīng)針對本地區(qū)的實際情況，作些必要的補(bǔ)充，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施。可通過錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3．本課課文主要講安全過馬路，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識，用以說明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1．知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守。
2．知道我國道路交通管理條例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。
3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
行為：
1．注意按照交通法規(guī)的要求做。
2．向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點。
教育過程：
一、考一考（使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施）
1．出示課件下載（場景一）
2．說一說：這是什么地方？
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施？
3．繼續(xù)出示課件
4．小結(jié)：
為了保障人們的交通安全，國家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第十課：人人遵守交通法規(guī)
板書課題：人人遵守交通法規(guī)
二、學(xué)習(xí)課文（使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。）
辨析，初步感知。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來的四年級的小學(xué)生。暑假里的一天，他來到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片（第43頁的圖）
1．說一說：
兩年來，城市交通有哪些巨大的變化？
2．小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全。
板書：現(xiàn)代交通設(shè)施全車多、車快人多
3．小組交流：
寧寧過馬路時要跨越護(hù)欄。他這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣過馬路？
4．小結(jié)：
馬路上，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時，要走人行橫道。這樣才安全。
5．提問：
行人從人行橫道過馬路時還要注意什么？
6．小結(jié)：
過馬路時要注意信號燈，注意行人和車輛。先看左，再看右。
7．小組交流：
我國政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定？這說明了什么？
8．小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9．同桌交流：在較寬的馬路，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路？
10．小結(jié)：應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路。
明理，強(qiáng)化記憶。
1．請同學(xué)讀寧寧的話
2．說一說：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情？
他為什么覺得收獲不小？
他回想以后會怎樣做？
3．小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個人、每個家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)辨析。
1．出示課件下載（場景一）
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的？
繼續(xù)出示課件。
2．完成評一評
小組交流：下面幾個同學(xué)的說法對嗎？為什么？
小結(jié)：交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的現(xiàn)象，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī)，而不應(yīng)該向他們學(xué)。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3．完成議一議
�。�1）小明應(yīng)當(dāng)說服爸爸不要騎車帶著她，因為這是很危險的，同時也是違反交通法規(guī)的行為。
�。�2）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點，但卻是最安全的。
4．聯(lián)系學(xué)生實際，指導(dǎo)實踐。
誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)？
自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？
四、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做。
五、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動。
1．從報紙、雜志中查找，或去交通隊采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2．結(jié)合查找和調(diào)查的事例，在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸？
3．結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設(shè)計]
探究活動
一、以小隊為單位開展調(diào)查活動。
自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個小的調(diào)查報告。
數(shù)字
原因
分析
二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動。
活動過程：
1．小組交流：交通法規(guī)都有哪些？
2．全班交流：
3．讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4．全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)？
5．以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。
6．走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。
幼兒園交通規(guī)則教案9
1、活動目標(biāo)：
1、了解簡單的交通規(guī)則。
2、能正確辨別交通行為的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
2、活動準(zhǔn)備：
1、視頻《馬路上》，常見的交通標(biāo)志PPT課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。
4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標(biāo)志。
3、活動過程：
1、導(dǎo)入
�。�1）談話
交流幼兒來園的方式，引出行人過馬路的交通規(guī)則。
教師：小朋友們你們是怎樣來幼兒園的？
你是怎樣過馬路？
�。�2）播放視頻《馬路上》
教師：我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。
小結(jié)：行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行；走斑馬線，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路，按指示走過街天橋或地下通道。
2、感知
�。�1）出示常見的交通標(biāo)志PPT課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志。
教師：為了讓行人都能安全過馬路，我們就要認(rèn)識一些交通標(biāo)志。提問：這是什么交通標(biāo)志？你在哪見過？
�。�2）與幼兒討論交通標(biāo)志的作用。
教師：有了這些交通標(biāo)志以后，我們過馬路會怎樣？
3、操作
出示《馬路上》集體操作單。
教師：我們一起來看看馬路上都有什么，缺少什么？如果沒有這些交通標(biāo)志會怎樣？
引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標(biāo)志貼到馬路相應(yīng)的位置上，并說說為什么。
4、辨識
�。�1）播放行人各種交通行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯，并說出原因。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼，還要說出為什么。
�。�3）教師小結(jié)幼兒的辨識結(jié)果。
小結(jié)：今天我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則，做一個交通文明的小朋友。
幼兒園交通規(guī)則教案10
活動設(shè)計背景
老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點、難點
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動過程
1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛？
師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通安全？
有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？
朗誦： 《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了�！薄笆裁�，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的�？�，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開�！�
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
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