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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-09-08 08:35:39 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案匯編7篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案匯編7篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標

      1、仔細觀察自己的五官特征。

      2、用白描的方法畫出鏡子里自己的樣子。

      活動準備

      1、趣味練習:鏡子里我的樣子

      2、畫紙-我的臉,畫筆。

      活動過程

      一、照鏡子,說五官

      1.幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己長什么樣?

      什么地方像媽媽?什么地方像爸爸?

      2.請個別幼兒說說自己的五官。

      3.請個別幼兒到前面,在打紙上畫畫自己的五官。

      二、觀察自畫像

      1.教師和幼兒邊觀察邊總結(jié)人的五官。

     。1)臉:長臉、圓臉。

     。2)眼睛:大眼睛、小眼睛。

      (3)嘴:大嘴、小嘴。

     。4)耳朵:大耳朵、小耳朵。

     。5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。

      2.幼兒相互看看同伴的五官。

      三、幼兒作畫

      提醒幼兒邊照鏡子邊畫畫。

      教師巡回指導幼兒繪畫。

      四、幼兒相互欣賞各自的自畫像。

      大班美術(shù)活動:我設(shè)計的花車

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

      2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

      2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

      五、講評

      我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

      美工活動“牙齒切碎機”活動后感

      本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

      大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標

      1.引導幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。

     。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

      3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

      活動準備

     。保疁蕚渑c幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

     。玻拷M三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。

     。常疂衲ú既舾,曲別針每人一個。

      活動過程

      一.教師導入活動,引起幼兒興趣。

     。保變鹤鍪种覆伲岣哂變号d趣,使孩子的手指更靈活。

      手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

     。玻ぐl(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

      二.引導 幼兒學習點畫,師生共同參與作畫

     。保處熓痉吨v解(重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)

     。玻垈別幼兒到前邊進行操作

      三.交代要求,幼兒作畫,教師指導

     。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

     。玻攸c提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

     。常⒁庑l(wèi)生,強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

     。矗M量多點,顏色要均勻

      四.總結(jié)評價,活動結(jié)束

      老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

      帶著幼兒走出教室。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、在不規(guī)則的線條里畫出小魚形象,學習自由分割的方法,用點、線、圖形進行有規(guī)律的組合裝飾。

      2、體驗線條中的添加之美,學習合作,享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學的樂趣,提高對美術(shù)活動的興趣。

      3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

      4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動重點難點:

      活動重點:在不規(guī)則的線條里找出小魚。

      活動難點:學習自由分割的方法,用點、線、圖形進行有規(guī)律的組合來裝飾魚,能與同伴合作,大膽想象和創(chuàng)作。

      活動準備:

      1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動員》

      2、一卷藍色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

      活動過程:

      一、觀看多媒體課件,激發(fā)幼兒興趣。

      師:今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,一起來看看吧!

      教師解說,幼兒欣賞。

      師:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚兒,它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。

      師:這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋,形狀也是各種各樣的,這個的身體長長的,這個呢扁扁的圓圓的,每條魚都不一樣。

      二、復習線描畫技巧

      師:哇,真是太漂亮了!真想變作一條美麗的魚在海洋里游來游去。今天呀,老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友,掌聲歡迎!

      1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫線師:波浪寶寶來了,這個波浪它很調(diào)皮,邊走邊跳舞呢。你瞧,它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈,又在那兒翻了個跟頭,接著又打了幾個滾,真有意思呀,伸出你的手,跟隨它一起動起來吧!

      2、幼兒跟隨老師隨音樂學畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫(師生利用電子白板互動畫線)

      3、找小魚

      師:波浪來了,那小魚呢?它們呀就躲在畫面里,仔細觀察觀察,你找到了它們嗎,睜大你的眼睛仔細看哦。

      師:你找到的小魚在哪里呢?請你上來指一下。真棒,來選個顏色,用筆畫出輪廓,就會看的更清楚了。哇,真有意思,還有誰找到了,請你來畫出輪廓線。

      師:請你也來試試。

     。ㄓ變赫业綍r,請幼兒上前來,師生互動利用電子白板勾勒出魚的輪廓,或使其更突出,讓幼兒更有成就感,還可以進行旋轉(zhuǎn)、移動等多角度進行找小魚)

      4、回憶點線圖等裝飾手法

      師:我們來數(shù)數(shù),一共找出了多少魚?怎樣讓小魚更漂亮呢?

      幼:可以涂上顏色師:對了,這是我們平時經(jīng)常用到的方法,除了涂色,還可以呢?

      幼:用線打扮師:你都想到了哪些線條?

      幼:直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……(幼兒說教師及時在電子白板上演示,當幼兒說出一些特別的線條或圖案,請他來演示,點和線事先畫好直接畫,而圖形現(xiàn)場拉出)師:除了線還可以用什么裝飾?

      三、學習新技法——通過對比討論,讓幼兒初步了解點、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

      師:大家說的真棒,這些好玩的線條、圖形、點呀,它們在一起,會把小魚打扮成什么樣子呢?一起來看看,這里有三條魚,你覺得那條魚最美呢?可以和旁邊的朋友討論一下,說說出你選它的理由。

     。ɡ秒娮影装宄鍪救,圖一:裝飾過于繁雜、無規(guī)律;圖二:裝飾手法單一、缺少變化;圖三:疏密變化恰當、有一定規(guī)律)師:你認為那條魚最美?為什么?能告訴我你選擇它的理由嗎?

      幼:我認為第2條魚美,因為它很清楚、我認第3條魚最美,看起來很舒服……(不否認孩子的看法,要引導幼兒觀察點或線條是否有規(guī)律有變化)師:大家都說出了自己的看法,現(xiàn)在請你們來做小評委,讓我們來投票,選出你認為最美的魚,一個人只選一次哦。認為第---條魚的請舉手!

     。ㄔ陔娮影装迳先Ξ媽懗銎睌(shù))師:(小結(jié))這三條魚都運用了點線圖進行了裝飾,第1條呢,裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進行裝飾,我們在用點、線、圖進行裝飾的時候呢,要裝飾的多一些,滿一點,有規(guī)律有變化,看起來就會很漂亮很舒服。太少的話就會有點空了。(幼:那,我們再給它裝飾一些花紋吧)師:今天的冠軍是號作品(找到相應的作品,出現(xiàn)音效)四、交待要求,幼兒創(chuàng)作。

      師:你們想試試嗎?今天呀,老師給你們準備了大的畫布,藍色的畫布就像大海一樣,我們在上面畫波浪、找小魚,可以一個人完成,也可以和好朋友合作,如果合作的話,要事先然商量好然后再畫,好,開始吧。

      (播放課件和輕音樂)教師參與創(chuàng)作,巡回指導,鼓勵幼兒大膽組合,重點提醒幼兒注意點呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化,最后還可以添畫水草,小石頭等。

      四、展示欣賞、交流作品

      1、(將作品掃描進電腦,在電子白板上展示出來)

      師:數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師:畫好的人可以看看別人的作品,他是怎樣裝飾的,用了什么線條、圖形,也可以選出你最滿意的的作品,向別人介紹。

      師:畫得真棒,讓我來把你的作品拍下來,我們一起來欣賞!

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      活動目標:

      1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

      3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

      活動準備:

      1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

      活動過程:

      一.繪畫雨點。

      1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興?墒呛鋈灰魂囷L把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

      幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

      小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。

      2、操作演示,引出內(nèi)容

     。1)演示討論,共同參與

      A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

      B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

     。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

      A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

      雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

      B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導。

     。1)引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

     。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

     。3)幼兒作畫,教師觀察指導

      1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

      2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

      3)能否添加自己喜歡的東西。

      四、以兒歌方法結(jié)束活動。

      幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

     。ㄐ∮挈c,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點評教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。

      活動反思:

      本次活動本人由故事導入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

      以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片,有教師個別指導的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、用紙漿填色創(chuàng)作,提高色彩搭配能力;

      2、學習紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用,體驗新的作畫方式帶來的樂趣。

      活動準備:

      1、范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿(人手一個)。

      2、課前調(diào)好紙漿、鑷子、抹布。

      活動過程:

      一、 出示范畫,引起興趣

      1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫!你覺得它哪里最漂亮?

      2、看看它的材料有什么特別的地方?

      二、出示范畫,討論制作方法

      1、請你看一看,老師是用什么在紙上畫的?

      2、你還記得紙漿是怎么做的.嗎?(幼兒回憶紙漿制作過程)。

      3、你們用它畫過畫嗎?

      4、今天我們要用衛(wèi)生紙做的紙漿來畫畫!

      三、學習粘貼方法,進行粘貼

      1、這是我們昨天一起調(diào)好的紙漿,接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

      2、請你想一想畫的時候應該要注意一些什么呢?

     。ㄓ變核伎加懻摶卮穑

      教師補充:

      1、取紙漿的時候一定要用鑷子夾,不能用手取。

      2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

      3、粘貼紙漿時不能過厚,可以用手指調(diào)整一下畫面

      4、先貼一種顏色,貼完了再換顏色,要粘滿一些,盡量不留縫隙

      5、注意顏色的搭配,粘貼好了不能馬上拿起來,要等它干一干

      四、幼兒粘貼,教師巡回指導。

      把完成的作品拿到外面晾干。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

      2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備:

      1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

      2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。

      4.音樂<郊游>鋼琴曲活動過程:

      1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

      師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

      問:你看到什么?

      2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

      師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

      :春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

      3.引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。

     、盘釂枺耗阆矚g哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。

     。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

     、腔▋汉苊溃晌铱傆X得它還少了點什么?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

      師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

      問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

      4.幼兒自主選擇進行制作。

     、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

      幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

      就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

     、欠配撉偾變豪L畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。

      5.展示作品,美工用品、材料。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      【活動目標】

      1、學習用紙筒印畫,體驗印畫的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

      3、增強幼兒的環(huán)保意識。

      4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      【活動準備】

      紙筒,綠色、黑色、紅色顏料,棉簽,圓形畫紙,抹布等。

      【活動觀察】

      區(qū)域活動一開始,馬上就有六七個小朋友迅速地進入了美工區(qū),不加思索地一人拿著一份材料就開始作畫了。沒多久,小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉,然后把棉簽沾上顏料后用十字交叉的方法畫了葉脈,畫好之后就在空白處點了很多紅色櫻桃,但并沒有按照老師的要求把葉子涂滿顏料后把葉子和櫻桃連接起來。之后發(fā)現(xiàn)手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說:“我已經(jīng)畫好了,不要畫了”說完還看看旁邊的小朋友的畫說:“太恐怖了,這是什么?亂七八糟的!保ㄅ赃吪⒆影褬淙~涂上了黑色,畫面比較臟)。到此就結(jié)束了他的作畫,去別的區(qū)域玩了。

      小紅在一開始作畫的時候就很認真,幾乎沒有語言的表達,也沒有與同伴進行交流。印好樹葉之后就迅速地畫上了葉脈和櫻桃,之后把樹葉和櫻桃連起來。她把作品展示給教師看,并說:“老師,我已經(jīng)畫好了”。這時教師提醒她可以多畫一些,于是她又多印了一些樹葉和櫻桃,但是畫面變得太滿了,沒有什么留白的部分。

      【活動分析】

      在這次活動中,顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的,在作品中可以體現(xiàn),每個幼兒都有自己的繪畫風格。教師通過講解和指導,讓幼兒對櫻桃的特征有了一個大概的了解,但是欣賞環(huán)節(jié)不夠直觀,幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解,這在一定程度上限制了幼兒的想象和能力。而且在活動中,個別幼兒之間只有一些很簡單的交流,僅僅是處于在老師提出的話題中而建立起來的。這時教師應該多鼓勵幼兒之間的表達交流,豐富其語言能力。孩子們在一開始的繪畫欲望是很高的,但是后來有部分孩子半途中去玩別的區(qū)域了,這也是因為教師沒有及時的關(guān)注和引導。

      【反思】

      這次活動對于第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn),但孩子們的興趣很高,最后呈現(xiàn)出來的作品效果也是可圈可點的。因此教師在選材的時候應該綜合考慮幼兒年齡和能力特點,選取適合小班年齡特點的活動內(nèi)容,適當降低操作難度。

      其次,教師在活動前要做好各方面的準備,包括材料和思想準備。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應對方法,并且注意變換講解方式,不要一味地固守成規(guī)。

      第三,在活動導入環(huán)節(jié)中教師應該使用櫻桃的圖片或者實物引導幼兒更加直觀地欣賞,因為小班孩子對櫻桃的概念不強,不能很好地理解櫻桃到底是什么樣子的,只有通過直觀的方法他們才能畫出想象中的櫻桃。也就不會出現(xiàn)部分孩子在作畫還沒結(jié)束就離開美工區(qū)的現(xiàn)象。

      第四,活動目標定位不夠準確、具體,太過寬泛!吨改稀吩谒囆g(shù)領(lǐng)域中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

      最后,教師在幼兒操作過程中缺少指導,沒能照顧到全體幼兒,偏向個體。要加強巡回指導的力度,這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發(fā)展。