【精華】幼兒園大班教案模板集合5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
《紙真好玩》是一本與小朋友平時(shí)所看的完全不一樣的書，它不是給小朋友講一個(gè)故事，而是一本告訴小朋友怎么和紙玩游戲的書。在這本書中，作者從易到難呈現(xiàn)了22中制作紙質(zhì)玩具所需的材料、制作步驟和玩法，根據(jù)這些提示，小朋友動動自己的小手，通過撕、折、剪、貼、畫等多種方式就可以做出這些好看又好玩的玩具。在這些活動中，幼兒需要調(diào)動自己的感官，充分運(yùn)用手指的小肌肉，因此能有效地鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高感覺統(tǒng)合的水平，促進(jìn)大腦前庭的發(fā)育。
《綱要》中指出，要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣，這本書不只是一本手工操作書，當(dāng)幼兒閱讀這些圖示步驟時(shí)，無形中就學(xué)會了操作說明，通過閱讀，幼兒能獲得操作的樂趣，也發(fā)展了閱讀的興趣，將進(jìn)一步促進(jìn)幼兒閱讀能力的發(fā)展，值得我們和孩子一起閱讀。
二、活動設(shè)計(jì)
（一）活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)閱讀科學(xué)類的工具書。
2、閱讀中能留意各種材料的漢字和貼、粘、撕、折等動作的漢字。
3、體驗(yàn)根據(jù)文字與圖譜步驟提示制作紙玩具的樂趣。
（二）活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)大書《紙真好玩》，紙質(zhì)玩具若干。
2、材料：卡紙、色紙、圖畫紙、皺紋紙等各種操作用紙。
3、彩色筆、白膠、膠水、剪刀、回形針、水彩筆。
4、可以張貼掛圖的活動操作板。
（三）活動過程
1、出示紙質(zhì)玩具，引發(fā)幼兒對紙質(zhì)玩具的興趣與好奇☆你們知道這些玩具都是用什么材料做的嗎？
☆閱讀繪本的封面。看看封面的照片和書名，猜猜書里會是什么？
2、閱讀繪本，了解制作玩具的方法步驟。
☆選擇一張制作紙質(zhì)玩具的圖片說說圖上有些什么內(nèi)容（了解圖上有4個(gè)部分的內(nèi)容）☆看看玩具是如何制作的我們要做的這個(gè)玩具，名稱是什么？
制作這個(gè)玩具需要什么工具？
我們怎么制作這個(gè)玩具？
這個(gè)玩具如何玩？
�。ń處熯呏v解邊示范，讓幼兒了解各種符號的操作方法）3、幼兒分組，閱讀操作步驟，自由操作，教師指導(dǎo)☆幼兒分組確認(rèn)玩具名稱。
☆討論確認(rèn)需要的材料和工具☆閱讀操作步驟，按步進(jìn)行操作（引導(dǎo)幼兒學(xué)會閱讀漢字和圖示來制作紙玩具）
4、小組展示交流
介紹制作方法和玩法教學(xué)建議：
1、為方便教學(xué)，教學(xué)用書的內(nèi)頁制作成大的掛圖，更直觀，可以根據(jù)幼兒的回答隨意抽取任意一副。
2、將繪本畫面制作成單頁操作板，放在活動區(qū)域讓幼兒操作。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒利用層級分類板將三角形、圓形、方形、菱形等若干圖形進(jìn)行二級次分類。
2、觀察分類板、看是否標(biāo)記嘗試把圖形二次分類。
3、在“闖關(guān)游戲”中充分體驗(yàn)分類的快樂。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動過程：
一、出示圖形寶寶，引入主題。“今天除了客人老師，還有誰來到了我們班?是什么圖形寶寶?圖形寶寶來干什么呢?”
二、在闖關(guān)游戲中把圖形二次分類。
1、闖關(guān)開始：請觀看唐老鴨設(shè)計(jì)的路線圖，這個(gè)路線圖應(yīng)該怎么走?幼兒嘗試操作。
2、幼兒操作，看標(biāo)記把圖形進(jìn)行第一次分類，并請幼兒講述操作結(jié)果。
3、繼續(xù)闖關(guān)：
(1)小組討論路線圖;
(2)請個(gè)別幼兒介紹操作方法;
(3)幼兒操作，教師巡導(dǎo);
(4)幼兒的操作結(jié)果展示在黑板上，一起驗(yàn)證。
三、闖關(guān)成功。請幼兒講講在這次闖關(guān)游戲中的感覺?
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解亂扔垃圾對人的生活環(huán)境的影響，知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、愿意用友好的方式幫助別人改正不良的行為。
活動準(zhǔn)備：
動物新村場景布置，老虎、山羊、熊貓木偶，教具：香蕉、骨頭、飲料盒等，一個(gè)郵包和信，垃圾筒一個(gè)
活動過程：
一、說說自己的新村。
“小朋友們好！老師想和你們交個(gè)朋友，你們喜歡我嗎？我很想了解了解你們，誰愿意來告訴我你家是住哪里的呢？”
“你覺得你們自己住的地方怎么樣？”
“你們都喜歡住在漂亮、干凈的地方�！�
二、觀看故事表演第一段
1、“看，這里是森林里的動物新村，你感覺怎么樣？”（恩，動物新村的環(huán)境真優(yōu)美，小動物也很喜歡這個(gè)動物新村。）
2、“我們來看看動物新村里住了誰？發(fā)生了什么事？”（老虎木偶表演）
提問：
（1）你們看見發(fā)生了什么事情呀？你們有什么想法嗎？為什么？
（2）垃圾亂扔在地上還會發(fā)生什么事情呢？
�。�3）你們都不喜歡老虎先生，除了你看到的這些垃圾，生活中還有哪些東西也不能扔在地上？
（4）看來各種各樣的垃圾都不能亂扔，不然新村就不漂亮了，那我們看見了垃圾可以怎么辦？
�。�5）“哎，我有一個(gè)問題，這個(gè)垃圾又不是我們小朋友扔的，干嘛要我們撿呢？
三、觀看木偶表演第二段
“我們來看看住樓下的.熊貓?zhí)窃趺凑f的呢？”（木偶表演）
提問：
（1）“誰來幫熊貓?zhí)盏衾�？你把垃圾扔在哪里的呢？你怎么知道是垃圾筒的呢？”（認(rèn)識垃圾筒的標(biāo)志）
�。�2）“原來熊貓?zhí)湍銈兊南敕ǘ际且粯拥模窃趺醋龅陌�？�?/p>
�。�3）“熊貓?zhí)诳紤]一個(gè)問題：總不能一直幫老虎先生撿吧，得想個(gè)辦法讓老虎先生再也不亂扔垃圾，小朋友幫熊貓?zhí)胂肟从惺裁春棉k法呢，大家討論討論。”
“想出什么好辦法了嗎？誰來說說你想到了什么好辦法？”
“你覺的誰的辦法比較好，為什么？
四、觀看表演第三段
“幫助別人改正缺點(diǎn)，也要?jiǎng)觿幽X筋，我們來看看熊貓?zhí)昧耸裁春棉k法？”（木偶表演）
提問：
�。�1）“小朋友猜猜郵包里會是什么呢？”
�。�2）“到底是什么呢？這兒還有一封信呢，是熊貓?zhí)珜懙�，原來熊貓�(zhí)�寫了信，猜猜到底是什么？”
（3）“讓我來看看信里寫了什么？”
�。�4）“原來這盒禮物是一包垃圾呀，為什么要送一包垃圾當(dāng)禮物呢？”
�。�5）“老虎先生收到這個(gè)禮物會怎么想呢？”
五、結(jié)束：
“老虎先生懂得了不亂扔垃圾這個(gè)道理，改正了缺點(diǎn)，那我們小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你們一定有很多的想法，我們回去再想想，可以為自己的新村干些什么，讓它變的更漂亮。”
活動反思：
在這次語言活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子對木偶表演很感興趣，這種形式較好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。另外選擇了比較貼近幼兒生活的題材，使幼兒有了想說、愿說，大膽表達(dá)自己想法的平臺，在活動中，緊扣活動主題和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位孩子在活動中都能大膽地表達(dá)出自己的想法。
通過這次語言活動，引起我思考的是：在活動中，教師應(yīng)如何更好地來支持、回應(yīng)孩子的回答，使他們能獲得有價(jià)值的發(fā)展，而不是盲目性的表揚(yáng)與肯定，怎樣采取更好的語言方式激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)欲望呢？我想這還需要自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自身的教育藝術(shù)。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、積極參與墊子上的游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能提高體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作，游戲的快樂。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念
活動過程：
1、師生問好。
2、教師與幼兒一起聽音樂做熱身運(yùn)動，模仿各種小動物動作。（圍著操場由慢到快，又由快到慢的過程。
3、教師請幼兒取一塊墊子，請幼兒說說在墊子上的感覺。
4、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
5、請個(gè)別幼兒介紹自己在墊子上的玩法并示范動作。
6、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)，向前面的墊子快跑跳上墊子，墊子不斷地變化。
7、結(jié)束部分
聽音樂放松。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識四季，掌握四季的基本特征。
2、教育學(xué)生熱愛大自然。
3、培養(yǎng)幼兒具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
4、體會四季的美。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識四季，掌握四季基本特征。
難點(diǎn)：合作完成“選服裝活動”，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動準(zhǔn)備
幻燈片、多媒體、服裝卡片。
活動過程
一、導(dǎo)入
小朋友們你們熱愛大自然嗎？最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？今天就讓我們一起走進(jìn)四季，去認(rèn)識四季，和它們做好朋友，好嗎？
二、新授
�。�、認(rèn)識春天
（１）出示春天幻燈圖片；
（２） 老師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們觀察圖中的大樹、小草、小河及人們穿著的特點(diǎn)；
（３） 交流春天的特點(diǎn)；
�。ǎ矗� 說一說以前學(xué)過的有關(guān)春天的歌曲或兒歌，找生表演。
�。�、用以上方法認(rèn)識夏天、秋天和冬天。
三、合作完成"選衣服"活動。
要求：小組合作為圖片中不同季節(jié)的小朋友選擇合適的衣服。
四、拓展
回家與父母合作完成一幅自已喜歡的季節(jié)的圖片。
五、延伸
建議幼兒多與父母到大自然當(dāng)中去體會四季的美。
教學(xué)反思
本班幼兒對四季變化有一些生活經(jīng)驗(yàn)，但比較貧乏，特設(shè)此活動，讓幼兒對四季的特征和交替順序有初步的認(rèn)識。這節(jié)活動我是先講的是春天逐點(diǎn)講述、一個(gè)一個(gè)分析的，其它的不同的季節(jié)采用不同的方法，以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生交流討論自主學(xué)習(xí)。
把角色扮演游戲貫穿于此活動中，寓教于娛樂中，讓幼兒邊聽講邊表達(dá)邊表演，使得此活動不單調(diào)乏味，幼兒個(gè)自參與活動，在活動中很輕松地掌握知識本領(lǐng)。
為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我加強(qiáng)了每一段的學(xué)習(xí)，從中讓幼兒更好地理解了內(nèi)容，知道了找朋友都不能夠完成了心愿了，也發(fā)現(xiàn)了他們在一起發(fā)生的變化，小朋友對于這些自然的變化是非常感興趣。并設(shè)計(jì)“選衣服”活動，從這次的活動中讓幼兒仔細(xì)去欣賞，了解內(nèi)容，從中小朋友都能夠發(fā)現(xiàn)一些密秘所在，也是他們想要了解的內(nèi)容，通過活動讓自己發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子所需要的也是自己活動的落腳點(diǎn)，這也是根據(jù)發(fā)展能力所確定的，這樣一來小朋友都學(xué)得開心，學(xué)得快樂，并解決了他們的一些疑惑，達(dá)到了一定的效果。 此活動中讓幼兒沉浸到四季的情景之中。幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過角色表演結(jié)合起來，產(chǎn)生情感共鳴和豐富聯(lián)想。讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識了解了四季特征的基礎(chǔ)上，體會四季不同的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
從這次的活動中讓幼兒仔細(xì)去欣賞，聽，了解內(nèi)容，從中小朋友都能夠發(fā)現(xiàn)一些密秘所在，也是他們想要了解的內(nèi)容，通過活動讓自己發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子所需要的也是自己活動的落腳點(diǎn)，這也是根據(jù)發(fā)展能力所確定的，這樣一來小朋友都學(xué)得開心，學(xué)得快樂，并解決了他們的一些疑惑，達(dá)到了一定的效果。
這樣一來，小朋友都學(xué)得開心，學(xué)得快樂，并解決了他們的一些疑惑，達(dá)到了一定的效果。
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