大班社會：箱包超市的買賣

　　一：活動目標：

　　1培養(yǎng)買賣箱包的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識

　　2培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語言表達能力和社會交往能力

　　二：活動資源

　　1、每位幼兒利用收集的廢舊物品制作了各種富有想象的創(chuàng)意箱包，并共同為包標上價格。紙做的錢袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”（雪花片）若干

　　2提前獎活動室布置成“箱包超市”

　　三、活動過程

　　1、引出主題，組織幼兒討論

　　1）我們到了超市應(yīng)該如何挑選商品，進行買賣呢？

　　2）請4名幼兒當(dāng)顧客來挑選箱包，討論：怎樣做一個文明的顧客？

　　3）請2—3名幼兒當(dāng)超市的售貨員演示怎樣與顧客交流，演示后提出：誰還有其他的方法來吸引顧客？

　　2、探索買賣箱包的`方法和策略

　　1）師：“今天小朋友來到了箱包超市，看到這么多的箱包，你們想不想來買賣箱包呢？”

　　2）請幼兒上來演示買賣箱包和賣箱包的方法

　　3）提出買賣箱包的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

　　4）嘗試買賣箱包，觀察幼兒沒賣掉箱包的原因

　　5）組織討論：你的箱包有沒有賣掉？你是怎么賣的？

　　6）一、二組交換買賣箱包，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣

　　3、再次嘗試操作，體驗商品交易的快樂。

　　1）教師提問：你們高興嗎？為什么？

　　2）教師小結(jié)：每個人都把自己的包賣出去了，買到了自己喜歡的新包，大家都擁有了新包。

　　3）教師：“你們對自己的新包滿意嗎？為什么？如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢！”

　　4）幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　5）小結(jié)：今天，我們真高興，知道了到超市如何買賣東西，大家都把自己利用廢舊材料制作的箱包作品賣給了喜歡他的小朋友呢，自己也買到了喜歡的箱包，大家相互交換，都學(xué)到了不少的新本領(lǐng)呢？讓我們背這新包一起去郊游吧！

【大班社會：箱包超市的買賣】相關(guān)文章：

超市打工的暑期社會實踐工作報告11-15

幼兒園大班社會領(lǐng)域說課稿5篇11-04

幼兒園大班社會說課稿常用的標志含反思09-26

幼兒園大班社會教案(通用15篇)03-17

幼兒園大班社會教案(集合15篇)03-17

幼兒園大班社會教案(匯編15篇)03-17

幼兒園大班社會教案集錦15篇03-17

幼兒園大班春天來了社會教案（精選5篇）03-10

生意買賣的諺語俗語12-04

啄木鳥冬天森林超市的童話03-01