幼兒園小班音樂公開課教案《拍手點頭》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的'幼兒園小班音樂公開課教案《拍手點頭》含反思,歡迎大家分享。
活動名稱:
拍手點頭。
活動目標:
1、學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。
2、愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準備小手、娃娃頭卡片。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動過程:
一、游戲:小手、大頭
1、出示小手、大頭娃娃的卡片教師:老師給你們看一樣東西,請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕,讓幼兒觀看)
2、你們的小手會干什么?
3、你們的大頭會干什么?
二、幼兒感受樂曲,熟悉旋律
1、放音樂、教師唱歌;
2、再次欣賞歌曲,邊聽音樂邊做拍手、點頭的動作;
3、教師講解歌詞內(nèi)容,幼兒做動作;
4、幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作。
三、游戲《找朋友》
小朋友們手拉手,拉成圓圈,玩找朋友游戲,找到好朋友后,唱拍手點頭,邊唱邊表演。
活動反思:
拍手點頭是一次韻律活動,樂曲瑯瑯上口,歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”,比較適合小班幼兒的年齡特點。
在活動的開始部分,我先用了玩偶來吸引小朋友的注意,接著我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲,之后就是我邊清唱歌曲,邊拿著玩偶做拍手點頭狀,有的幼兒已經(jīng)忍不住跟著一起做了。在經(jīng)過“看”、“聽”和“做”后,我就讓孩子嘗試“說”,說一說我們剛剛看到什么,做了什么,孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點點頭”。之后就開始請幼兒學習歌曲了,孩子們也都很快學會了。但是,在動作方面,由于這是孩子們學的第一首歌,也是學習的第一次律動,很多孩子還協(xié)調(diào)不過來,往往是拍了小手就忘記點頭,點了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過程中和孩子們重點練習了這一段,孩子們也都有所進步。活動的最后一個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編,要求孩子們說說除了點點頭還能做其他什么動作,可能是我的提問有問題,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了個示范,打開了孩子們的思路,很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……
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