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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-08-01 13:17:23 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

    【推薦】幼兒園美術(shù)教案范文5篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點,理解各種水果之間的重疊關(guān)系。

      2、運用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。

      3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

      活動準備:

      1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。

      2、課件PPT一藍水果。

      3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。

      活動過程:

      一、談話導入主題。

      師:你們知道秋天有哪些水果?

      二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。

      1、教師出示水果實物,請幼兒觀察外形特點。

      2、再次觀察,發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。

     。1)看看這些水果哪個最大?哪個最小?

     。2)看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?

      三、學習繪畫一籃水果。

      1、教師示范繪畫。

      2、教師介紹繪畫要求。

     。1)先畫在前面的水果,再畫后面的水果,依次由近到遠。后面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。

     。2)畫好水果外形后再涂色。

      (3)涂色的時候注意從左往右涂。

      3、幼兒繪畫,教師指導。

     。1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,后面看不到的部分不用畫。

      (2)指導幼兒畫出水果的外形特征。

     。3)提醒幼兒認真仔細涂色,保持畫面干凈、整潔。

     。4)幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。

      四、欣賞、講評。

      1、請幼兒展示自己的作品。

      2、交流、講評。

      師:你們喜歡哪一幅作品?為什么?

      3、教師根據(jù)幼兒的介紹進行總結(jié)。

      小百科;水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      **中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動計劃

      執(zhí)教者:李**20xx年3月3日星期四

      **中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動計劃

      執(zhí)教者:李**20xx年3月10日星期四

      **中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動計劃

      執(zhí)教者:李**20xx年3月17日星期四

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、學習用水粉拓印的方法,體驗印出的畫面的特殊美感。

      2、通過活動促進幼兒想象力及動手操作能力。

      3、在活動中體驗成功的喜悅。

      活動準備:

      1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。

      2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。

      3、為每組幼兒準備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。

      活動過程:

      一、談話:回憶遠足時撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。

      二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應注意的問題。

      1、找出葉脈明顯的一面朝上。

      2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個葉片刷滿顏色。

      3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

      4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。

      5、提出注意的問題。

     。1)一定要找出葉脈明顯的一面。

     。2)用手壓葉片時,不要讓葉片來回動。

     。3)一片樹葉只涂一種顏色。

     。4)出示只有大樹干的畫,請幼兒為它添上漂亮的樹葉。

      三、幼兒拓印,教師指導。

      1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。

      2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構(gòu)圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

      四、作品展示

      將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。

      中班美術(shù)活動——救生圈

      活動名稱:救生圈

      活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的'方法裝飾救生圈。

      培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

      活動室布置:收集各種款式的救生圈

      活動過程:

      一、欣賞

      夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

      欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

      向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

      二、制作

      1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

      2.討論制作方法:

      1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

      2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。

      3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

      三、請幼兒說說自己救生圈的價格

      讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

      四、延伸

      “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      重點領(lǐng)域:美術(shù)

      活動目標:

      1、學習畫正面人,能表現(xiàn)出人物的基本特征、衣著和發(fā)型等,好朋友寫真集。

      2、根據(jù)觀察的細節(jié)畫出同伴,培養(yǎng)敏銳細致的觀察力。

      活動準備:

      白紙、畫筆。范例一個。

      活動過程:

      1、觀察范例導入。

      師:老師這里有一本寫真集,是徐老師的朋友,你們想不想看?

      2、了解正面人的特征。

     。1)觀察畫面人物的外形特征。了解人物的外形,如:發(fā)型、臉型、五官、手腳和衣服等。

     。2)了解自己好朋友的特征,幼兒教案《好朋友寫真集》。

     、儆變赫乙晃缓门笥,仔細觀察好朋友的特征。

     、谡垈別幼兒到前面來介紹一下好朋友的外形特征。

      3、將幼兒分成兩人一組,請幼兒仔細觀察對方后,畫下彼此的模樣。

     。1) 幼兒兩兩合作繪畫,提醒幼兒注意對方各五官的位置及衣著的特點,發(fā)型等。

     。2) 提醒幼兒將畫畫得大些。

      4、展示幼兒的作品。

     。1)猜一猜,他的好朋友是誰?你是怎么看出來的?

     。2)請老師在作品上寫上作者的名字和好朋友的名字,以及喜歡好朋友的原因。

      5、將幼兒的好朋友畫像貼在教室墻面上展示。

      活動延伸:

      請幼兒說說自己好朋友的優(yōu)點,猜一猜小朋友分別畫的是誰,比一比誰的好朋友最多。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

      培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

      加深幼兒對夏天的認識。

      活動準備:

      教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

      知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

      活動過程:

      一、開始部分

      教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

      引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

      2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

      二、 基本部分

      出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導。

      要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

     、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

     、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

      ⑶請個別幼兒獨立講述。

      三、 結(jié)束部分

      1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

      2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

      3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

      4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

      《》 marrina 編輯

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