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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-08-01 12:21:17 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班教案模板匯總5篇

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班教案模板匯總5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      目的:

      1、通過(guò)游戲活動(dòng),鞏固學(xué)過(guò)的加減運(yùn)算,發(fā)展幼兒的心算能力。

      2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維敏捷性、靈活性。

      準(zhǔn)備:磁性教具(小貓、雞、猴、狗、兔、鴨、樹(shù)房子一幢)、桃子五個(gè)(上面分別寫(xiě)有三筆至五筆的題目)、魚(yú)若干(人手一條,上有看心算的題目)

      流程:引起興趣→邀請(qǐng)客人→請(qǐng)客吃桃→客人送禮

     。ㄒ唬┮鹋d趣

      師:“今天小貓請(qǐng)客,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢?”

     。ǘ┭(qǐng)客人

      1、聽(tīng)數(shù)記數(shù)

      “小貓留了幾個(gè)電話號(hào)碼,請(qǐng)我們聽(tīng)一聽(tīng)、記一記、撥一撥!保ㄓ變赫f(shuō)對(duì)一個(gè),就請(qǐng)出一個(gè)小動(dòng)物)

      2、看數(shù)記數(shù)

      “這里還有幾個(gè)電話號(hào)碼,我們看一看,記一記、撥一撥!保ǚ椒ㄍ希

     。ㄈ┱(qǐng)客吃桃

      1、“小動(dòng)物要乘火車(chē)去小貓家,我們來(lái)開(kāi)火車(chē)好嗎?”(復(fù)習(xí)補(bǔ)數(shù))

      2、“小貓的家到了,小貓準(zhǔn)備了桃子來(lái)招待朋友,但是先要考考小動(dòng)物,看誰(shuí)能回答出桃子上的題目,桃子就給哪個(gè)小動(dòng)物吃,我們一起幫幫它們好嗎?”(讓幼兒做一位數(shù)三至五筆和含兩位數(shù)的題目)

     。ㄋ模┛腿怂投Y

      師:“小動(dòng)物也帶來(lái)了許多小貓愛(ài)吃的魚(yú),我們一起來(lái)幫它們送給小貓好嗎?還要請(qǐng)小朋友把魚(yú)身上的題目做出來(lái)。”(幼兒看心算,并把答案寫(xiě)上去,做好后就去送給小貓)

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的九大行星,并通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。

      2、大膽想象、動(dòng)手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)各行星的特征。

      4、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);

      2、地球照片;

      3、太陽(yáng)系照片;

      4、太陽(yáng)系軌道圖;

      5、事先在教室里劃好軌道;

      6、各星球字卡及圖片;

      7、板上布置好星空背景圖,圖上畫(huà)有行星;

      8、收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣。

      1、請(qǐng)幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

      師:唉!我國(guó)有個(gè)航天英雄,他是我們國(guó)家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號(hào))他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來(lái)也做一個(gè)有用的人,好不好?

      楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛(ài)我們的城市我們的家--廣州!愛(ài)我們的地球,保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。

      哪九個(gè)呢?

      2、提出問(wèn)題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

      二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

      1、觀看圖片:太陽(yáng)系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

      太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽?zhuān)侵髟滋?yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。

      水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。

      金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最?lèi)?ài)干凈的一個(gè)。

      地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

      火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

      木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

      土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

      天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

      海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。

      冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽(yáng)媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

      2、看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。

      (1)玩游戲。

      A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

      B、師:讓我們扮演這些可愛(ài)的行星,一起玩游戲吧。先由我來(lái)扮演太陽(yáng)系的天體媽媽--太陽(yáng),找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周?chē)2⒛艽舐暤亟榻B自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。

      (2)出示火箭、飛船的照片,開(kāi)發(fā)幼兒的想象。

      利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

      (3)請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來(lái)做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的.句子講出來(lái),例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行,她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)對(duì)蘋(píng)果橫切面和豎切面的觀察,運(yùn)用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作關(guān)于蘋(píng)果的聯(lián)想畫(huà)。

      2、調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:蘋(píng)果、刀、素描紙、記號(hào)筆。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有素描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示蘋(píng)果。

      “小朋友,顧老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,是什么呢?”

      “蘋(píng)果是什么樣子的呢?”(圓圓的、紅紅的)

      2、猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。

      “你們知道蘋(píng)果里面是什么樣子的呢?”(請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō))

      那蘋(píng)果里面到底是什么樣子的呢?我先把它從上到下豎著切,你們看,蘋(píng)果里面有什么呀?中心是什么樣子的?(有一條線,有黑色的籽兒)外形又是什么樣子的?(像個(gè)蝴蝶,上面還有個(gè)小辮子)顧老師把豎著切的蘋(píng)果寶寶的樣子畫(huà)下來(lái)。

      蘋(píng)果豎著切里面是這樣的,如果我把蘋(píng)果橫著來(lái)切,里面又會(huì)是什么樣子呢?中心是什么樣子的呢?(原來(lái)里面有一個(gè)像五角星一樣的圖案)外形又是什么樣子呢?(圓形)顧老師把橫著切的蘋(píng)果寶寶也畫(huà)下來(lái)。

      3、畫(huà)一畫(huà)。

      蘋(píng)果寶寶今天要出去參加聚會(huì),可是他們覺(jué)得自己只有中間有一些圖案,還有些地方是空白的,不夠漂亮,想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙打扮打扮,你們?cè)敢鈫幔磕阆朐趺创虬缣O(píng)果寶寶呢?(幼兒說(shuō))

      小朋友在畫(huà)之前先想一下你想打扮橫切面的蘋(píng)果寶寶還是豎切面的蘋(píng)果寶寶。我們一起來(lái)看這兩幅圖,說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)是橫切的?哪個(gè)是豎切的?我們?cè)诮o蘋(píng)果打扮的時(shí)候,要先找到它們的中心在哪里,然后再用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行裝飾。你知道有哪些線條嗎?(幼兒說(shuō)并示范,橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚(yú)鱗線、三角螺旋線、方螺旋線)你知道有哪些點(diǎn)嗎?(圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)等)

      下面就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)蘋(píng)果寶寶,今天的主角是誰(shuí)呀?(蘋(píng)果)我們要把它畫(huà)得大一點(diǎn),畫(huà)在紙的中間位置。

      幼兒作畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在畫(huà)好的蘋(píng)果旁邊添畫(huà)一些其他的背景。

      4、評(píng)一評(píng)

      展示幼兒作品,小朋友集體來(lái)看一看自己的和其他同伴的作品,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我既給予孩子技法上的幫助,又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活動(dòng)中我始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造,肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式,讓幼兒在特別寬松、開(kāi)放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。

    幼兒園大班教案 篇4

      教學(xué)由來(lái):

      幼兒園大班2、學(xué)期小孩們均可比較順順利利的的做好值日日常生活動(dòng),可是在平時(shí)教學(xué)中我發(fā)覺(jué)小孩們?cè)趨⑴c值日日常生活動(dòng)時(shí)有幾個(gè)問(wèn)題:

      有一些孩子常常不可以牢記自個(gè)兒值日的時(shí)間,沒(méi)法按照約定時(shí)間參與值日日常生活動(dòng)。

      值日生間不可以非常好的商議與分工,出現(xiàn)爭(zhēng)論與不快樂(lè)的情況。

      愛(ài)玩忘卻了自個(gè)兒的工作任務(wù),辦事時(shí)不夠?qū)P摹?/p>

      教學(xué)開(kāi)展:

      一。通過(guò)交流,提出問(wèn)題

      師:每一個(gè)孩子都做過(guò)值日生為集體服務(wù),與此同時(shí)大伙兒每天也為你服務(wù),你們認(rèn)為大伙兒在做值日生時(shí)是否非常好啦,哪一些方面期望更加好?

      孩子:亦能,可是有時(shí)候也不好。

      有些孩子來(lái)晚啦,無(wú)法為大伙兒服務(wù),還得我們幫助他。

      有些值日生擺碗筷不齊整,小凳子也歪歪扭扭的。

      XXX值日生查驗(yàn)手時(shí)不專(zhuān)心,不認(rèn)真看;另外還有的值日生對(duì)孩子厲害,不好好講,常常讓我們?cè)僖淮蜗词帧?/p>

      有些值日生做完事后在一邊講話,影響集體教學(xué)。

      XXX與XX做值日時(shí)老爭(zhēng)吵,常常相互告狀,結(jié)果耽擱大伙兒啦。

      有些值日生是好伙伴,2個(gè)人就光臨玩啦,把自個(gè)兒的事都忘啦。

      另外還有的值日生自個(gè)兒辦事過(guò)于慢,何事情都最終,怎樣幫助我們辦事呀。

      二。集體探討改善方案

      師:這一系列問(wèn)題孩子有方法改善嗎?

      幼:有方式。辦事專(zhuān)心點(diǎn),自個(gè)兒想著點(diǎn),2個(gè)人相互叮囑、友善不爭(zhēng)論。

      師:我們可不可以想一個(gè)好教學(xué),勉勵(lì)提高與做值日生好的孩子哩?

      幼:能,可比賽。

      怎樣比呀?也不可以一塊兒做呀。

      可,把好的值日生記下來(lái),最終看誰(shuí)好唄。

      大伙兒允許了這一個(gè)觀點(diǎn)。

      師:是否都做1遍才行哩?時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是否會(huì)忘卻啦?

      幼:都做1遍好。

      不好,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)啦,得一個(gè)月哩!

      那便短點(diǎn)吧。

      師:多久適當(dāng)?孩子能牢記,也可比出哪個(gè)最好?

      孩子:十天;五天;七天……

      最終通過(guò)看掛歷,集體選取了五天比賽一次

      師:我們要比賽的是啥?

      幼:哪個(gè)最好;最佳的值日生。

      師:我們是從5組值日生里選拔出最佳的對(duì)嗎?我們來(lái)為這一個(gè)教學(xué)起一個(gè)名稱(chēng)吧。

      幼:最棒值日生、最好值日生、干練值日生

      師:怎么樣從名稱(chēng)上能發(fā)現(xiàn)是2個(gè)孩子?

      幼:最棒協(xié)作值日生、最棒組合、最強(qiáng)聯(lián)手

      師:我也想了個(gè)名稱(chēng):最好值日生拍擋,孩子從這一些名稱(chēng)里頭選一個(gè)吧。

      最終,舉起手表決的模式通過(guò)了“最好值日生拍擋”的名稱(chēng)。

      三。擬定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

      師:我們要選怎樣的值日生當(dāng)最好拍擋?我們需要定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎?

      幼:發(fā)碗齊整的。

      拉小凳子適當(dāng)?shù)摹?/p>

      按照約定時(shí)間參與值日生來(lái)園的。

      抹桌子干凈的。

      能與孩子討論的,不爭(zhēng)吵的。

      專(zhuān)心查驗(yàn)洗手的。

      跟孩子態(tài)度好的。

      不需要教師催,自個(gè)兒做好的。

      做完事不影響大伙兒的。

      幼兒教師與孩子一致選、擇制定了5條標(biāo)準(zhǔn)。

      1。按照約定時(shí)間來(lái)園參與值日生工作。

      2。積極做好工作,不需要教師叮囑。

      3。抹桌子干凈、擺碗筷齊整、拉小凳子適當(dāng)。

      4。會(huì)與小伙伴討論、分工協(xié)作。

      5。做完事與集體在一塊兒,不影響大伙兒。

      四。自薦、選舉畫(huà)畫(huà)“最好值日生拍擋”標(biāo)準(zhǔn)。

      師:怎么樣可讓孩子都明白這一些標(biāo)準(zhǔn),并照著做。

      幼:畫(huà)下來(lái),大伙兒看。

      師:每一個(gè)孩子都可說(shuō)說(shuō)你想怎么樣畫(huà),大伙兒來(lái)選取一個(gè)最佳的內(nèi)容。

      小孩們自薦講出想畫(huà)的內(nèi)容與自個(gè)兒畫(huà)畫(huà)的觀點(diǎn),由大伙兒選拔出最喜愛(ài)適當(dāng)?shù)摹?/p>

      最終選用結(jié)果:

      1、按照約定時(shí)間來(lái)園——候昀(一個(gè)孩子到幼兒園,一個(gè)表指著7:40)

      2、積極做好,不需要叮囑——朱嘉琪(2個(gè)孩子做值日,教師表?yè)P(yáng)好)

      3、抹桌子干凈、擺碗筷齊整、拉小凳子適當(dāng)——李雪晨(用3幅圖各自畫(huà))

      4、會(huì)與小伙伴討論、分工協(xié)作——柳靜怡(2個(gè)人講話,做不一樣的事情。)

      5、做完事與集體在一塊兒——張思羽(集體猜謎語(yǔ),值日生站在門(mén)跟前,望著教師,與大伙兒一塊兒猜)

      5名孩子畫(huà)好后黏貼在環(huán)境里。

      五。自選朋友,填寫(xiě)值日生表

      六。觀測(cè)和察看效果

      改變:愛(ài)遲到的石新月、曹鴻宣、堯天潤(rùn)孩子來(lái)的十分早;2個(gè)人能相互協(xié)作禮讓了;做得好的孩子樂(lè)意協(xié)助小伙伴,教給他方式;有些孩子還在前一日通電話叮囑小伙伴別遲到。

    幼兒園大班教案 篇5

      使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。以下是幼兒園大班日常禮儀教案,希望對(duì)你有幫助!

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

      2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

      【核心要素】

      做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚

      小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

      主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

      2、電話兩部。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

      老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

      二、幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

      1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

      到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

      2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

      (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,

      請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

      (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

      (3)與主人要友愛(ài)相處。

      (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

      (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“XX,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

      三、做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

      【活動(dòng)延伸】

      可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

      (1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

      (2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?

      (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

      【教學(xué)反思】

      使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

      使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

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