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    幼兒園小班泥工教案

    時(shí)間:2021-07-31 10:45:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班泥工教案4篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班泥工教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班泥工教案4篇

    幼兒園小班泥工教案 篇1

      目標(biāo)

      l 學(xué)習(xí)用塑板的方法制作荷花花瓣,探索將大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

      l 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察荷花的典型特征,并用瓷泥表現(xiàn)荷花的典型特征。

      l 感受小組合作共同完成作品成功的喜悅。

      準(zhǔn)備

      l 盛開的荷花圖片,事先畫好的荷葉每組一份,荷葉上做好花心蓮蓬。

      l 瓷泥、泥漿、干布、反罩衣。多媒體設(shè)備。

      l 幼兒對(duì)荷花已有一些了解。

      過程

      l 荷花真美麗。

      ——展示荷花圖,這是什么花,它漂亮嗎?什么地方最漂亮?

      ——引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一頭尖尖,花瓣中間凹進(jìn)去)。

      l 荷花怎樣開。

      ——思考:用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣,再將大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

      ——做花瓣。教師和幼兒共同探討荷花花瓣的做法:取一團(tuán)泥,拍成泥板,用手將泥板捏塑成一頭尖的橢圓形葉子狀,在用大拇指將花瓣中間壓成凹進(jìn)去狀。幼兒嘗試制作幾片大小不同的荷花花瓣。

      ——拼荷花。引導(dǎo)幼兒注意荷花花瓣的疊放順序:大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。每一層的花瓣是插空擺放的。請(qǐng)幼兒小組合作將大小不同的花瓣拼粘在底板荷葉上的花心上,變成一朵荷花(提醒幼兒要使用泥漿),教師可以給予幫助。

      ——用數(shù)碼相機(jī)記錄幼兒的操作過程和成品。

      l 荷花朵朵開。

      ——在電視屏幕上展示幼兒制作荷花花瓣的錄像,請(qǐng)片斷中的小主角做補(bǔ)充介紹,也可請(qǐng)其他幼兒說說自己的觀后感。

      ——展示每組幼兒的.作品。哪組的荷花開的漂亮?你覺得每組的荷花什么地方做的最好?

    幼兒園小班泥工教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、會(huì)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。(重難點(diǎn))

      2、有喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴頭、紅豆若干。

      2、背景圖:蝸牛的家。

      3、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。

      【活動(dòng)過程】

      一、看老師變,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,初步了解蝸牛的制作過程。

      1、先出示長(zhǎng)條的彩泥,猜猜這像什么動(dòng)物?

      2、老師從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。卷呀卷,猜猜這又像什么動(dòng)物呢?

      3、對(duì)了,這是蝸牛,這是蝸牛的身體,這是它的殼。最后用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角,用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。

      二、幼兒討論制作方法,進(jìn)一步了解制作步驟。

      1、這個(gè)蝸牛是用什么材料做的?剛才老師是怎么做出來的?(幼兒討論并回答)

      2、教師根據(jù)幼兒說的再進(jìn)行示范制作。(教師制作,帶幼兒空手練習(xí)一次。)

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)能力比較弱的幼兒。

      提醒幼兒把彩泥搓長(zhǎng),從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。最后在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角,用紅豆做眼睛。

      四、游戲:蝸牛搬家,滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

      1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪里嗎?

      2、出示草地背景圖,告訴幼兒:小蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境,所以能在花叢中看到它。

      【活動(dòng)反思】

      在活動(dòng)中,我先出示長(zhǎng)條的彩泥,猜猜這像什么動(dòng)物,有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸!灰侠砦叶冀o予了肯定,接著我就示范如何制作小蝸牛,在我示范的時(shí)候,我提出了兩個(gè)要求就是從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn),不然的話會(huì)松開的,還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起,我請(qǐng)小朋友在做小蝸牛眼睛的時(shí)候,小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的,小朋友做的小蝸牛的形態(tài)各不相同,有的小蝸牛是瘦瘦的,說她是蝸牛媽媽,很苗條;有的蝸牛是睡到的,說他是累了,在休息一會(huì);有的蝸牛是小小的,說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動(dòng)的積極性都很高,并且都將做的小蝸牛賦予了生命,本次活動(dòng)的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時(shí)顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。

    幼兒園小班泥工教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能。

      2、初步教幼兒用剪的方法塑造出兔子的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范例、兔子圖片。

      2、橡皮泥、泥工板 。活動(dòng)過程:

      一、出示范例,引起幼兒興趣。

      小朋友這是什么?這只兔子長(zhǎng)得怎么樣?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

      兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,還有短尾巴。你們想知道這只兔子是怎么樣做的嗎?

      二、教師示范制作兔子。

      1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán),團(tuán)成圓形。

      2、然后把一邊搓成尖尖的,你們看兔子的身子做好了。現(xiàn)在我們要做什么了呢?

      3、接下來老師要用剪刀來幫忙了,你們知道老師用剪刀來做什么嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,老師現(xiàn)在要用剪刀剪出兔子的耳朵,老師輕輕用剪刀口在兔子頭上兩邊剪一下。你們看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么樣剪的呢?老師用同樣的方法,在圓圓的這一頭剪一下,就成了兔子的尾巴。

      4、現(xiàn)在兔子還要什么沒有做好呢?兔子的眼睛還沒有做好,我們選不一樣顏色的橡皮泥,只要一點(diǎn),放在手心里搓,然后輕輕按一下,變成小小的扁圓形,然后按在兔子耳朵下面。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、展示幼兒作品。

      剛才小朋友都很認(rèn)真的做兔子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的兔子拿到前面來,給全班的小朋友欣賞

    幼兒園小班泥工教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

      2.能自主地參與操作,有積極的活動(dòng)欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各類糖果紙若干。

      2.橡皮泥、泥工板人手一份。

      活動(dòng)過程:

      1.說說好吃的糖果。

      引導(dǎo)幼兒圍繞“我吃過的糖果”討論。

      提問:

      ①小朋友吃過糖果嗎?糖果是怎么樣的?(外面是糖果紙、里面是糖果)

     、谀愠赃^的糖果是什么味道的?它是什么顏色的?

      2.看看有趣的糖果。

      (1)出示教師制作的糖果,請(qǐng)幼兒猜猜這是用什么東西做成的。

      (2)請(qǐng)幼兒拆開糖紙,看看糖果是什么形狀的。

     。3)提出任務(wù):為糖果屋提供各種各樣的糖果。

      3.做做七彩的糖果。

      (1)做糖果。

     、僦攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒做出各種各樣形狀的糖果。

     、诠膭(lì)幼兒根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色,如牛奶味可以選擇白色的泥來制作等。

     。2)包糖果。(練習(xí)擰的技能)

      教師知道注意點(diǎn):泥團(tuán)的大小要適中,做好的糖果要裝在小盒子里。

      4、玩買糖果游戲。