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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-31 20:17:07 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園美術(shù)教案錦集10篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

    精選幼兒園美術(shù)教案錦集10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)真觀察葉子的外形,能根據(jù)外形展開豐富的想象。

      2.能根據(jù)葉子原有的形狀,運(yùn)用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景。

      3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、白紙。

      2.樹葉粘貼畫范例。

      活動(dòng)過程

      1.秋姑娘的禮物。

      秋姑娘給小朋友們帶了一件神秘的禮物,請幼兒猜一猜是什么,充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣后打開紙盒觀看禮物,并請幼兒觀察本組的葉子, 看看它們額形狀、顏色有什么不同,說一說這些葉子像什么。

      2.出示范畫展示葉片的造型想象。

      楓樹葉子可以做金魚的尾巴,銀杏的葉子可以做蝴蝶的翅膀,等等。

      3.教授制作過程。

      教師講解制作過程中需要注意的的問題。

      4.幼兒粘貼、美化作品。

      請幼兒自由選擇材料,嘗試運(yùn)用剪、拼貼等技能,創(chuàng)造性地利用葉子進(jìn)行造型,或者組合拼擺、添畫,使之成為一副漂亮的圖畫。

      5.欣賞作品。

      作品完成后師幼共同欣賞。

      活動(dòng)反思

      一、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),對作品內(nèi)容及目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。

      本節(jié)課去年已經(jīng)上過,我在去年已經(jīng)修改的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對作品進(jìn)行了完善。如:除了把原來的散文欣賞活動(dòng)內(nèi)容改為故事課,還把其中的內(nèi)容進(jìn)行了刪減,并選用了結(jié)構(gòu)相同,意義相仿的前三段,而把最后一段幼兒比較難理解,句式又不同的內(nèi)容刪掉,改為能喚起幼兒想象的“樹葉飄呀飄。。。”易于幼兒接受和理解。在準(zhǔn)備活動(dòng)中添加了大圖書繪本,并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及接受能力制定相應(yīng)的目標(biāo)要求:1.初步理解故事內(nèi)容,感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。2。學(xué)說故事中的短句:“樹葉,你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎 ?”3.樂意用動(dòng)作語言表達(dá)故事情節(jié),初步感受文學(xué)作品的美。

      二、運(yùn)用角色扮演的形式,激發(fā)幼兒積極參與和表達(dá)的欲望。

      在組織形式上,我選擇了動(dòng)靜交替的形式開展,開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進(jìn)了秋葉飄落的意境,激發(fā)了幼兒表達(dá)的欲望:樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。。。然后我用一句:老師帶來了一個(gè)好聽的故事,故事中的樹葉到底落在了哪里?會發(fā)生什么有趣的事情,很自然地引入老師講述的故事中。接著我采用分段講述提問,角色表演相結(jié)合的方法,每段變換不同的角色扮演,師生共同扮演角色,讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會角色的語言,從而達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學(xué)習(xí),較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。連今天新來的小朋友和平時(shí)一直不愿參與的徐志浩小朋友也快樂地參與其中,最后在和小朋友一起看大圖書一起完整講述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

      三、在本次活動(dòng)中存在的不足:

      1.由于本課題開展時(shí),天氣一直陰天,所以沒有給幼兒提供較好的觀察機(jī)會,以至不能較好地拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。

      2.在課堂中還應(yīng)提高自己的應(yīng)對策略:當(dāng)我在講完故事第一段后提問:樹葉落在河里,小魚游過來怎樣對樹葉說話時(shí):沈潤曦小朋友回答說:“樹葉,我做你的好朋友好嗎?”我沒有及時(shí)回應(yīng),而是說:小魚是這樣說的嗎?總想把幼兒的回答很快地拉到自己預(yù)定的答案之中。直到第二段時(shí),我才作出了較好的回應(yīng):你說的不錯(cuò),你想和樹葉做好朋友,可小螞蟻和你想得不一樣啊,讓老師來悄悄問問它就知道了,從而較好地回應(yīng)了幼兒。可惜反應(yīng)稍遲了一點(diǎn)。因此,教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新的過程,需要我們老師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),才能使自己的課堂教學(xué)更有效。

      以上是我自己上完這節(jié)課的反思,還存在著許多的不足,懇請各位老師,提出寶貴意見!共同探討提高。

      小百科:秋季的樹葉。亦指落葉。 北周庾信《賀平鄴都表》:“威風(fēng)所振,烈火之遇鴻毛;旗鼓所臨,沖風(fēng)之卷秋葉。”

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

      2.注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象。

      3.聯(lián)系桂林象鼻山,熱愛廣西美麗山水。

      活動(dòng)重難點(diǎn):注意傾聽,能詩畫結(jié)合畫大象活動(dòng)準(zhǔn)備:謎語、PPT、繪畫紙

      活動(dòng)過程:

      1.猜謎導(dǎo)入:師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見)。

      師:老師今天就請來了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽)教師出示幻燈片,并通過猜謎語“鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

      2.師:小朋友,你們覺得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹,引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

      (結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹,再適當(dāng)擴(kuò)展,如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)

      3.結(jié)合象鼻山的傳說,讓幼兒展開想象,準(zhǔn)備進(jìn)行作畫。

      師:我們桂林山水非常的美麗,有很多不同形狀的山,其中有一座長得很像大象的山,叫做象鼻山,有人說它是一頭大象變成的,就像孫悟空的七十二變那樣,如果有一天,象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象,它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友,你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧

      4.幼兒自由創(chuàng)作,師在一旁指導(dǎo),若幼兒不會畫大象,教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

      2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.好看的花兒示范畫

      2.油畫棒和沙皮紙

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

      二、圖形刺激:

      1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

      2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

      請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

      3.教師演示好看的花兒.

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      內(nèi)容:

      有 趣 的 蝌 蚪 人

      目標(biāo):

      1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

      2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

      準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。

      過程:

      一、以故事形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

      師:(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問好。

      教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

      二、與幼兒共同觀察范例,了解表現(xiàn)的步驟。

      師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟,教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)

      師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動(dòng)作模仿蝌蚪人的各種動(dòng)態(tài)。

      教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng),換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。

      三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

      教師與幼兒認(rèn)識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

      交代要求:

     。1)、變出的蝌蚪人要大,畫好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

      (2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

      四、展示幼兒作品,集體評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動(dòng)作。

      2、教師針對使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評價(jià)。

      附:故事《有趣的蝌蚪人》

      有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動(dòng)了動(dòng),呀!能走又能跑了!變成一個(gè)有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍(lán)衣服的,還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戲真開心!

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂于參加活動(dòng),初步感受繪畫的樂趣。

      2.能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫,并大膽地畫長長的線;顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1.環(huán)境布置:小兔車站、小熊車站。

      2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

      3.歡快的音樂伴奏。

      4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲

      活動(dòng)過程:

      1.開始部分:游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場。

      教師:“我們一起來開火車,火車要從小熊車站開到小兔站,坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗(yàn)火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

      2.集體游戲:“小小蠟筆開火車”

      (1)師:“小司機(jī)開火車真有趣,從這一頭開到那一頭,油畫棒寶寶看了真開心,也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車,好嗎?”

      (2)師:“油畫棒寶寶等不及了,我們先請哪種顏色的寶寶玩呢?(紅色的)(教師邊畫邊提示:在開火車的時(shí)候,我們先找到小熊車站,從小熊站一直開到小兔車站才能停)

     。3)請小朋友來開火車。(提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停)

      3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

     。1)師:“小朋友的油畫棒也想開火車了,快請他們出來玩吧!”

     。2)引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。

     。3)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。

      4.講評繪畫內(nèi)容:

      師:“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的?

      5.結(jié)束活動(dòng):

     。娫掆徛暎┙處煟骸拔梗愫,這里是。3)班,哦,原來你是貓大哥呀,你要請我們班的寶寶去做客?好、好、好。寶寶們,貓大哥要請我們班的寶寶去做客,你們?nèi)ゲ蝗ィ浚ㄈィ┠俏覀冮_著火車去吧。(幼兒排隊(duì)出教室)

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

      2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

      【活動(dòng)過程】

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

      1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

      2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。?師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識嗎?幼:認(rèn)識,是葡萄。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

      3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?幼:沒有。師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

      4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?幼:紫色。

      師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識葡萄的顏色:紫色。

      設(shè)計(jì)意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

     。ǘ┝私馄咸焉L的季節(jié)。

      師:我們在什么是時(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

      教師小結(jié):我們在夏天的時(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

     。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

      1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

      要求,進(jìn)行涂色。

      設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進(jìn)行作畫。

      2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

      3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

      (四)教師點(diǎn)評,結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

      設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價(jià)活動(dòng),表揚(yáng)涂的好的幼兒。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      幼兒園大班美術(shù)教案:

      靜物蘋果籃子

      活動(dòng)名稱:

      靜物蘋果籃子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞塞尚的`作品《靜物蘋果籃子》,感受畫面中色彩的鮮艷,體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

      2.大膽講述自己的對畫的感覺。

      3.喜歡參與欣賞活動(dòng)。

      4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      塞尚《靜物蘋果籃子》活動(dòng)課件。

      活動(dòng)過程:

      1.猜蘋果的謎語,引起幼兒的興趣。

      2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)

     。1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的?有什么感覺?”

      (2)“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色?為什么?”

      3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)

     。1)“你們都喜歡暖色的蘋果,那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色,看看會有什么效果好嗎?

     。2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”

      4.幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖

     。1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”

      (2)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。

      5.請幼兒給畫取名字。

      6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。

      活動(dòng)建議:

      塞尚的靜物作品很多,可以在日;顒(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。

      反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。

      2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

      3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。

      2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。

      二、基本部分:

      1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)

      2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。

      3、老師教幼兒畫石子的步驟:

      (1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。

      (2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。

     。3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

      4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。

      5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié),設(shè)計(jì)一個(gè)《美麗的夏天》的主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。

      6、展示幼兒作品。

      三、活動(dòng)延伸:把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      作者:浙江省湖州市德清縣德清縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 王悅娟“

      活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)

      活動(dòng)前評析

      1、畫童話活動(dòng)給予幼兒精神成長。

      童話它以其極強(qiáng)的游戲精神抓住了愛好幻想的幼兒的心靈。它為幼兒營造了一方屬于自己的精神樂土,把它們帶入一個(gè)個(gè)超越時(shí)空的神奇境界,使幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到滿足,并且喚起了天性中的良知與美德。而畫童話的活動(dòng),把童話對于幼兒成長的意義作了進(jìn)一步的深化,孩子們在理解童話、體會童話、感受童話的基礎(chǔ)上畫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)、獨(dú)特想象,讓幼兒用畫筆在童話的世界中自由想象、自由馳騁,達(dá)到精神的自由和身心的愉悅,促進(jìn)幼兒的精神成長。

      2、童話《海的女兒》適合幼兒用畫筆來描繪。

      《海的女兒》是安徒生的著名童話,我們認(rèn)為歷經(jīng)文化積淀的著名童話有著自身獨(dú)特的文化和審美魄力,童話內(nèi)容本身就對幼兒有著極大的感染力,同時(shí)我們認(rèn)為具有以下特點(diǎn)的童話適合讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的想象和感受。一是情節(jié)能激發(fā)幼兒極大的藝術(shù)幻想的,讓幼兒創(chuàng)造出更奇幻的情節(jié)的。二是形象具有擬人性和奇幻性,能使幼兒展開對形象的奇幻想象并將自己的情感和感受融入形象中的。三是具有單純明快的敘事方式。便于幼兒順著線性思路展開更豐富的想象,在童話中融進(jìn)更多的自己!逗5呐畠骸繁闶沁@樣的童話。

      3、畫童話《海的女兒》重在對童話形象的指導(dǎo)。

      童話故事的奇幻特點(diǎn)深深地吸引著幼兒,引發(fā)出幼兒對事物的無限想象。在畫童話活動(dòng)的開展中我們發(fā)現(xiàn),有些童話可以重在對幼兒進(jìn)行形象上的引導(dǎo),而有些童話可重在情節(jié)上的想象指導(dǎo)。我們認(rèn)為對于那些童話的主角形象具有非常鮮明而獨(dú)特的特點(diǎn)的童話,可對幼兒進(jìn)行形象上的再創(chuàng)造。童話《海的女兒》主人公是一位人頭魚身的美人魚,因而在設(shè)計(jì)上重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對這一獨(dú)特的形象展開充分的想象和描繪。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 能根據(jù)童話中的描述大膽想象海的女兒的美麗形象,并創(chuàng)編出新情節(jié)用畫筆描繪出來。激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

      2. 嘗試用漸變涂色的方法美化作品。

      3. 體驗(yàn)想象的快樂及作畫的成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備一:大海里有著豐富的物種。

      要做的事:

      1、觀看錄像:海里的魚

      2、科學(xué)活動(dòng):海中的植物

      3、音樂欣賞:大海的波浪

      4、與父母一起游覽海洋博物館

      準(zhǔn)備二:大海中有著多種神奇的故事。

      要做的事:

      1、語言活動(dòng):海的女兒

      2、觀看錄像《海底總動(dòng)員》

      準(zhǔn)備三:學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)

      要做的事:

      1、找找圖書中海里的東西,并學(xué)著畫一畫。

      2、學(xué)習(xí)并練習(xí)用漸變色表現(xiàn)色彩的變化。

      活動(dòng)過程實(shí)錄過程:

      教學(xué)活動(dòng)一:

      一、想象美人魚的形象

      設(shè)疑或提示:聽了童話故事《海的女兒》以后,你想象中的美人魚是什么樣子的?

      解決策略:通過個(gè)別化的講述互相激發(fā)幼兒的想象,同時(shí)為繪畫打下表象基礎(chǔ)。

      目標(biāo)達(dá)成:大膽想象美人魚的美麗形象并用語言表述出來。

      二、多媒體欣賞美人魚的形象

      設(shè)疑或提示:看到畫家畫的美人魚你們覺得美嗎?

      解決策略:通過網(wǎng)絡(luò)中美妙的美人魚形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望.并借鑒美的表述方式。

      目標(biāo)達(dá)成:讓幼兒體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)圖畫的意境美和形象美。

      三、想象海的女兒的故事

      設(shè)疑或提示:美人魚在海底生活還會發(fā)生許多奇怪而有趣的事,那可能是什么事呢?

      解決策略:讓幼兒自由想象新的童話情節(jié),為幼兒創(chuàng)造性繪畫打基礎(chǔ)。

      目標(biāo)達(dá)成:大膽想象海的女兒的故事情節(jié),激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

      四、畫美人魚的故事

      設(shè)疑或提示:小朋友們把想象中的美人魚畫下來吧,畫出美人魚發(fā)生的奇奇怪怪的事,涂色時(shí)可試著用漸變色。

      解決策略:對“美人魚形象”、“新情節(jié)”、“漸變涂色”的重點(diǎn)加以提示,達(dá)到技能與自我表達(dá)的結(jié)合。(播放海底音樂)

      目標(biāo)達(dá)成:幼兒能將獨(dú)特的形象、情節(jié)大膽地畫出來,充分發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力。

      五、投影儀展示作品評價(jià)

      設(shè)疑或提示:請每組推選一名小朋友將畫放在投影儀上,介紹一下畫的美人魚長什么樣?并將海的女兒的故事給大家介紹一下。

      解決策略:對想象力表現(xiàn)突出,表達(dá)“自我童心”出色的幼兒給予展示和推廣的機(jī)會。

      目標(biāo)達(dá)成:大膽自信介紹自己的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

      教學(xué)活動(dòng)二:

      一、欣賞漸變色表現(xiàn)的作品

      設(shè)疑或提示:這些畫美嗎?看看在涂色上有什么特別的地方?

      解決策略:通過欣賞作品感受作品的美及漸變涂色的方法。

      目標(biāo)達(dá)成:能觀察出色彩漸變的共同點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的審美感受力。

      二、觀察漸變色表現(xiàn)方法

      設(shè)疑或提示:仔細(xì)觀察漸變色是怎么樣表現(xiàn)出來的。

      解決策略:以示范的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一定的美術(shù)技法。

      目標(biāo)達(dá)成:集中注意學(xué)習(xí)涂色的方法,喜歡并愿意學(xué)習(xí)新的技能。

      三、嘗試漸變色涂色

      設(shè)疑或提示:下面我們可以嘗試用漸變的方法給你自己的畫涂上漂亮的顏色。

      解決策略:老師以巡回的方式個(gè)別指導(dǎo)幼兒涂色,并及時(shí)展示好的作品和方法。(播放海底音樂)

      目標(biāo)達(dá)成:愿意用學(xué)習(xí)的新技法嘗試涂色。

      四、欣賞完成的作品

      設(shè)疑或提示:把我們的畫放在大畫板上展示吧。

      解決策略:幼兒以自由走動(dòng)的方式互相欣賞,體驗(yàn)美感。

      目標(biāo)達(dá)成:體驗(yàn)涂色后的作品的美感。

      1、藝術(shù)教育活動(dòng)的指導(dǎo)始終要抓住一個(gè)“美”字

      幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的主要目的是通過充滿藝術(shù)美的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對美的感受力和表達(dá)力。然而在日常的美術(shù)教育活動(dòng)中,我們往往容易更多地注重教育活動(dòng)的外在美,在活動(dòng)組織的過程中,注重環(huán)節(jié)的客觀因素,而忽視了美術(shù)教育活動(dòng)中“美”的因素的發(fā)現(xiàn)、激發(fā)和感受,造成美術(shù)教育活動(dòng)的組織流于形式,而缺少孩子對美的事物的感動(dòng),對美的事物的表現(xiàn)沖動(dòng)。從而使幼兒的美術(shù)教育活動(dòng)很難觸及孩子的心靈。

      在本次活動(dòng)中我們始終注重活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)中美的因素的激發(fā),在活動(dòng)的開始部分,讓幼兒欣賞多媒體中豐富的美的畫面,孩子們常常被美感動(dòng),不由自主地發(fā)出驚嘆。在引導(dǎo)幼兒想象的環(huán)節(jié),教師始終以充滿詩意的語言引導(dǎo)和幫助孩子,讓幼兒自始至終處于美的意境和對美的想象中。在幼兒繪畫過程中教師也始終以幼兒想象的美、形象的美、畫面的美為介紹對象,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。在幼兒用顏色裝飾階段,教師更是給予幼兒“創(chuàng)造美的技法”――漸變,讓幼兒陶醉在自己美的作品之中。在評價(jià)環(huán)節(jié),以幼兒作品中的美、幼兒所表現(xiàn)出的心中的美為評價(jià)對象,讓幼兒充分感受作品的美,體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂。

      2、多方的準(zhǔn)備。

      在“活動(dòng)準(zhǔn)備”一欄我們安排了特別豐富的活動(dòng),這是我們設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)的策略之一――“有準(zhǔn)備的美術(shù)”,即讓幼兒在繪畫之前參與豐富的各領(lǐng)域、各形式、各場合的活動(dòng),在情感、認(rèn)知、技能等方面積累豐富的體驗(yàn)和認(rèn)知,然后讓幼兒以繪畫的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。整個(gè)繪畫活動(dòng)是由幼兒體驗(yàn)―反饋―積累―創(chuàng)造所組成的幼兒多元系列活動(dòng)。

      3、分解式的教學(xué)活動(dòng)安排。

      在活動(dòng)過程一欄,我們安排了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),這是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的另一個(gè)主要策略――“分解式”的教學(xué),通常我們將核心美術(shù)活動(dòng)安排為兩個(gè),一個(gè)是表現(xiàn)形象和情節(jié)的活動(dòng),一個(gè)是美化作品的活動(dòng)。這一方面是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),將知識量加以分解,以循序漸進(jìn)的原則給予幼兒接受與成長的時(shí)間與空間。二是將形象內(nèi)容表現(xiàn)的技能與色彩美化的技能分開加以引導(dǎo),避免以前日常教學(xué)中存在的“泛而不深”的弊端,集中深入細(xì)致地讓幼兒感受體驗(yàn)嘗試,獲得充分的美感享受。如以上的教學(xué)活動(dòng),第一個(gè)課時(shí)我們主要是激發(fā)和引導(dǎo)幼兒充分想象美人魚的的形象和相關(guān)情節(jié),并用畫筆表現(xiàn)出來。這一活動(dòng)的重點(diǎn)就在于形象,引導(dǎo)幼兒大膽、細(xì)致、創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。而第二個(gè)課時(shí)主要是用裝飾的方式進(jìn)行美化,讓幼兒充分體驗(yàn)用美術(shù)技巧裝飾畫面后產(chǎn)生的奇特效果,體驗(yàn)作品的美感和成功感。

      畫童話活動(dòng)是該教師的一個(gè)省級研究課題,在實(shí)踐中獲得了很好的效果,從上傳的作品中也可見一斑。此項(xiàng)教學(xué)成果獲20xx年度浙江省基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)。

      《海的女兒》是安徒生的著名童話。1912年,丹麥著名雕刻家埃德華埃里克森據(jù)此雕鑄“美人魚”銅像,安放在首都哥本哈根朗厄里尼海濱公園海邊巖石之上,成為丹麥國家的標(biāo)志。這個(gè)下身為魚的少女披著美麗的長發(fā),含著深情的雙眸,終日凝視大海,沉思遐想,仿佛在等待她的王子遠(yuǎn)航歸來。

      故事梗概:在海的遠(yuǎn)處,水是那么藍(lán),海里最深的地方住著六個(gè)美麗的海公主――美人魚。不久,最小的海公主也到了15歲?梢韵駛(gè)小水泡一樣浮出海面了。

      一天海面上狂風(fēng)呼叫電閃雷鳴。一個(gè)王子掉進(jìn)了海里,小美人魚救了他。從那天起,小美人魚就怎么也忘不了王子了。于是小美人魚喝下了巫婆給她的一罐藥,變成了人?墒峭踝舆是不知情,娶了別的姑娘。第二天早晨,陽光普照。小美人魚的身體溶化成泡沫,飛向天空。不知不覺中,小美人魚被美麗的天空女兒簇?fù)碇,越飛越高……

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過吹點(diǎn)的樹木讓孩子體會春季的美景。

      2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致,提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)預(yù)備

      1、教學(xué)課件(關(guān)于春季樹木的圖片)。

      2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。

      3、配樂磁帶。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入教學(xué)課題

      提出問題。教師:“看,誰來啦?”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。

      二、看教學(xué)課件。

      1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。

      2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。

     。场2シ舊lash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

     。。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。

      三、開展畫畫

      1、看范畫:關(guān)于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

      2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹的模樣,等晾干后,再給樹穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙、柳樹、迎春花?/p>

      3、孩子畫畫:分3組讓孩子畫畫,幼兒教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):樹的方向性、點(diǎn)花葉技巧。

      4、將孩子的作品粘貼出展覽。