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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-30 10:05:38 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案模板6篇

      作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】幼兒園小班教案模板6篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫,合理搭配色彩。

      2、體驗(yàn)拓印帶來的成功感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、材料準(zhǔn)備:長方形宣紙,水粉顏料。

      2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集秋天的植物,例如:蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。

      3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)拓印用水粉顏料的厚薄進(jìn)行嘗試。

      【活動(dòng)過程】

      一、觀察介紹

      1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物)

      2、展示歸類,介紹植物的特征:大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。

      二、植物拓印

      1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。

      ——要想畫面飽滿和有張力,就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。

      ——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。

      ——注意構(gòu)圖要有疏有密,前后有遮擋。

      2、晾干拓印好的宣紙。

      3、借形想象:添畫人物或者動(dòng)物。

      ——大膽地想象,從不同的角度去觀察想象。

      ——討論拓印的痕跡可以變成什么動(dòng)物?想得越豐富、越有趣越好,最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。

      ——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)(身體花紋、背景等)

      三、集體欣賞,一起分享畫面里的故事。

      ——介紹自己畫里的故事吧!

    幼兒園小班教案 篇2

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:玩具真好玩

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進(jìn)行簡單的分類。

      2、能正確的分辯玩具的顏色,鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

      看,積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動(dòng)物呢?

      二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

      仔細(xì)看看,幫著找一找,并請孩子說說,為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢?

      三、比一比,誰的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的?

      我們來玩游戲吧?看看誰的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來說說。)

      四、要畫畫了,快收玩具吧!分類活動(dòng)

      1、快,要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”請幼兒(根據(jù)玩具形狀、顏色)將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

      2、“玩具們都累了,請小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發(fā)收拾玩具,同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

      3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛護(hù)我,關(guān)心我,明天我再出門和你們玩�!�

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過游戲幫助孩子了解各類食品營養(yǎng)價(jià)值和食用比例。

      2。讓孩子在游戲過程中知道怎樣的飲食才是健康的。

      3。通過游戲培養(yǎng)幼兒有益健康行為形成。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體播放器;FLASH飲食金字塔的光盤。

      活動(dòng)過程:

      一、打開多媒體播放器

      1。介紹游戲名稱,引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

      2。熟悉飲食金字塔,了解飲食的初步分類。

      3。邊示范邊講解游戲玩法:游戲共有兩關(guān)第一關(guān)提供十二款食物,第二關(guān)提供十八款食物,

      4。玩家需按食物金字塔分類原則,把左邊的食物放在儲(chǔ)存格內(nèi)。完成第一關(guān)才可進(jìn)入第二關(guān)。

      5。個(gè)別幼兒示范。

      二、幼兒游戲

      1。幼兒操作,選擇食品放到金字塔塔上。

      2。幼兒輪流操作數(shù)遍(教師引導(dǎo)食物分類)

      三、小結(jié)

      幼兒悟出游戲道理:食物金字塔愈往上,愈收斂,即表示愈往上我們愈要減少進(jìn)食分量。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    幼兒園小班教案 篇4

      主題說明

      昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

      幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書:他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,有規(guī)律的作息時(shí)間是孩子安全感的重要保證。

      雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸在有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到另一群人給他們帶來的快樂。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動(dòng),等等。

      經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

      室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營造家庭般的氛圍。

      在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個(gè)幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

      在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

      在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標(biāo)志,以便于幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

      每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng),幫助幼兒熟悉每個(gè)區(qū)域的`名稱、標(biāo)記及內(nèi)容。

      請家長為孩子準(zhǔn)備與家中相同的枕頭,(最好有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

      家園共育

      1、入園初期,家長要給孩子更多的關(guān)愛,使孩子有充分的安全感。

      2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。

      3、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

      4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

      5、家長與教師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

      6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

      7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

      8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

      主要活動(dòng): 1、魔術(shù)師來了 2、扭扭蟲的舞蹈

      2、幼兒園也是我的家 4、我?guī)氊惿嫌變簣@

      5、阿文的小毯子 6、走一走,瞧一瞧

      7、拍個(gè)好笑的你 8、我會(huì)唱的歌

      9、早晨多美好 10、早上好

      11、丁丁的一天 12、哈羅,我的朋友

      13、一對(duì)好朋友 14、魚兒好朋友

      15、橡皮膏小熊

    幼兒園小班教案 篇5

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

      2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

      3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

      4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

      5、有感情地學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      茶杯一只

      活動(dòng)過程:

      1、介紹歌曲名稱。

      教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

      2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

      3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說什么?

      他為媽媽做什么事?

      4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

      5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

      每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢?你們來試試。

      提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

      音樂游戲:找小貓。

      教學(xué)反思

      語言活動(dòng)看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應(yīng)手,孩子學(xué)起來也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行,孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí),才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少,孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒堂課前,還要做更充分的準(zhǔn)備,這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知各種蘿卜的不同特征,指導(dǎo)蘿卜的品種。

      2.初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結(jié)果。

      3.愿意進(jìn)行探索活動(dòng),感受發(fā)現(xiàn)的快樂。目標(biāo)制定從情感、態(tài)度、知識(shí)技能三方面制定,全面、有效。

      4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白蘿卜、胡蘿卜、一點(diǎn)紅、綠蘿卜的實(shí)物準(zhǔn)備;小刀一把;

      再準(zhǔn)備一塊砧板。

      活動(dòng)過程:

      一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣,教師引導(dǎo)

      老師:小朋友,小兔菜地里的蘿卜成熟了,讓我們一起去幫幫他們,拔蘿卜吧!

      師幼隨著音樂,拔蘿卜。

      二、 感知蘿卜的外部特征(顏色、形狀、表面)

      老師:你拔了一個(gè)什么顏色蘿卜?

      老師:白色的蘿卜形狀是怎么樣的?(橢圓形)

      老師:白色蘿卜叫白蘿卜。

      ——一點(diǎn)紅

      老師:蘿卜上有白色、有紅色,這叫一點(diǎn)紅。

      ——胡蘿卜

      老師:這個(gè)蘿卜是什么顏色?是什么形狀的?

      ——綠蘿卜

      老師:綠蘿卜有個(gè)好聽的名字叫心靈美。

      綠蘿卜摸起來,是什么感覺?

      這些蘿卜是長在哪里呢?(泥土里、田里)

      ——出示PPT

      老師小結(jié):其實(shí)這些蘿卜是一個(gè)大大的根,長在泥土里,我們需要用大大的力氣把它們拔起來。

      三、 蘿卜分類

      貨架上四個(gè)框框,有紅色、綠色、橘黃色、一點(diǎn)紅的四種顏色的框框

      ——幼兒根據(jù)自己手中的蘿卜的類型進(jìn)行分類

      老師小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了蘿卜的顏色,這些都是蘿卜表皮的顏色,就像我們小朋友穿的衣服一樣。

      四、觀察、記錄蘿卜皮肉的顏色

      如果把蘿卜切開來,會(huì)是什么顏色呢?

      ——出示表格

      老師:這張表上有什么呢?表格上的小問號(hào)是什么意思呢?眼睛是什么意思?

      ——教師根據(jù)幼兒的猜想,依次貼上不同的顏色標(biāo)志

      ——切開相應(yīng)顏色的蘿卜,讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。

      老師小結(jié):原來呀,白蘿卜和胡蘿卜表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。

      老師:一點(diǎn)紅、心里美的蘿卜切開來是什么顏色呢?

      ——拿2張顏色圖片,上來貼在表格上。

      老師:請小朋友說說看,你選了哪幾種顏色?為什么?

      ——女孩子、男孩子分組粘貼,進(jìn)行猜想

      一點(diǎn)紅——切開來(白色)

      心里美——切開來(枚紅色)

      五、品嘗蘿卜

      老師:那我們小朋友都喜歡吃蘿卜嗎?---喜歡、不喜歡。

      教師小結(jié):其實(shí),蘿卜的營養(yǎng)非常的好,也很好吃,我們要多吃它。小兔為了感謝我們給我們送來了很多好吃的蘿卜,你們想怎么燒呢?陳老師這里也有幾種燒法,一起來看一看吧。有......

      老師:“你們想不想吃��?”-------想

      老師:“我們櫻桃班里的甬港飯店已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了美味的蘿卜宴,我們也一起來嘗嘗吧?------好(放音樂結(jié)束)

      活動(dòng)反思:

      對(duì)于小班幼兒,創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。

      有幼兒說“像小老鼠的腦袋”,教師可以抓住時(shí)機(jī),以此來豐富幼兒的想象。

      對(duì)幼兒抓得比較緊,牽著幼兒走。應(yīng)以對(duì)話的形式和幼兒進(jìn)行交流,讓活動(dòng)更加生動(dòng)、流暢,

      按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)

      形象生動(dòng)的表格用猜想、驗(yàn)證的方式,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)小班幼兒,這種表格的記錄方式也是可行的。

      打破思維定勢�!把垡姷牟攀钦鎸�(shí)的,不能想當(dāng)然�!�

      切蘿卜的方式,應(yīng)該多角度去切,讓幼兒切實(shí)查證蘿卜里面的顏色,這樣才是科學(xué)的。

      小朋友知道了蘿卜不僅有趣,它還有很多吃法,刺激幼兒的食欲。

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