有關(guān)幼兒園安全教案模板匯編7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園安全教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
在現(xiàn)實(shí)生活中，安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位”。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)能力較差，教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)《公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記》。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性，并能夠使用正確的方法保護(hù)自己，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
能力目標(biāo)：在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)生命，體驗(yàn)探索與交流的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
【教法學(xué)法】
教法：激趣法、媒體演示法、提問(wèn)啟發(fā)法、游戲法。
學(xué)法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗(yàn)法、多種感官參與法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1. 多媒體課件《獨(dú)自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》
2. 神秘箱子4個(gè)；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣，引出主題——觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)——辨別判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)——以大帶小，宣傳實(shí)踐，升華主題。
一、聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）播放“叮咚”門鈴聲音。
�。�2）師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)：“聽(tīng)，這是什么聲音？”
�。�3）幼兒猜想并回答。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有神秘感,提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性）
二、觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)。
1．播放動(dòng)畫（1）咪咪歷險(xiǎn)記之《獨(dú)自在家遇打擾》
�。�1）師：咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？如果咪咪上當(dāng)了，會(huì)發(fā)生什么后果？
�。�2）幼兒自由討論。
�。�3）教師小結(jié) ：當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人來(lái)敲門引誘我們，我們千萬(wàn)不能上當(dāng)，可以撥打電話110讓警察叔叔來(lái)幫助我們。
2．播放動(dòng)畫（2）咪咪歷險(xiǎn)記之《超市走散遇拐騙》
�。�1）師：咪咪為什么會(huì)和媽媽走散？咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的？
�。�2）幼兒自由討論。
（3）教師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后碰到壞人來(lái)搭訕時(shí)，應(yīng)該大聲呼救。
(設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過(guò)咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報(bào)警）
三、辨別判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)。
1．咪咪大考驗(yàn)。
咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險(xiǎn)記的時(shí)候，大家學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在，我要來(lái)考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。
�。�1）把幼兒分成四組，每組一個(gè)神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請(qǐng)幼兒仔細(xì)思考，看看卡片上的行為對(duì)不對(duì)，把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。
�。�2）師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？
�。�3）幼兒自由回答。
�。�4）教師小結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭清e(cuò)誤的，這樣做是非常危險(xiǎn)的。
2．咪咪授絕招。
�。�1）咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多多的危險(xiǎn)是你們不知道的，別擔(dān)心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。
�。�2）幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：
小朋友，請(qǐng)注意，安全事，要牢記。
陌生人，在門外。不認(rèn)識(shí)，不開(kāi)門。
遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。
高壓線，別亂動(dòng)，如觸電，出大事。
小井蓋，不去踩，一翻顛，會(huì)吃人。
遇火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜。先逃離，再報(bào)警。
小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。
小朋友，講安全，保平安，最重要。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識(shí)，又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來(lái)保護(hù)自己，從而突破了難點(diǎn)）
四、以大帶小，實(shí)踐體驗(yàn)，升華主題。
�。�1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護(hù)能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng)。
�。�2）請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來(lái)到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng)，在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。
（設(shè)計(jì)意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。）
【活動(dòng)延伸，家園共育】
�。�1）本次活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？并一起布置“怎樣保護(hù)自己”主題墻，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。
�。�2）利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。
【活動(dòng)預(yù)測(cè)及反思】
本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過(guò)音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來(lái)保護(hù)自己�；顒�(dòng)中，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、教學(xué)成果是可喜的。總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，大膽采用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。
幼兒園安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
�。�1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？
�。�2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的？
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
�。�1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？
小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？
小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？
好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）
幼兒園安全教案 篇3
一、活動(dòng)思路
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)來(lái)源
最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過(guò)，因此有必要開(kāi)展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多，所以在此階段開(kāi)展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。
（二）活動(dòng)過(guò)程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟；第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著手時(shí)怎么不走丟；第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。
二、活動(dòng)方案及實(shí)施
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。
2、了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景
�。ㄈ┗顒�(dòng)實(shí)施
1、用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入——有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了
師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒(méi)有去過(guò)？
幼：去過(guò)。
師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣�。�
幼：很多。
師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！xx不見(jiàn)了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx，把他送到了媽媽身邊。
師：xx，事情是不是這樣子的��？
幼：是的。
師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊？
幼：很疼。
師：后來(lái)把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊？
幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
師：媽媽為什么哭�。�
幼：媽媽找不到我。
師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？
幼：不能。
2、拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當(dāng)時(shí)的感受。
畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。（媽媽發(fā)火了）
畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）
師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎？
幼：危險(xiǎn)。
師：有什么危險(xiǎn)�。�
幼1：會(huì)被老拐子拐走。
幼2：會(huì)給壞人賣掉的。
幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。
幼4：會(huì)被車子撞到。
幼5：爸爸、媽媽很想我。
師：所以出去時(shí)要跟著誰(shuí)�。�
幼：爸爸、媽媽。
師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰(shuí)？
幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師：不管是誰(shuí)，誰(shuí)帶你出去你就要跟著誰(shuí)。
3、游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。）
師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢？
�。ú糠钟變哼M(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步"）
師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？
幼：手拉手。
師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無(wú)法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？
幼：拽著衣服。
�。硗庖徊糠钟變哼M(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著中班幼兒"散步"）
師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？
幼：拽著衣服。
幼：摟著膀子、挽著胳膊。
師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著寶寶的手時(shí)，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。
4、游戲：去模擬超市中活動(dòng)
師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒(méi)辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟？
�。ㄓ變洪_(kāi)始游戲）
師：有沒(méi)有寶寶走丟��？
幼：沒(méi)有。
師：超市里的人那么多，你們?cè)趺磿?huì)不走丟的？
幼：拽著衣服。
師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時(shí)候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒(méi)辦法拽著你的`時(shí)候，你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑��？
幼：不能。
師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑��？
幼：沒(méi)有
師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
5、看動(dòng)畫片——生活習(xí)慣，出門手拉手
師：看看巧虎出門是怎樣跟著爸爸媽媽的？
師：不管走到哪，都要手拉手。想跳的小朋友起來(lái)跟著小虎一起跳一跳。
師：剛才巧虎出門的時(shí)候，和家人手拉手。以后，小朋友出去的時(shí)候也要跟家人手拉手，一起走，才不會(huì)走丟。知道了嗎？
幼：知道了。
（活動(dòng)結(jié)束）
三、活動(dòng)效果
使幼兒認(rèn)識(shí)到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長(zhǎng)才能不走丟，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo)。
四、活動(dòng)反思
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)亮點(diǎn)
此活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于抓住了教育契機(jī)
契機(jī)1：最近班上有一幼兒走丟。
契機(jī)2：抓住了幼兒的心理特點(diǎn)，在中班進(jìn)行這樣的活動(dòng)，達(dá)到了理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。契機(jī)3：社會(huì)上拐賣小孩的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
�。ǘ┗顒�(dòng)不足
情境中的誘惑性不是很大，且幼兒處于課堂環(huán)境中，有老師在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因此活動(dòng)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)建議
1、在上課之前要跟舉例子的幼兒打招呼，不能把孩子不好的事情在班上講。
2、可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大一點(diǎn)、誘惑性更強(qiáng)的環(huán)境，甚至整個(gè)幼兒園都可以成為一個(gè)環(huán)境。因?yàn)?離兒童生活越近的教育才能有效。"
幼兒園安全教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識(shí)教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;
3、盡力躲避大浪;
4、盡量抓住浮托物;
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
三、防溺水知識(shí)教育
(一)、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))
1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。
3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準(zhǔn)備：
通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
2、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。
4、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加速。
(三)、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：(四點(diǎn))
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀!”
(五)、溺水的急救
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)�！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
2、如何開(kāi)展岸上急救(四步)
(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
(2)控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
(4)注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話�；驍r車送醫(yī)院。
四、小結(jié)
人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你手里，希望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園安全教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記必要的交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，確保交通安全。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)本次法制教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志牌的作用，了解與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則；明確遵守交通規(guī)則，創(chuàng)設(shè)良好交通環(huán)境的重要性。
3、思想目標(biāo)：使學(xué)生明白要全面建設(shè)小康社會(huì)，需要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)成員的交通法規(guī)教育，共同創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境。結(jié)合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，充分認(rèn)識(shí)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，增強(qiáng)安全意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的交通規(guī)則。
【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志牌，掌握其用途。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、交通標(biāo)志牌8塊。
2、排練相聲《飛車英雄》。
3、一段錄像及知識(shí)競(jìng)賽的題目
【教學(xué)過(guò)程】
（一）觀看錄像，引入正題
小朋友們，自行車是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車來(lái)來(lái)往往，如果不注意安全，不遵守交通規(guī)則的話，就會(huì)發(fā)生事故，下面老師就請(qǐng)大家看一段來(lái)自生活中的故事，仔細(xì)看。（觀看錄像）
看完錄像后，你想告訴大家什么？
〖過(guò)渡〗對(duì)啊，如果騎自行車不注意安全，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生事故，所以我們騎自行車要……
�。ǘ┏鍪菊掌�，交流感受
可是小朋友們，像這樣的交通事故，卻在我們身邊屢次發(fā)生，最近老師去了一趟交警大隊(duì)，在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片，老師特意為大家?guī)?lái)了部分照片（出示照片）。小朋友看了這些發(fā)生在我們身邊血淋淋的事實(shí)，我相信此時(shí)你們的心情一定和老師一樣的沉重，能告訴大家你此時(shí)最想說(shuō)些什么？
〖過(guò)渡〗是呀，交通事故非�？膳拢t使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車時(shí)必須要注意安全，遵守規(guī)則。
�。ò鍟鹤⒁獍踩�，遵守規(guī)則）
（三）討論明理，指導(dǎo)行為
講到騎自行車要注意安全，老師就想問(wèn)：大家你們熟悉自行車嗎？
你知道自行車上的哪些部位是安全裝置？起來(lái)什么的作用分別是什么？
（鈴、剎車、鎖）
由此可見(jiàn)，自行車的鈴、鎖和剎車等安全裝置必須要齊全有效，但是騎車時(shí)不懂或不遵守交通規(guī)則，也是很容易發(fā)生事故，請(qǐng)看，這些同學(xué)是怎樣騎車的？他們這樣做對(duì)嗎？為什么？
是啊，騎自行車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把和撐傘騎車；不準(zhǔn)搭肩并排和合騎一輛車；不準(zhǔn)騎車追趕；不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車；不準(zhǔn)快車道上行駛；不準(zhǔn)騎車帶人；不準(zhǔn)超重、超長(zhǎng)、超寬、超高帶物……我們?cè)偻暾刈x一遍。
下面，我們來(lái)聽(tīng)一段相聲：《飛車英雄》
聽(tīng)完相聲后，你們有什么想法嗎？
你們會(huì)騎自行車嗎？
你是幾歲學(xué)會(huì)的？你在什么地方學(xué)會(huì)騎自行車的？
其實(shí)我們國(guó)家法律規(guī)定不滿十二周歲一律不準(zhǔn)騎自行車，因?yàn)樽孕熊嚨臉?gòu)造是根據(jù)成年人設(shè)計(jì)的，騎車人必須具有一定體力、智力和騎車技術(shù)，還需要有一定的交通常識(shí)及分析、判斷能力，要遵守交通規(guī)則，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”，它們是誰(shuí)呢？（出示交通標(biāo)志），想和這些“交通警”交朋友嗎？那就快快行動(dòng)吧！你都認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？學(xué)生介紹。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
（四）學(xué)以致用，演示訓(xùn)練
我們認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)把這些交通標(biāo)志，分別貼在相對(duì)應(yīng)的道路上。
請(qǐng)大家接著看［在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車］（生演示）
你學(xué)得可真不賴，自行車的確應(yīng)該在慢車道上靠右行駛。
為了使小朋友們更好地遵守交通規(guī)則，老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來(lái)讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利，但是沒(méi)有把一些重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來(lái)。
下面就請(qǐng)小朋友根據(jù)老師給你圈出來(lái)的重點(diǎn)再讀一遍。
〖過(guò)渡〗在我們生活中的確有些人沒(méi)有遵守交通規(guī)則，給自己和別人帶來(lái)危險(xiǎn)，給集體和國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失，同學(xué)們，課前老師曾布置讓你們收集有關(guān)交通事故的資料和故事，誰(shuí)想把你收集的資料說(shuō)給大家聽(tīng)？分析生活中的交通實(shí)例，我們知道騎車出事故的都是騎車時(shí)不遵守交通規(guī)則所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓(xùn)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意騎車安全。
（五）知識(shí)競(jìng)賽，情感升華
接下來(lái)，我們看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？
小朋友們觀察得很仔細(xì)，判斷得也很正確，我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，來(lái)考考大家這個(gè)知識(shí)掌握得怎樣？你們說(shuō)好不好？為了把這次競(jìng)賽搞好，我建議大家分成紅黃隊(duì)，這邊四組組成紅隊(duì)，這邊四組組成黃隊(duì)，如果答對(duì)一組得十分，答錯(cuò)扣十分，不答不給分，要是同隊(duì)可以相互補(bǔ)充和糾正，還有如果你有比對(duì)方更好更深的見(jiàn)解的話，我也給你加十分，老師請(qǐng)你們兩位當(dāng)紅隊(duì)的計(jì)分員，請(qǐng)你們兩位當(dāng)黃隊(duì)的計(jì)分員，好，比賽就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。
搶答題、必答題，請(qǐng)紅隊(duì)各選一名代表完成1、2兩小題。
請(qǐng)黃隊(duì)回答3、4兩小題。
第2題，也就是最后一題，搶答題，下列是什么交通標(biāo)志？準(zhǔn)備好。
公布比賽結(jié)果。
為了讓安全時(shí)刻圍繞著我們，就讓我們把安全知識(shí)、標(biāo)語(yǔ)記下來(lái)，時(shí)刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動(dòng)手寫一寫吧。
�。▽W(xué)生寫安全警示句、安全宣傳語(yǔ)）
�。┛偨Y(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，熟悉了與行人有關(guān)的交通法規(guī)。老師希望同學(xué)們今后將交通規(guī)則牢牢記住，讓“交通注重一分安全，生活增添一分安寧”，真正做到“高高興興地出門，安安全全地回家�！弊屛ｋU(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)！
幼兒園安全教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：
幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康的零食及其危害，形成對(duì)待零食的正確態(tài)度。
2.行為與習(xí)慣：
使幼兒了解吃零食無(wú)度的危害，并在實(shí)際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習(xí)慣。
3.情感與態(tài)度：
培養(yǎng)幼兒面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，使幼兒學(xué)會(huì)辨別“三無(wú)”零食。
教學(xué)重點(diǎn)：
小幼兒應(yīng)該如何正確對(duì)待零食。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)拒絕零食誘惑的方法。
實(shí)施策略：
教學(xué)活動(dòng)從準(zhǔn)備到實(shí)施要真正從幼兒出發(fā)，教師應(yīng)把握幼兒特有的身心發(fā)展特點(diǎn)，并進(jìn)一步了解、把握自己所教幼兒的具體實(shí)際特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
孩子們，今天孫老師來(lái)給大家上一節(jié)生命教育課，好不好?大家準(zhǔn)備好了嗎?上課!
老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，大家肯定都認(rèn)識(shí)。 (出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等)看，這是什么?喜歡嗎?它們有個(gè)統(tǒng)一的名字大家知道叫什么嗎?對(duì)，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食。板書：零食。
老師知道，小朋友們都愛(ài)吃零食�？墒牵蠹抑绬�?吃零食也是有學(xué)問(wèn)的，亂吃零食害處可多了，小朋友可不能隨便亂吃零食。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題好嗎?板書：不亂吃。齊讀課題：不亂吃零食
二、感悟新知
課前調(diào)查：同學(xué)們喜歡吃的零食。
1.你喜歡吃那些零食? 2.為什么喜歡吃這些零食?
了解亂吃零食的危害
誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)亂吃零食到底有什么不好?可以跟你的同桌討論一下。(指名回答)
如：影響食欲：經(jīng)常吃零食的孩子，一般食欲較差到吃飯的時(shí)間常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃腸負(fù)荷過(guò)重，容易造成消化不良。肚子疼拉肚子營(yíng)養(yǎng)不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不夠，人越來(lái)越瘦小。
那你曾經(jīng)因?yàn)槌远嗔肆闶扯疬^(guò)不良反映嗎?想一想。(指名回答)如：①經(jīng)�？措娨暢粤闶吵猿瞿懡Y(jié)石。
�、谙矚g吃糖果造成身體太胖，牙齒壞掉。
③多吃方便面，塑封袋的雞爪子會(huì)使體內(nèi)鉛含量超高，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒。
老師有個(gè)鄰居，是個(gè)小男孩，很可愛(ài)�？矗蠋煱阉恼掌瑤�(lái)了。
(出示課件：小姑娘圖片)
同學(xué)們，看到她的照片你有什么話想說(shuō)嗎?(生答)
師補(bǔ)充：這個(gè)小姑娘非常喜歡吃零食，今兒吃這種，明兒吃那種，經(jīng)常窩在沙發(fā)上吃。尤其是晚上，一邊看電視一邊吃，吃得可香了。她一直胖乎乎的，大家都說(shuō)她很壯，很健康。上一段時(shí)間她經(jīng)常感到不舒服，時(shí)不時(shí)的肚子疼痛，有時(shí)還感到肩和背部也痛，且低燒、惡心、嘔吐。媽媽帶她到醫(yī)院看醫(yī)生，經(jīng)過(guò)一番檢查，結(jié)果是得了膽結(jié)石，而且營(yíng)養(yǎng)不良。她媽媽很納悶：我的孩子這么胖，怎么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良?這么小怎么會(huì)得了膽結(jié)石呢?醫(yī)生告訴她，孩子長(zhǎng)得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。長(zhǎng)期窩在沙發(fā)或是坐在比較軟的地方吃零食，蜷曲的身體會(huì)影響胃腸道的蠕動(dòng)，也不利于膽汁的排泄，久而久之膽固醇就容易沉積下來(lái)，就形成了膽結(jié)石。
同學(xué)們，聽(tīng)了她的故事后你有什么感受?
總結(jié)：同學(xué)們你們看，亂吃零食的危害是多么大呀。(板書：危害大)
2、學(xué)習(xí)怎樣選擇零食
同學(xué)們，你知道哪些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃嗎?(生答)這些零食很好吃的，為什么不能吃呢?你能不能以一種零食的身份來(lái)做一下自我介紹，讓大家知道這些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃的原因呢?(指名回答)
如：
我是果凍，小朋友們都喜歡吃我。其實(shí)，我根本不怎么含水果,我的主要成分叫卡拉膠，人體很難吸收，電視上都這么說(shuō)我的。我的甜味是糖精制的,我的香味是人工香精制的。你不要指望用我來(lái)"增加營(yíng)養(yǎng)"，吃我還會(huì)影響一些營(yíng)養(yǎng)素的吸收呢。
我是薯片，香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量,小朋友們都吃了我會(huì)長(zhǎng)得很肥胖。可是我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低,我還能影響你的皮膚健美呢。
我是蝦條，是小朋友們嘴里的�？汀Ｎ腋緵](méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，里面的色素和辣味劑反而能毒害你的身體，使你不能正常發(fā)育。我還能影響你的身高和視力呢。
我是方便面，我的脂肪含量很高,可是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較低,吃多了會(huì)影響食欲，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。
我是餅干，屬于高脂肪、高能量食品，我含的維生素很少,吃多了容易肥胖。我是泡泡糖，我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎是零，我含有大量防腐劑，還含有人工甜味劑,對(duì)你的健康損害很大。
我是漢堡，是一種西式快餐。我的營(yíng)養(yǎng)素結(jié)構(gòu)不合理，我含的脂肪很多，膽固醇也很高，可我含的碳水化合物和纖維素卻很少，常吃我會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，還會(huì)得哮喘病。
3我是羊肉串，又香又辣很好吃，大家都喜歡吃我�？墒俏沂菬臼称�，吃多了會(huì)導(dǎo)致多種癌癥疾病。再說(shuō)穿我的木簽或鐵簽，一般都重復(fù)使用，很不衛(wèi)生。還有由于里面烤不熟，還容易感染寄生蟲(chóng)呢。
我是冰激凌，是小朋友們特別喜歡的食品。我的溫度一般在0℃左右，和你身體的溫度相差太大，吃多了會(huì)降低食欲，還會(huì)引起急性胃炎。有時(shí)，因?yàn)槿藗兘o我加過(guò)量的色素、香精，小朋友們吃了我還會(huì)引起腹痛、惡心、嘔吐甚至腹瀉。
2、集思廣益，了解利弊
1、說(shuō)一說(shuō)自己和父母一起調(diào)查的周圍常見(jiàn)的不衛(wèi)生零食的情況。
2、出示有害健康的零食圖片。
(1)臨時(shí)的餐飲車，三無(wú)小吃攤，袋裝小食品、十大垃圾食品……
(2)展示危害身體的圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無(wú)力、鉛中毒……(看到這些你有什么感受呢?
是不是說(shuō)我們就堅(jiān)決不能吃零食、一點(diǎn)零食也不能吃呀?(生答)
對(duì)，不是。其實(shí)有很多零食對(duì)身體是有好處的。那么，哪些零食是有益健康的呀?(指名回答)
如：各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品
餅干、蛋糕、面包
山楂糕、山楂片、糖果、果仁
總結(jié)：對(duì)，選擇零食有很多學(xué)問(wèn)，我們吃零食一定要有選擇，注意選擇那些有益健康的零食。(板書：有選擇)
3、吃零食要注意什么我們了解了亂吃零食的危害，知道了那些零食有益健康，那些零食對(duì)身體有危害，那么，吃零食的時(shí)候還要注意什么呢?怎樣吃才更對(duì)身體有好處呢?(指名回答)各種水果。牛奶。谷類制品。如：餅干、面包等。如：①路邊的零食不要買。
�、诔粤闶硶r(shí)要把手洗干凈。
�、圻M(jìn)食甜食后要飲少量清水，防止蛀牙。
④零食數(shù)量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。 ⑤要有規(guī)律，最好在兩頓正餐之間。
4、出示歌謠：(用大白紙寫)吃零食，有學(xué)問(wèn)，注意時(shí)間量要少，手和環(huán)境要干凈，三無(wú)食品咱不吃，分清場(chǎng)合也重要。)
同學(xué)們說(shuō)的都很好，是啊，吃零食時(shí)一定要注意衛(wèi)生，要適量、適時(shí)。(板書：衛(wèi)生、適量、適時(shí))這樣，才能保證我們的身體健康。
三、鞏固練習(xí)
判斷下列做法是否正確，說(shuō)說(shuō)自己的看法。 (出示課件)
�、俪月槔睜C②吃冰激凌③吃德克士④邊走路邊吃零食
四、總結(jié)提升
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
總結(jié)：同學(xué)們，為了擁有一個(gè)健康的身體，為了營(yíng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境，讓我們堅(jiān)決地跟零食說(shuō)再見(jiàn)!
請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇熬芙^零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽上自己的名字。一邊聽(tīng)《食安全衛(wèi)生歌》，一邊簽字。
零食安全拍手歌
你拍一，我拍一，食品安全數(shù)第一;你拍二，我拍二，不吃零食來(lái)抵餓;你拍三，我拍三，食用衛(wèi)生重如山;你拍四，我拍四，食品包裝看仔細(xì);你拍五，我拍五，路邊小攤不光顧;你拍六，我拍六，安全標(biāo)志要記住;你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃;你拍八，我拍八，少吃零食人人夸;你拍九，我拍九，衛(wèi)生意識(shí)都要有;你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)食品小衛(wèi)士。
(補(bǔ)充資料) A麻辣燙的危害
5麻辣燙一般是把蔬菜等食物在水里燙一下，加上點(diǎn)作料就吃。這樣食物消毒不徹底，很有可能引起急性腸胃炎。麻辣燙中的“千滾水”是危害健康的一大隱患。麻辣燙的水一般都長(zhǎng)時(shí)間沸騰，煮了一遍又一遍，水中進(jìn)而產(chǎn)生過(guò)多的重金屬、亞硝酸鹽等有害物質(zhì)。長(zhǎng)期飲用“千滾水”會(huì)對(duì)人體造成很大的危害�！扒L水”能干擾人的胃腸功能，導(dǎo)致出現(xiàn)腹瀉、腹脹等不適;同時(shí)，人體過(guò)量攝入亞硝酸鹽，還有致畸、致癌、致甲狀腺腫等危害。除此之外，回收鍋底也是一個(gè)值得注意的健康安全隱患。據(jù)某廚師介紹，有不少麻辣燙一鍋料煮了一天后第二天仍繼續(xù)用，有的甚至新料、舊料混起來(lái)要用上好幾天。而很多人只顧解讒而不顧健康，這確實(shí)令人非常擔(dān)憂。
B冰激凌的危害
冰激凌吃多了可對(duì)身體也不好，它是一種高脂肪、高糖分食品，吃多了不易消化，因?yàn)楸苛艿臏囟纫话阍?℃左右，人體正常體溫37℃，溫差懸殊，對(duì)人體胃腸道刺激較大，可導(dǎo)致胃腸道血管收縮，消化液分泌減少，會(huì)降低食欲。有些冰激凌中含有各種添加劑,若進(jìn)食過(guò)頻或過(guò)量，還會(huì)削弱胃粘膜保護(hù)屏障，引起急性胃炎及腸道功能紊亂。同時(shí)，因?yàn)楹芏嗬滹嬛泻羞^(guò)量的色素、香精和防腐劑，食用后還易引發(fā)上腹部疼痛、惡心嘔吐甚至腹瀉。過(guò)食冰激凌等冰鎮(zhèn)食品可造成厭食、消瘦、胃腸功能紊亂并導(dǎo)致黃而暗的特征性面孔，醫(yī)生形象地稱之為“冰棍臉”。
C油炸食品
據(jù)介紹，為了降低成本，許多油炸攤點(diǎn)使用的食用油和穿肉的木簽或鐵簽，一般均為重復(fù)使用，極易造成交叉感染。而且為讓食品看起來(lái)光鮮誘人，小販們6在加工肉類制品時(shí)一般都會(huì)添加少量亞硝酸鹽作為發(fā)色劑。但按規(guī)定，亞硝酸鹽是被強(qiáng)制性限制使用的，如果過(guò)多攝入，除可引起食物中毒外，還將產(chǎn)生致癌物質(zhì)，對(duì)人體健康造成隱患。
膨化食品含鉛量較高，經(jīng)常吃膨化食品對(duì)兒童(特別是3歲以下的孩子)的傷害是很大的。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：每天在家中吃早飯的幼兒占總數(shù)的51.7%;在上學(xué)路上吃的占34.5%;在學(xué)校里吃的占24.1%;不吃早飯而只吃一些簡(jiǎn)單食品的也占到了17.2%。
幼兒園安全教案 篇7
目標(biāo)
幫助寶寶了解售貨員的工作情況，體會(huì)他們工作的辛苦。
準(zhǔn)備
選擇適合寶寶逛的商場(chǎng)或超市。
方法
1、帶寶寶逛商場(chǎng)，告訴寶寶商場(chǎng)的名稱，引導(dǎo)寶寶參觀各個(gè)柜臺(tái)，讓寶寶知道各個(gè)柜臺(tái)的名稱以及所售商品。
2、引導(dǎo)寶寶觀察售貨員的工作情況，體會(huì)售貨員工作的辛苦，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽(tīng)顧客和售貨員之間的簡(jiǎn)單對(duì)話。
3、讓寶寶做一次顧客，獨(dú)立買一樣自己用的小商品，從實(shí)踐中感受售貨員的服務(wù)，體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程。
指導(dǎo)
1、當(dāng)售貨員將商品遞給寶寶時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶對(duì)售貨員說(shuō)：“謝謝！”
2、家長(zhǎng)也可以和寶寶在家中玩逛商場(chǎng)的游戲。