【精華】幼兒園美術(shù)教案匯總九篇
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、通過感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。
2、會正確地蘸色，不弄混顏色。
3、在活動中，有積極的情緒，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學具：
活動過程：
1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結(jié)合切開的水果進行示范。
教師可利用很形象的比喻來作畫，引導(dǎo)幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫
教師鼓勵幼兒大膽落筆，并巡回指導(dǎo)，可引導(dǎo)幼兒邊觀察邊作畫。
4、整理清洗作畫工具。
作品展示，請幼兒來介紹自己畫的切開的水果，說明其內(nèi)部的特征是怎樣的。
活動延伸：
由"切開的水果"的繪畫活動，可引發(fā)幼兒對水果果核的探索，拓展幼兒相關(guān)的認知。
教學建議：
1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導(dǎo)幼兒觀察。如：蘋果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。
2、可用油畫棒，水粉，棉簽等多種作畫方式。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。
2.喜歡水粉畫創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經(jīng)驗。
2.教具準備：彩色的樹林圖片一幅。
3.材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動過程：
1.提問導(dǎo)入，引起興趣。
師："你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什么顏色?"(幼兒自由回答)
2.欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。
(1)出示圖片《彩色的樹林》
"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"
(2)提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹，顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹，顏色又是怎么漸變的?
3.指導(dǎo)幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。
(1)回憶點彩畫的繪畫方式。
"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎么畫得嗎?"(對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點畫。)"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"
(2)教師示范，并講解要點。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來點畫，你們仔細看哦!""咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄干凈的?哪個看得仔細的小朋友愿意給大家介紹一下?"(說得很好，我先在干凈的水里把畫筆洗干凈，然后又在干的抹布上把水舔干。
"接下來，應(yīng)該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來試一試!"
(3)請幼兒參與，提高活動積極性。
"有哪位能干的小朋友愿意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據(jù)幼兒的作畫情況，予以相應(yīng)的說明和評價。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)
(1)提出繪畫要求。
"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;最后，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"
(2)幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，給能力弱的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。
"下面，請小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
4.評價送貼花的方式評級作品。
評價標準：樹林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1．能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進行想象畫。
2．能用連貫的語句，大膽的表達自己的作品發(fā)展語言，激發(fā)幼兒的想象力。
3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1．勾線筆畫紙等人手一份。
2．已認識數(shù)字1---10，對數(shù)字的特征有一定的了解。
3．課件《數(shù)字歌》
活動過程：
一、導(dǎo)入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。
1.小朋友，今天老師帶來了一段動畫片，一起來看看，好嗎？（放影動畫）
2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢？（看到了數(shù)字寶寶等）數(shù)字寶寶會變很多的魔術(shù)，你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢？（幼兒回答）
�。ㄐ〗Y(jié)：原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀！看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶）
二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的？教師示范操作。
1.瞧，這是數(shù)字寶寶幾呀？（出示數(shù)字5）你想用它來變成什么呢？（幼兒回答）
2.今天我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？
先把數(shù)字5印在紙上，用勾線筆把5的輪廓勾出來，然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦！
我們一起來象前面的動畫片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！
3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀？（根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫）
4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀？跟你的.好朋友交流一下。
小朋友真聰明，想出了很多很多的東西，那我們就趕快畫下來，好嗎？
三、幼兒操作。
要求：
1．先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。
2．印畫數(shù)字寶寶的時候不能移動。
四、總結(jié)講評。
1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。（互動）
2.小朋友們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽，好嗎？
活動反思：
美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學效果的直接反映，一年級學生的思維敏捷，想象力豐富，教師引導(dǎo)學生運用聯(lián)想的方法，將數(shù)字的外形聯(lián)想到其他相似的物體。數(shù)字是比較抽象的符號，通過故事或者兒歌或者游戲等方法包裝，使他變得有趣。教學從一個有趣的數(shù)字畫開始，老師邊說邊畫：“小明昨天考了個2（分），今天考了個（0）,爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鴨子”。一個有趣的小鴨子出現(xiàn)在學生面前，一下子就導(dǎo)入了課題《數(shù)字變變變》，有效地激發(fā)了學生的興趣。老師拿出鉛筆，橡皮，扣子等生活用品，請學生看一看，這些物體像那些數(shù)字？這些簡單的物體很容易看出來像什么數(shù)字，課件出示動態(tài)的小動物形象，看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢？接下來讓每一位同學想象3、4、7跟哪些事物相似？通過學生們富有個性的想象，啟發(fā)了學生關(guān)注生活，從生活中尋找與數(shù)字形狀相近的物體，是一種逆向思維的訓(xùn)練。同學們想象出了很多有趣的畫面，很好地完成了教學任務(wù)。但是也有個別同學不能獨立思考，總是一味臨摹別人的作品。還需要老師個別指導(dǎo)，鼓勵學生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象力。
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動背景
這堂美術(shù)課我想要讓幼兒們感受一下手工的魅力，所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來制作出他們最愛的棒棒糖，棒棒糖的制作方法簡單，幼兒很容易就能完成，能培養(yǎng)幼兒的動手能力和自信心，讓幼兒有成就感。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學習壓扁的技能，鞏固團圓技能，發(fā)展手部動作。
2、引導(dǎo)幼兒學習插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。
3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
橡皮泥，火柴棒，紙張。
活動過程：
一、 產(chǎn)生興趣進行談話：
1、你們猜猜我手上拿的是什么呀？（幼兒進行猜測）
2、教師神秘的出示棒棒糖。
師：唉……你們看這是什么呀？（棒棒糖）你們吃過嗎？（吃過）那它們味道是怎么樣的？（甜甜的）對了棒棒糖小客人來到我們小（三）班做客了。
師：小客人說看到你們這么多小朋友在一起玩它真高興它，可是它卻沒有好朋友跟它玩。
師：小客人說你們能不能幫幫我找到幾個好朋友來。
師：誰能來說說我們應(yīng)該怎么樣幫我們的小客人找到朋友呀？（幼兒討論）
幼：我可以去超市里幫它找到好朋友，我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。
師：但是小客人跟我說呀？如果你們要去那么遠的地方幫它找朋友的話，天很快就暗下來了，小客人要趕緊回家，不然媽媽會找它的。
師：你們想想我們應(yīng)該怎樣幫它找到好朋友。
師：我們可以用我們的橡皮泥來幫它找到好朋友。
1、教師出示一個圓的棒棒糖很一個扁的棒棒糖，幼兒進行觀察兩個棒
棒糖的特征和區(qū)別。
師：然后進行說說他們之間的不同。（圓的和扁的棒棒糖）
師：想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁棒棒糖又是怎么樣做的的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）
幼：圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的，然后在叉一個棍子在那里。
師：為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？
幼：要把它們包裝起來，不然會弄臟的，如果不把它包裝起來的話很容易融化的。
二、制作棒棒糖
1、師演示用面團圓壓扁的方法制作成糖過，插上牙簽，制成棒棒糖
2、那你們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎？看看你們會幫它找到怎么樣的好朋友。
三、幼兒嘗試制作。
1、教師發(fā)給每位幼兒一些橡皮泥，然后在發(fā)給每個幼兒一根牙簽。
2、教師進行巡回指導(dǎo)，要求幼兒在操作的過程中不要把橡皮泥搞到桌子上，在用牙簽的時候千萬不可以把牙簽對著小朋友的眼睛。
3、 整理
送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動設(shè)計背景
我的孩子中，有一部分孩子很愛采摘校園內(nèi)的花朵，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領(lǐng)會的，他們一到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次，我看見一個孩子在一邊疊樹葉，一邊說“我的小山長高啦！”看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內(nèi)的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學素材嗎？于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
活動目標
1、認識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力。
3、活動中，培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識，從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、難點： 孩子喜歡自己動手和大膽創(chuàng)作的能力
2、重點： 通過這次活動，培養(yǎng)孩子熱愛大自然。
活動過程
1、出示花草樹木點綴下的優(yōu)美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？
2、演繹氣候的干旱，風沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
3、小結(jié)：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。
5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調(diào)一定是要自己撿來的。
6、指導(dǎo)孩子進行創(chuàng)作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結(jié) ：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢！我們應(yīng)該愛護他們。
9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個童話故事，自述遭遇。
教學反思
縱觀整個活動來看，我有收獲，也有不足。表現(xiàn)在：
1、活動的本生很有意義，孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時，通過生動的講解，畫面的展示，觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木，憎恨風沙，干旱。在動手創(chuàng)作樹葉剪貼畫時，孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創(chuàng)作。思想教育做到了潤物細無聲。
2、由于對活動的設(shè)計的不完善，在活動中，我忽視了孩子操作能力弱的特點，費時過長，孩子在貼樹葉時粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉(zhuǎn)過神來。
3、若果我重新上這節(jié)課，我會把它分成兩個部分。重點放在指導(dǎo)學生的動手剪貼上，二不會分過多的精力在思想教育的啟發(fā)上。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
活動目標
教幼兒練習使用畫筆的正確方法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
活動準備
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）
2、蠟筆若干
活動過程
1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的王國。
2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法，激發(fā)幼兒游戲的欲望。
教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都消滅掉吧！”
請小朋友把花送到自己認為進餐好的小朋友。
教師示范使用蠟筆的正確方法，帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“消滅”。
幼兒“殺”害蟲。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果
活動目標：1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。 活動準備：1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。
活動過程：1、感知夏天水果的多種多樣。
教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。
2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）
5、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
6、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
繪畫意圖：
日常美術(shù)教育活動具有較強的游戲性。它給幼兒充裕的時間操作、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動狀態(tài)。
繪畫植物簡介：
仙人掌
為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則，無毛，淡黃褐色。仙人掌喜強烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多，世界上共有70-110個屬，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū)。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。
2、畫出左手臂和頭部。
3、畫出毛毛刺。
4、最后畫出花盆。
網(wǎng)站溫馨提示：
幼兒園美術(shù)教學活動，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人及共同協(xié)作的能力。
4、促進幼兒手臂大、小肌肉群的發(fā)展。
活動準備：
1、場景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄桿、樹等布景。
2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干（與幼兒人數(shù)相同）。
3、裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數(shù)相同）。
4、事先請一位教師扮貓姨。
活動過程：
一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀新房吧！”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望。
二、幼兒幫助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能。
1、教師導(dǎo)語：“請小朋友每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色。”
2、教師與幼兒共同進行涂刷活動，并注意觀察幼兒涂刷情況。
3、通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。
4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷。
三、請貓阿姨評價，提出新要求，給房子裝飾。
1、教師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿意嗎？”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了�！�
2、交代要求，幼兒操作。教師導(dǎo)語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案�！�
3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置，使顏色分布均勻合理。
四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。共同欣賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨給予評價。
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