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    幼兒園小班皮球教案

    時間:2021-07-20 09:53:09 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班皮球教案5篇

      作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班皮球教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班皮球教案5篇

    幼兒園小班皮球教案 篇1

      活動目標(biāo)

      鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,感知色彩美。

      能用油畫棒順著一個方向涂色,嘗試將顏色涂滿,不超出輪廓。

      樂意參與涂色活動,體驗(yàn)涂色的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識過紅、黃、藍(lán)三原色。

      課件準(zhǔn)備:“皮球玩具架”情景圖片。

      紙面教具:《皮球》。

      材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。

      活動過程

      出示情景圖片“皮球玩具架”,引導(dǎo)幼兒觀察皮球,感知其色彩美。

      圖片上有什么?(玩具架)

      玩具架上擺著什么東西?(皮球)

      皮球是什么形狀的?

      玩具架上的皮球都有什么顏色?

      玩具架上還有好多皮球沒有顏色,我們來給它涂上好看的顏色吧。

      出示材料“畫紙”和“油畫棒”,鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色并學(xué)習(xí)涂色的要領(lǐng)。

      1、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

      要讓皮球變好看還需要一個重要的道具,就是油畫棒。

      老師手上的油畫棒都有什么顏色?

      它能畫出什么顏色的皮球?(紅色的油畫棒能畫出紅色的皮球)

      2、教師示范涂色。

      我們涂色時要順著一個方向涂,注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方

      就沒有那么好看了,涂色的時候要認(rèn)真,沿著邊邊涂,不要把顏色涂到皮球外面去。

      發(fā)放紙面教具《皮球》,幼兒自由涂色,教師巡回指導(dǎo)。

      快讓你的皮球變好看吧。

      注意涂色時要小心,不要把顏色涂到皮球外面去。

      作品展示,鼓勵幼兒相互欣賞與評價(jià)。

      你最喜歡誰涂的小皮球?

      為什么?

      活動延伸

      區(qū)域活動

      將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區(qū),供幼兒繼續(xù)欣賞與評價(jià)。

      家園共育

      家長可在家里為幼兒準(zhǔn)備涂色書,鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。

    幼兒園小班皮球教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容,并能較大膽連貫地念兒歌。

      2、能積極參與活動,體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂。

      3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動重難點(diǎn):

      理解兒歌,學(xué)念兒歌。

      嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動作。

      活動準(zhǔn)備:

      活動前玩過皮球、人手一個皮球

      活動過程:

      一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

      師背著裝著皮球的挎包,帶幼兒進(jìn)入活動室,問:請你摸一摸,猜一猜袋子里裝著什么?

      請個別幼兒摸一摸。問:是什么呀?它是什么形狀的呢?

      出示皮球:耶,猜對了。是小皮球。(出示小皮球)你們喜歡它嗎?它長得怎么樣啊?今天,圓又圓的小皮球想請你們來拍一拍它呢?

      二、玩皮球,體驗(yàn)與理解兒歌內(nèi)容。

      拿出皮球籮筐:章老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了皮球,上來吧,每人拿一個。大家拍一拍,玩一玩,看看你拍皮球的時候,皮球會怎么樣呢?

      幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象)

      師:哎呀,小皮球累了,咱們把它送回家吧。

      小結(jié)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會跳得高,拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍,請你們看看是不是和你們說的一樣啊。

      教師示范拍球,邊說邊拍,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:剛才玩皮球的時候你們高興嗎?高興的時候你們會怎么樣呢? (哈哈笑、拍手笑等)

      三、學(xué)念兒歌,用動作和語言表現(xiàn)兒歌。

      1、教師示范朗誦:

      師:老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來聽一聽。(引導(dǎo)幼兒安靜傾聽)

      師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?

      2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結(jié)合動作表演念等。)

      3、集體表演兒歌。

      四、游戲《拍皮球》,提升鞏固兒歌。

      1、師當(dāng)拍皮球者,幼兒當(dāng)皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。

      師:你們呀就是兒歌里的.小皮球,老師是拍球的人,咱們一起念兒歌,當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時候,大家就都跳起來,當(dāng)念到“拍得重跳得高”時,大家要跳得——高,當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時候,大家要跳得——低。真能干,我們來試一試。

      2、個別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當(dāng)皮球,游戲一次。

      3、客人老師當(dāng)皮球,幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。

      師:我們問問客人老師,她們是不是也想玩這個游戲呀?(幼問)太好了,我們伸出小手和她們握一握交個朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人,讓客人老師當(dāng)皮球,我們來做游戲吧。不過客人老師說了,我們小朋友在做游戲的時候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來,這樣,她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。

      五、課后延伸

      小皮球真可愛,我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時去拍一拍它哦。

      附兒歌

      小皮球

      小皮球,圓又圓,

      拍一拍,跳一跳。

      拍得重,跳得高,

      拍得輕,跳得低,

      樂得大家哈哈笑。

      小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。

    幼兒園小班皮球教案 篇3

      活動目標(biāo):

      幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗(yàn)物體的相對性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種實(shí)物(如碗,皮球等)

      2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小

      逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個。俊痹俪鍪敬笮』@子各一只,請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲 請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

      3、玩“揀皮球”游戲

      幼兒圍在皮球周圍念兒歌!靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球! 出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

    幼兒園小班皮球教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.初步嘗試邊看圖譜邊用鈴鐺球表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

      2.感受節(jié)奏活動的樂趣

      活動準(zhǔn)備:

      鈴鐺球,節(jié)奏快的和慢的圖譜。

      音樂磁帶或CD。

      活動過程:

      一、看圖譜,聽歌曲《小皮球》。

      教師:拍一拍小皮球,小皮球就開始跳舞了。我們來聽一聽《小皮球》這首歌吧!

      二、看圖譜,感受節(jié)奏。

      1.拍拍節(jié)奏。

      引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用手拍身體的任意部位,初步感受節(jié)奏的快慢。

      2.踩踩節(jié)奏。

      引導(dǎo)幼兒跟隨音樂踩踩節(jié)奏。

      三、看圖譜,用鈴鐺球演繹節(jié)奏。

      1.認(rèn)識鈴鐺球,并嘗試讓鈴鐺球發(fā)出好聽的聲音。

      2.引導(dǎo)幼兒嘗試用快、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球

      3.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂敲打鈴鐺球。

    幼兒園小班皮球教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)兒歌,感受并朗讀兒歌《玩皮球》的快樂。

      2、 激發(fā)幼兒愿意回答問題,表達(dá)自己的想法,發(fā)音準(zhǔn)確。

      活動準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、磁帶、字卡、大范例。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入。

      1、出示皮球。這是什么?皮球可以怎么玩?

      2、出示大范例的圖畫。小朋友的書里也有一個寶寶在玩皮球,一個很有意思的皮球,你們想看嗎?

      二、觀察畫面。

      1、圖畫中有誰?在做什么?

      2、猜猜小字點(diǎn)的皮球是誰給她買的?

      3、這個皮球上畫著什么?

      4、寶寶怎樣玩皮球?

      三、欣賞兒歌。

      1、放錄音,請幼兒欣賞。問:兒歌的名字叫什么?

      2、老師有感情地朗誦。問:

      兒歌里念了什么?

      為什么說小猴翻跟斗?(認(rèn)讀字詞:皮球、小猴)

      四、學(xué)念兒歌。

      1、請幼兒隨錄音機(jī)念。

      2、跟隨老師和大范例念。

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