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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-20 09:14:54 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班教案合集7篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園小班教案合集7篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征,知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇好有柳樹的地方。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

      活動(dòng)地點(diǎn):

      戶外室。

      活動(dòng)形式:

      集體活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

      2、觀察柳樹。

      ①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

     、谡(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

     、壅(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想,小芽會(huì)變成什么?(柳樹葉)。

     、苷(qǐng)幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

     、葑層變罕ПЯ鴺洌土鴺渥鰝(gè)朋友。

      3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解。

      4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

    幼兒園小班教案 篇2

      幼兒園小班安全教案:我會(huì)滑滑梯

      活動(dòng)目標(biāo):. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安

      全意識(shí)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小兔頭飾若干,照相機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

      導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩!

      1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們?cè)趺礃油婊菽??qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

      2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

      幼兒園大班安全教案:“著火了,怎么辦?”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

      2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法;顒(dòng)重點(diǎn): 避免火災(zāi)的發(fā)生

      活動(dòng)難點(diǎn): 在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

      2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,

      記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

      2.夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

      3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

      (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

      1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

      2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)

      3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

      4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

      安全教案:認(rèn)標(biāo)志 講安全

      一 活動(dòng)名稱:認(rèn)標(biāo)志 講安全

      二 活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的.標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火

      4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí)

      三 活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件一套

      2、安全標(biāo)志圖片一套

      3、掛圖四幅

      4、布置好“安全圖片展覽”

      四 活動(dòng)過程

      1、開始部分:多媒體課件 會(huì)說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題

      師 :小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

      老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

      2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

      師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 (老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

      小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)

      當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

      當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。 禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.口齒清楚的念兒歌,感受兒歌的韻味。

      2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.讓幼兒能正確的念唱兒歌,邊做動(dòng)作

      2.和同伴做游戲

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書:《彩虹魚》。

      2.DVD:《彩虹魚》。

      3.根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù),制作同等數(shù)量紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。

      活動(dòng)過程:

      一、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書《彩虹魚》,觀察畫面上魚的顏色排列。

      這些小魚是什么顏色的?9請(qǐng)幼兒說出自己知道的顏色,教師補(bǔ)充說出其他顏色。)

      1.這一排魚是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一排排不同顏色的小魚)

      2.這么多小魚在一起像什么呀。ú屎纾

      3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水里,搖過來搖過去。

      二、播放DVD,請(qǐng)幼兒欣賞。

      三、教師語速緩慢、有韻味地完整念兒歌,并配以適宜的肢體動(dòng)作。請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

      四、請(qǐng)幼兒頭戴小魚頭飾玩彩虹魚游戲。

      1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾,戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排,全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、錠、紫的顏色順序站成七排。

      2.所有幼兒一起念兒歌,同時(shí),每一排后面的幼兒跟著第一個(gè)幼兒左右游動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情,臉上的表情表達(dá)了人們的感情。

      2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣,體驗(yàn)快樂、難過等情感。

      3、體驗(yàn)快樂、難過等情感,知道快樂有利于健康。

      4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

      5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情活動(dòng)難點(diǎn);讓幼兒體驗(yàn)?zāi)槻孔兓呐d趣及情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      笑、哭的表情圖片各一張。幼兒用書活動(dòng)過程:

      活動(dòng)過程:

      一、出示表情圖。

      1、教師:瞧,老師今天帶來了幾張表情圖片,小朋友仔細(xì)看看,都是什么表情!

      2、請(qǐng)幼兒說說圖中的表情。

      二、說說各種表情相應(yīng)的心情。

      1、出示笑的表情。

      (1)教師:你們看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請(qǐng)幼兒說出從臉上看出的,如眼睛、嘴巴的變化等)(2)什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?

      (3)你們會(huì)不會(huì)笑?我們也來笑笑看,小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時(shí)候臉上有什么變化!

      小結(jié):當(dāng)看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情,我們都會(huì)不由的笑起來!我們笑的時(shí)候眼睛有的會(huì)瞇成一條線一樣,嘴巴會(huì)往上翹呢!

      2、出示哭的表情。

      (1)教師:請(qǐng)你們?cè)倏纯催@個(gè)娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并說出如眼睛、嘴巴變化)(2)什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?

      (3)你們哭過嗎?小朋友可以學(xué)著哭的樣子,并看看你旁邊的朋友哭的時(shí)候臉部有什么變化呢?

      小結(jié):我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的,我們高興時(shí)它就變成笑的樣子,生氣難過的時(shí)候,它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>

      三、教師講述情景,讓幼兒體驗(yàn)感受。

      情景一、我把玩具先給小弟弟玩,小弟弟很高興,我也很高興,我笑了!(幼兒笑笑)

      情景二、在家里我自己吃飯,媽媽夸獎(jiǎng)我,我也笑了!

      情景三、有人把圖書弄壞了,我們很生氣!

      情景四、媽媽生病了,我很難過,也很著急。

      小結(jié):我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情,我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過,高興時(shí),我們也為他高興;難過時(shí)我們就會(huì)關(guān)心、安慰他。同時(shí),別人也會(huì)關(guān)心、幫助你!

      反思:

      課堂氣氛的調(diào)動(dòng),以及提問引導(dǎo)方面有所欠缺,教學(xué)語調(diào)要符合幼兒教師的特征,多一些夸張的動(dòng)作和表情。

      小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時(shí)期開始指整個(gè)面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體,學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫棒、繪畫紙,桔子。

      活動(dòng)過程

      一、談話,引入主題。

      1、老師出示桔子問:這是什么水果?(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎?桔子是怎么樣的?(圓圓的、扁扁的)

      2、引導(dǎo)幼兒說說桔子的外形特征:圓圓的,扁扁的,桔黃色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

      二、示范講解。

      用黃色的筆先畫成一個(gè)扁扁圓,然后在里面一筆一筆來回涂色,再在上面畫一個(gè)柄,一個(gè)好看的桔子就畫好了。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

      四、展示幼兒作品,講評(píng)。

      1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

      2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

    幼兒園小班教案 篇6

      班級(jí):小班

      目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,提高幼兒動(dòng)手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。

      準(zhǔn)備:方便面盒子,調(diào)羹、各種食物(糖、花生、魚、蝦等)、餐巾紙、氣球傘。

      過程:1、交待游戲名稱,明確游戲角色。

      “你們喜歡自己的爸媽嗎?今天我們來玩

      一個(gè)做爸爸媽媽的游戲,誰來做寶寶呢?(爸爸

      媽媽)做我們的寶寶好嗎?看看誰最能干。

      游戲:寶寶睡覺了。

      2、寶寶起床了,爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

      3、寶寶餓了,要吃飯了,爸爸媽媽要用勺

      子喂寶寶,分別喂糖果、花生、蔬菜,掉地的要

      撿起來繼續(xù),提醒幼兒邊喂邊說:“寶寶,××喂

      你吃××!

      4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

      好自己的寶寶。

      小結(jié):今天寶寶真高興,每個(gè)爸爸媽媽都很

      能干,幫寶寶做了很多事,我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

      夸夸自己我真棒!

      5、游戲:我們一起玩氣球傘。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)意圖:

      櫻桃孩子們都吃過,利用孩子熟悉的事物,做為活動(dòng)主角。通過創(chuàng)設(shè)小松鼠過生日的情景,讓孩子們身臨其境。練習(xí)用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。同時(shí)嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用繞圈團(tuán)圓的方法在盤子里添畫櫻桃。

      2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      初步接觸過繞圈團(tuán)圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動(dòng)物頭像、蠟筆。

      活動(dòng)過程:

      一、以小松鼠過生日請(qǐng)客導(dǎo)入主題,引起興趣。

      T:小松鼠的生日,請(qǐng)了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請(qǐng)來了誰?(出示動(dòng)物圖片,或讓聽動(dòng)物聲音猜一猜)

      T:數(shù)數(shù)請(qǐng)了幾個(gè)朋友。

      二、以小松鼠上菜練習(xí)添畫櫻桃。

      1、 在盤子里裝櫻桃(練習(xí)鞏固)

      T:上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

      T:只櫻桃夠吃嗎?

      (1)、用繞圈團(tuán)圓的方法畫櫻桃

      兒歌:

      小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長啊長,小櫻桃長成了大櫻桃。

      個(gè)別幼兒操作,其他幼兒念兒歌

     。2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。

      小尾巴,長又長,好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺。

      2、我喜歡的櫻桃

      T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。

      要求:在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      (部分速度快的孩子可以鼓勵(lì)他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區(qū)角活動(dòng)中)

      環(huán)節(jié)價(jià)值分析

      嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

      三、鼓勵(lì)孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對(duì)小松鼠說:生日快樂!

      T:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動(dòng)作最多。

      活動(dòng)后反思:

      1、活動(dòng)目標(biāo)的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中,幼兒充分感受到了幫助他人的快樂。但是,在目標(biāo)中,情感目標(biāo)并沒有得到體現(xiàn)。因此,我們?cè)陉P(guān)注技能目標(biāo)的同時(shí),也不要忽略了情感目標(biāo)。

      2.在為小松鼠送櫻桃,說祝福語的時(shí)候,我應(yīng)當(dāng)出示小松鼠的手偶,讓幼兒始終融入在情景中,不要脫離,讓手偶的作用發(fā)揮到最大。

      3、幼兒操作材料的準(zhǔn)備要體現(xiàn)層次性,可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異而定。如:在這一活動(dòng)中,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不愛動(dòng)手畫畫的孩子。針對(duì)這些幼兒,我在操作材料的投放上也可做相應(yīng)的調(diào)整,如:能力強(qiáng)、愛畫畫的幼兒,可直接提供紙盤,能力比較弱、不喜歡動(dòng)手的幼兒,我可預(yù)先在紙盤里畫上幾個(gè)櫻桃。這樣,幼兒更容易體驗(yàn)到成功的喜悅。

      2、美術(shù)活動(dòng)的形式要具有多樣性。如:這一活動(dòng)中,我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴,這樣效果會(huì)更立體,幼兒興趣也會(huì)更大,活動(dòng)形式也不會(huì)顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術(shù)活動(dòng)中可以見鑒使用的形式。

      小百科:櫻桃是某些李屬類植物的統(tǒng)稱,包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木,高2-6米,樹皮灰白色。小枝灰褐色,嫩枝綠色,無毛或被疏柔毛。冬芽卵形,無毛。

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