【實(shí)用】幼兒園小班教案模板合集6篇
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。
2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達(dá)感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
裝有白酒,醋,水,醬油等的杯子。
活動(dòng)過程:
1.謎語引出出題。
師:小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語,一座山,兩個(gè)洞,會吹氣,會辨味。(鼻子)你們知道謎語里說的是什么么?
現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù),請小朋友把眼睛閉上。(教師這時(shí)噴香水)。好啦,現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦?
師:
�。�1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的?
(2) 你的鼻子在哪里?請指一指。
�。�3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2、聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
�。�1)師:桌子上有很多的杯子,下面請小朋友回到座位上,每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道?
幼兒回答···
(2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口,使氣味進(jìn)人鼻子。
師:剛才小朋友都聞出味道了,那現(xiàn)在老師再請你們聞一次,聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的?
幼回答···
小結(jié):我們的鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護(hù)它。
活動(dòng)反思 :
這是我第一次上科學(xué)公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見�;顒�(dòng)前, 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問:“老師,這是什么?”活動(dòng)開始時(shí),幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的好奇心中,教學(xué)活動(dòng)開始了。首先,我給他們猜了一個(gè)謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個(gè)聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識到自己的鼻子有聞氣味的功能。
但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看,幼兒對一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因?yàn)檫@些液體都是廚房里的,小朋友平時(shí)接觸的比較多,相對的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強(qiáng)他們的詞匯量。
聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味道這些作用。通過本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感受保護(hù)自身器官的重要性,學(xué)會保護(hù)自身器官的方法,養(yǎng)成保護(hù)好鼻子的好習(xí)慣
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
2、利用各種廢舊材料為衣物變樣,制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
4、學(xué)習(xí)色彩搭配。
5、培養(yǎng)良好的美感及正確的著裝。
6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行時(shí)裝表演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒了解服裝的款式、質(zhì)地
2、學(xué)習(xí)正確得搭配衣物,培養(yǎng)良好的審美觀
3、學(xué)會廢舊物品再利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備和環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)區(qū)角一:“嬌嬌小姐”布衣柜(芭比娃娃、衣服)、
�。�2)區(qū)角二:舊衣物變變屋(廢舊衣物)
�。�3)區(qū)角三:環(huán)保衛(wèi)士創(chuàng)作屋(購買衣服的手提袋、鞋盒子等)
(4)區(qū)角四:亮亮色印染坊(制作可涂色衣服作業(yè)紙)
�。�5)區(qū)角五:粗心大嬸的儲貨間
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)讓幼兒了解自己的衣服質(zhì)地、款式。
(2)學(xué)會正確穿衣、搭配衣服;
�。�3)掌握涂色、繪畫的簡單技巧
活動(dòng)過程
一、激趣導(dǎo)入
1、激發(fā)興趣走線的方式展示自己的服裝.
2、幼兒團(tuán)討:“介紹自己的衣服”自由參觀,觀察了解服裝,并互相交流。(教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)介紹服裝都有哪些款式?(1)服裝是什么質(zhì)地的? (3)服裝上的圖案怎樣?)
二、上課活動(dòng)
3、讓幼兒觀看制作、加工衣服的視頻資料或圖片資料。
4、開發(fā)智力,解決問題的能力:
�。�1)在觀看完圖片后突然有印染坊老板、服裝設(shè)計(jì)師、小兔子服裝店的老板、嬌嬌小姐、環(huán)保小衛(wèi)士、分別由教師扮演闖入教室,老師和小朋友們停止走線,教師有禮貌的問:“你好,小動(dòng)物們,請問你們有什么事嗎?”
�。�2)小動(dòng)物們分別拿出自己的需要讓小朋友見到的物品并回答:需加工顏色搭配和諧的布料、需將廢舊衣物再加工設(shè)計(jì)、需將貨品擺放整齊、嬌嬌小姐需選擇搭配合適的衣服參加不同場合的聚會、需用盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。
�。�3)這可真是難住了我們啊,怎么辦呢?請小朋友們快想想怎么來幫她們吧!請幾位小朋友談?wù)勛约旱目捶�,根�?jù)情況教師示范廢舊衣物再加工的工作或盛放的盒子、袋子等做成漂亮的裝飾品。其他工作因?yàn)橛變阂呀?jīng)具備了此項(xiàng)能力,可自己完成。也可適當(dāng)減少
5、操作前的規(guī)則提示:提議一起動(dòng)手幫助他們解決問題,但有要求:聽聽這些主人公的要求。小朋友們按規(guī)定(此規(guī)定建立在老師有意識的安排上)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。
6.幼兒操作活動(dòng):
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長補(bǔ)短。
三、評價(jià)總結(jié)
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗(yàn)成功的'快樂。
教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我班幼兒的自信心、觀察力、和大膽嘗試和探索的能力;廢舊物品的在次使用;并基本能說出各種衣服的質(zhì)地是什么。相對差一點(diǎn)的就是動(dòng)手操作能力,以后還需多加練習(xí)、操作。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
知道冬天有些地方會下雪,有些地方不會下雪。
嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征尋找答案。
了解雪的特征,感受故事情節(jié)的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:
“冬日雪景”圖片;“這是誰的家”圖片;《雪花》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備:
顏色不一的畫紙、油畫棒。
活動(dòng)過程
出示圖片“冬日雪景”,組織幼兒討論畫面內(nèi)容。
——圖片上是什么季節(jié)?
——圖片上白色的是什么?
——你們的家鄉(xiāng)會下雪嗎?
——你知道哪些地方冬天會下雪/不會下雪?
小結(jié):同樣是冬天,有些地方不會下雪,有些地方會下小雪,有些地方則被厚厚的白雪覆蓋,到處都是白白的雪。
操作課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面細(xì)節(jié)尋找答案。
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒思考畫面內(nèi)容。
——雪地里有什么?
——有幾座房子?會是哪些小動(dòng)物的家呢?
——這些腳印又是哪些小動(dòng)物留下來的?你是怎么知道的?
2.幼兒操作課件,將小動(dòng)物與其房屋對應(yīng)起來。
播放故事音頻及圖片《雪花》,引導(dǎo)幼兒了解雪的特征并感受故事情節(jié)的有趣。
——小黃狗、小花貓、老母雞和雪之間發(fā)生了一件有趣的故事,我們一起來聽聽吧。
——小動(dòng)物們覺得天上下的是什么?
——他們說對了嗎?
——米婭是怎么說的?
小結(jié):冬天天上會下雪,雪花是白色的,摸起來冰冰涼涼的,吃在嘴里沒有味道。
發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒畫一畫雪景圖。
——請小朋友們發(fā)揮自己的想象,畫一畫冬天的雪景。
——想一想,雪會落在哪些地方?
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū),投放剪好的雪花片、固體膠,卡紙以及其他裝飾材料鼓勵(lì)幼兒制作雪景圖。
附【故事】
雪花
白花花的大雪從天上飄落下來,不一會兒,大樹上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。
小黃狗從屋里跑出來,搖著尾巴,說:“天上下糖了,大家快來看呀!”
小花貓從屋里跑出來,說:“下鹽了,大家都來看呀!”
老母雞聽見了,慢慢走過來,拍拍翅膀,說:“不甜也不咸,吃在嘴里冰涼涼,不是鹽也不是糖�!�
米婭從屋里走出來,樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說:“雪下得這么厚了,我們一起堆雪人吧!”
啊,原來這是冬天的雪!小動(dòng)物們和米婭一起在雪地上堆了一個(gè)漂亮的雪人。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱l過生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂”。
2.猜一猜,今天是誰過生日?
3.今天媽媽過生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
�。ǘ┙o媽媽過生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,再燒一碗湯。
2.學(xué)念詩歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯�!�
3.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會說什么?
4.教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說:唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。
5.與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。
6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,幼兒集體跟念。
�。ㄋ模┓戮巸焊�
1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,在來炒雞蛋”,等等。
教學(xué)反思
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,增強(qiáng)神秘感,當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí),再逐一揭開,這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
在學(xué)說“恩,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”時(shí),我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,在表演的過程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,其實(shí)在活動(dòng)開展前,教師可以在一日活動(dòng)中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時(shí),可以和孩子說一說今天吃的什么菜,喝的什么湯,在回收調(diào)查表的時(shí)候,能結(jié)合調(diào)查表,和孩子談一談,我的媽媽喜歡吃什么菜,我的爸爸喜歡吃什么菜,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分,相信每個(gè)孩子的參與性會更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過生動(dòng)的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:
1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;
2、在引導(dǎo)孩子說“我放醋和糖”的時(shí)候,可以問:酸酸的,是什么調(diào)料?甜甜的,是什么調(diào)料?這樣的話,孩子就能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出醋和糖;
3、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中,我會更好地從多方面考慮問題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小百科:生日(birthday),既指一個(gè)人出生的日子,也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計(jì)算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習(xí)俗。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)愿意用折的方法制作狗頭,提高動(dòng)手能力。
2、在老師的帶領(lǐng)下能看懂簡單的實(shí)物步驟圖。
3、在活動(dòng)中享受折紙的快樂。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形的紙若干、蠟筆若干
活動(dòng)過程 :
一、教師談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師提問。
�。�1)小朋友們你們見過小狗狗嗎?
�。�2)誰能來說說你見過的小狗狗的臉長什么樣子的呀?(圓圓的,有眼睛鼻子,嘴巴,還有耳朵)
2、今天我們就來學(xué)一學(xué)折小狗的頭吧。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會折的技能,嘗試制作狗頭。
1、你們看這是什么呀?這是老師用紙折的小狗的頭。
2、它有一對垂下來的耳朵。
3、示范折狗頭的動(dòng)作。
4、講解。
你們看這是什么形狀?(三角形)哦,那你們仔細(xì)看看三角形上面還有什么東西?這個(gè)叫虛線,這個(gè)線代表這個(gè)地方要折一折。我們看到三角形有一條最長的邊,這條邊的兩頭還有兩個(gè)尖尖的角,我們把這兩個(gè)角沿著虛線往下折,然后把它壓平,小狗的兩只耳朵就做好啦,我們來看看,現(xiàn)在像是小狗的頭了嗎?小狗的頭是圓圓的,現(xiàn)在這個(gè)小狗的頭是尖尖的,怎么讓它變成圓圓的呢?把最下面那個(gè)尖尖的角往后折進(jìn)去,藏起來,這樣就像小狗的頭了,但是這樣就算完成了嗎?還缺什么呀?我們要用蠟筆給它畫上眼睛嘴巴,一只小狗的頭就做好了。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、兩只耳朵向下折。
2、把尖尖的下巴藏起。
3、蠟筆不能搶,一個(gè)人用完另一個(gè)人再用,也不要一個(gè)人占著蠟筆,不給別的小朋友玩。
3、幼兒開始制作狗頭,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提醒他們耳朵一定要垂下來,尖尖的下巴要藏起來,不要忘記給他們畫上眼睛嘴巴。
四、對作品進(jìn)行評價(jià)。
表揚(yáng)認(rèn)真折,折的好的小朋友。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
小百科:狗屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”,狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試使用牙刷進(jìn)行噴畫,讓幼兒在進(jìn)行嘗試的過程中能盡量的按照一定的順序進(jìn)行噴畫。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)抓穩(wěn)牙刷,盡量使用小小的棍子來滑動(dòng)牙刷進(jìn)行畫畫。
3、讓幼兒大膽的根據(jù)其想象發(fā)揮不同的對色彩搭配的噴畫。
4、讓幼兒在畫畫中學(xué)會安靜的進(jìn)行畫畫。
5、使幼兒在畫畫中感受色彩變化帶來的氣氛,分享色彩的開心。
6、在學(xué)習(xí)噴畫之余,也嘗試一下用畫筆來進(jìn)行畫畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個(gè)、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經(jīng)畫好的噴畫一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫筆等等。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
1、以小白兔的角色出場:“hello,今天,我來這里是為了尋找一幅漂亮的噴畫,咦,嘻嘻,我找到了(這時(shí),拿起事先準(zhǔn)備好的噴畫),嘩!好漂亮!咦,誰能告訴我是誰畫的?”
2、老師角色出場:“這是我畫的,好看嗎?”(小白兔說:好看,那么你能教我畫一幅嗎?如果,你教會我,我就給你一份小小的禮物,而且如果我畫得好看的,你也能表揚(yáng)我嗎?小朋友們我們一起跟老師來學(xué)噴畫,然后我們來比賽,看誰畫得好看,好不好?),師說:“也好。我來教你們畫畫,最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物,但是,畫畫時(shí)一定要安靜才畫得好看,你們能做到嗎?”
二、過程
1、教師示范噴畫:幼兒圍成一個(gè)大圓,然后教師在圓圈里開始噴畫,首先,教師出示一張畫有小小蘋果樹以及與其相對應(yīng)的白紙,然后將積膠按照花、云、太陽的形狀大致的擺好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物體的色彩不同進(jìn)行噴畫。(在示范噴畫的過程中,教師要將最好按順序的方式來進(jìn)行畫畫以及使用牙刷和棍子時(shí),牙刷不用動(dòng),就是使用棍子輕輕的刮動(dòng)就可以了),噴完之后,老師再用顏料筆將蘋果樹以及蘋果圖上相對應(yīng)的顏色。
2、幼兒實(shí)操噴畫:教師示范完畢之后,請幼兒坐到相對應(yīng)的位置進(jìn)行畫畫,老師在幼兒開始畫畫之前再次說明要求(必須使用棍子輕輕的刮動(dòng)牙刷,可以按照自己喜歡的色彩大膽的進(jìn)行噴畫,而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案才開始進(jìn)行噴畫),然后請幼兒根據(jù)自己的想象開始噴畫。
3、教師現(xiàn)場進(jìn)行觀察指導(dǎo),贊揚(yáng)幼兒。
4、進(jìn)行評獎(jiǎng)的比賽:請?jiān)趫龅睦蠋熞约邦I(lǐng)導(dǎo)對幼兒的噴畫進(jìn)行評獎(jiǎng),以此鼓勵(lì)幼兒下次畫得更好。
三、結(jié)束部分
這次,每一位小朋友都畫得很好,那么,希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷來噴畫,還有沒有其它的工具可以用來噴畫的,如果找到的,請回來告訴老師,我們下節(jié)課就用你們的方法來進(jìn)行再一次的噴畫活動(dòng)!
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