【推薦】幼兒園小班教案模板合集6篇
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能區(qū)分大小明顯的三個(gè)物體。
2、嘗試按一定的順序?qū)⑷齻�(gè)物體進(jìn)行排序，并能用簡(jiǎn)單的語言表述操作過程。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中小）、生日蛋糕圖片三張（大中小）、套娃玩具大中小3個(gè)。
2、學(xué)具：套娃玩具每人一套（大中�。�，生日蛋糕排序圖片人手一張
活動(dòng)過程
（一）以北極熊過生日
�。�1）介紹北極熊出場(chǎng)
教師播放生日快樂歌并提問：“小朋友們你們猜猜今天是誰過生日�。俊保ㄓ變憾鄻踊卮穑�
師：“小朋友們猜了很多，可惜都沒有猜對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，老師把壽星請(qǐng)出來！”（教師出示北極熊）
（二）北極熊的禮物
（1）介紹禮物袋
師：“小朋友們，你們過生日的時(shí)候會(huì)收到禮物嗎？”生：“會(huì)！”
師：“今天北極熊收到了三個(gè)袋子�！� （教師依次出示禮物袋（小中大的順序）引導(dǎo)幼兒通過比較識(shí)別禮物袋大小）
�。�2）把生日蛋糕裝進(jìn)禮物袋
教師進(jìn)一步提問：“小朋友們你們猜猜袋子里面裝著什么？”（幼兒多種回答）
教師以變魔術(shù)的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片并引導(dǎo)幼兒將蛋糕排隊(duì)）。并提問：“小朋友們，現(xiàn)在來開動(dòng)你們的小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個(gè)袋子里面的？”（教師請(qǐng)示范幼兒上臺(tái)把蛋糕放進(jìn)袋子，并說說理由）
小結(jié)：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。
�。�3）把禮物袋里面的生日蛋糕排隊(duì)
提問：“現(xiàn)在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊(duì)，小朋友們來幫忙吧！”
小結(jié)：蛋糕可以從小到大排隊(duì)，也可以從大到小排隊(duì)。
（三）俄羅斯套娃來祝賀
�。�1）辨別俄羅斯套娃大小
師：“你們想不想知道生日蛋糕是誰送的�。俊鄙骸跋�！”
教師請(qǐng)出俄羅斯套娃給幼兒認(rèn)識(shí)，并讓幼兒依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。
�。�2）套娃找蛋糕
師：“小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們忘記自己到底送的是哪個(gè)蛋糕了。小朋友，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔俊?/p>
生：“愿意！”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)蛋糕的大小順序?qū)⑻淄捱M(jìn)行排隊(duì)。（教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)將套娃進(jìn)行排隊(duì)）
小結(jié)：套娃可以從小到大排隊(duì)，也可以從大到小排隊(duì)。
（四）幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)
師：“小朋友們，在我們的桌上老師已經(jīng)擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請(qǐng)小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？”
生：“好！”
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)：教師可請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示他們的擺法并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、總結(jié)
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球大小各1個(gè)，圖片，幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過程
一、引題（出示大熊和小熊）
師：今天老師請(qǐng)來了兩位客人，你們瞧！他們是誰啊？出示圖片（小熊大熊）兩只熊哪里不一樣？你們能猜出誰是大熊誰是小熊��！為什么？ （大熊要大，小熊要�。�
師：你們都認(rèn)識(shí)了這兩位客人了，你們?cè)趺锤麄兇蛘泻舭�？（大熊好，小熊好�?/p>
二、實(shí)物直觀比大小
師：大熊和小熊想來做運(yùn)動(dòng)帶來了一個(gè)球 （出示大皮球）。你們說這個(gè)球應(yīng)該給誰呢？
你們覺得這個(gè)球是大球還是小球��？為什么？
我再拿來一個(gè)球，現(xiàn)在請(qǐng)你來比一比，哪個(gè)球大，哪個(gè)球��？你們是用什么辦法比出來的呀？
�。ㄐ〗Y(jié)）：原來，我們可以用眼睛看的方法比較出大小，一個(gè)東西是不能比大小的，只有找個(gè)好朋友跟它一起比，兩件東西一起比才能知道誰大誰小。（目測(cè)法）
三、幼兒實(shí)物探索
師：兩只熊啊，今天還帶了很多東西我們一起去看看？有什么呀？請(qǐng)你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上。教師和幼兒邊說邊檢驗(yàn)。
四、按大到小排序
師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個(gè)球，現(xiàn)在三個(gè)球請(qǐng)你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最��？請(qǐng)個(gè)幼兒來從大到小來排排隊(duì)，再請(qǐng)個(gè)幼兒從小到大排排隊(duì)。
五、分辨圖片大小
師：兩只熊非常開心又來了一只熊，她來了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說哪個(gè)熊最大，哪個(gè)熊最��？請(qǐng)幼兒從大到小排序。 三只熊現(xiàn)在要去動(dòng)物園找朋友做游戲。看是什么動(dòng)物？你能給三只熊找到相應(yīng)的好朋友嗎？為什么？
小結(jié)：大熊要找大的動(dòng)物做朋友，小熊要找小的動(dòng)物做朋友，剩下來的動(dòng)物就可以和中間的熊做朋友了。
六、幼兒操作，檢驗(yàn)
師：動(dòng)物園里還有很多其他的動(dòng)物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請(qǐng)幼兒舉起手中大的動(dòng)物搖搖，再舉起最小的動(dòng)物搖搖（幼兒上來粘貼）現(xiàn)在請(qǐng)你們幫他們找朋友吧。
師：你們看，大熊中熊，小熊他們的朋友可真多啊，我們來看看這些動(dòng)物是不是他們的好朋友？（比對(duì)大小，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒指出糾正）
七、延伸活動(dòng)
師：玩累了，我有兩塊正方形的餅干，你們用眼睛看不出大小的時(shí)候，有其他的好辦法知道誰大誰小嗎？
這時(shí)候我有個(gè)好辦法，我們可以把兩塊餅干重疊在一起，一邊對(duì)齊，看看哪個(gè)有多出來邊緣那就哪個(gè)比較大。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好朋友疊在一起比一比看看誰的大，誰的小。
八、舞蹈游戲：三只熊（用身體動(dòng)作來表示大�。�
師：今天大家都很開心，我們來學(xué)學(xué)大熊和小熊的動(dòng)作來跳舞吧，我們用身體來表示大熊，我們用縮起來動(dòng)作來表示小熊，好好一起來跳舞吧。
幼兒園小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解畫面的`主要情節(jié)，嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。
2、了解救生圈的作用，認(rèn)識(shí)常見的會(huì)游泳的動(dòng)物。
3、樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT，小狗、公雞、小魚圖片、背景圖人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、圖片（救生圈）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：這是什么？救生圈有什么大本領(lǐng)？
小結(jié)：救生圈可以幫助不會(huì)游泳的人游泳。
二、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
師：今天，我們一起來講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，把你看到的、想到的都告訴我們，好嗎？
圖一提問：誰來了？小貓去干什么？
圖二提問：發(fā)生了什么事情？小貓發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。
圖三提問：小貓看見了誰？它會(huì)怎么對(duì)青蛙說？青蛙又會(huì)怎么回答？想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：小貓問小青蛙：“這是你的救生圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈。”說完，小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。
圖四提問：小貓又看見了誰？它會(huì)怎么說？烏龜又會(huì)怎么回答？
小結(jié)：小貓問小烏龜：“這是你的救生圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈。”
圖五提問：小貓又碰到了誰？他們會(huì)說些什么呢？
小結(jié)：小貓問小鴨：“這是你的救生圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用救生圈�！�
圖六提問：這到底是誰的呢？看看誰來了？它怎么了？他們會(huì)說些什么？
小結(jié)：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的。”
圖七提問：小雞在干什么？小雞怎么會(huì)游泳的？
小結(jié)：戴上救生圈，小雞也會(huì)游泳啦！
總結(jié)：你們看著圖片講的故事真好聽呀！我們把這些圖片連起來，再來聽聽這個(gè)故事吧，故事的名字叫《誰的救生圈》
二、完整欣賞故事。
提問：
1、現(xiàn)在，你知道這個(gè)救生圈是誰的了嗎？
2、聽了這個(gè)故事，你知道誰是會(huì)游泳的？誰需要救生圈？
三、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、師：除了小雞，還有誰也需要救生圈呢？
2、游戲：誰的救生圈。
師：老師這里有三個(gè)小動(dòng)物，它們是小狗、公雞、小魚（出示小動(dòng)物的圖片），我這里也有一個(gè)救生圈，會(huì)是誰的呢？請(qǐng)把你覺得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里，不會(huì)游泳的，貼在草地上！自己動(dòng)腦筋哦！去后面的桌子上試一試吧！
3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。
教學(xué)反思：
通過本課學(xué)習(xí)在今后教學(xué)中師生互動(dòng)環(huán)節(jié)要再詳細(xì)。在具體。在兒童化一些。
小百科：救生圈是指水上救生設(shè)備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成，內(nèi)充空氣，也叫作橡皮圈。
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)生玩陀螺從中提出問題并能對(duì)所研究的問題自行設(shè)計(jì)研究方法，進(jìn)行猜想和研究。從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然事物的探究精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)應(yīng)用的能力。
教學(xué)器材：
教師準(zhǔn)備：陀螺、分組記錄卡片
分組準(zhǔn)備：陀螺、墨水、白紙、膠泥、帶色的卡片紙、
沙盤、玻璃片
教學(xué)流程圖：
教學(xué)過程：
（一）引入課題。
師問：玩具是我們的朋友，我們大家都喜歡它。今天周老師就帶了一個(gè)小玩具來，看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
學(xué)生回答（略）
師講：今天我們就一齊來玩一玩陀螺。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺進(jìn)行觀察研究，提出問題并討論解決方法。
教師出示陀螺
師問：猜猜看，我手中的陀螺能旋轉(zhuǎn)多長(zhǎng)的時(shí)間？
學(xué)生猜測(cè)（略）
師問：要想知道它能旋轉(zhuǎn)多長(zhǎng)的時(shí)間，我們?cè)趺崔k？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生了解解決問題的辦法之一：通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)去研究驗(yàn)證。）
師問：我們應(yīng)該怎么做來驗(yàn)證？
學(xué)生回答研究方法（略）
師問：除了旋轉(zhuǎn)時(shí)間，同學(xué)們想想看，還可以從哪些方面去研究它？
（啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、運(yùn)動(dòng)路線、穩(wěn)定性、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、旋轉(zhuǎn)接觸面、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。）
學(xué)生提出想法。（略）
�。ㄈ⿲W(xué)生分組研究，填寫記錄卡片，教師巡回指導(dǎo)。
師講：同學(xué)們已經(jīng)提出了許多的想法，下面就請(qǐng)同學(xué)們按自己的想法去研究。并且把研究的內(nèi)容簡(jiǎn)略的記錄在記錄卡片上。比一比哪一小組的研究、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容多。
學(xué)生分組研究。
學(xué)生記錄卡片
姓名：
組號(hào)：
（四）學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果。
師講：同學(xué)們剛才進(jìn)行了許多有意義的研究，下面就請(qǐng)每一小組的同學(xué)到講臺(tái)上向大家匯報(bào)一下你們的研究情況。其他組的同學(xué)邊聽邊用老師發(fā)的評(píng)比卡進(jìn)行記錄評(píng)分。
1、學(xué)生按小組上臺(tái)進(jìn)行研究匯報(bào)（要求簡(jiǎn)要的陳述方法）
2、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生評(píng)比卡
組號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)
(一個(gè)內(nèi)容記一個(gè)好的內(nèi)容記一個(gè)大)綜合評(píng)價(jià)
填寫優(yōu)、良、中、差
填寫人
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
師講：今天通過同學(xué)們的研究，我們了解了陀螺的許多特點(diǎn)。過這一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么感想？
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽散文。
2、初步理解散文的內(nèi)容，產(chǎn)生喜歡園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藍(lán)天背景圖一幅、月亮阿姨一個(gè)、星星若干個(gè)。
2、月亮阿姨頭飾一個(gè)、星星頭飾若干個(gè)。
3、配樂散文錄音帶、歡快磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
一、星星來做客，導(dǎo)入課題。
（唱歌曲《滿天都是小星星》使安靜下來）
師：今天帶來了一個(gè)我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)的朋友，這個(gè)朋友它藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜它會(huì)是誰？（請(qǐng)幼兒說說）對(duì)，是可愛的小星星�。ǔ鍪炯埮夹切且粋�(gè)，請(qǐng)大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什么嗎？（請(qǐng)說說天上有什么？）
師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西�。啃切牵簩�(duì)呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么時(shí)候出來嗎？（晚上）我每天晚上出來玩，我還在藍(lán)天幼兒園上學(xué)，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們園發(fā)生的有趣的事？
二、聽錄音。
師：你聽到了什么？（請(qǐng)說說）
�。ǔ鍪颈尘皥D，紙偶劇表演，念一遍散文，再欣賞。）師：那我們?cè)賮碜屑?xì)地聽聽好嗎？
1、傾聽散文（前半段）提問：
�。�1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍(lán)好藍(lán)的園）
�。�2）藍(lán)天園上有小朋友嗎？它們是誰？（小星星）
�。�3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個(gè)走過來，那個(gè)走過來，好象在游戲，好象在跳舞）它們開心嗎？（它們玩得可開心了�。�
（4）那藍(lán)天幼兒園有嗎？是誰呢?（請(qǐng)自由說）
師：那讓我們接著聽藍(lán)天上的園吧！
2、傾聽散文（后半段）提問：
�。�1）現(xiàn)在誰出現(xiàn)了？（月亮阿姨）
（2）她來干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們?cè)鯓幽�？（玩累了，聽故事）它們喜歡聽嗎？（喜歡，它們靜靜的聽得入了迷）
�。�3）那藍(lán)天幼兒園有嗎？是誰呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們園的呢？我們?cè)俸煤玫貋砺犚幌潞脝幔?/p>
三、角色表演。
師：你們喜歡藍(lán)天幼兒園嗎？那你們也想做一回小星星嗎？那我們跟小星星一起來做一回藍(lán)天上的幼兒園的小朋友好嗎？做月亮阿姨。
附散文：藍(lán)天上的幼兒園
好藍(lán)好藍(lán)的天空，好藍(lán)好藍(lán)的幼兒園。
好多好多的星星，好多好多的小朋友。
啊，小星星就是幼兒園里的小朋友。
你看，他們玩得多快活呀——
這個(gè)走過來，那個(gè)走過來，好象在游戲，好象在跳舞。
月亮阿姨在一旁笑瞇瞇。
玩累了，玩累了。月亮阿姨就講故事，小星星聽呀，聽呀，靜靜的，靜靜的，聽得入了迷。
小娃娃抬頭看呀，看呀，也想聽聽，聽聽月亮阿姨講的故事，是不是也像幼兒園老師講的一樣好聽。
幼兒園小班教案 篇6
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2.幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒。
3.激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2.動(dòng)物家園樓盤
3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動(dòng)過程
一、看綠色
1.老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方玩一玩！
2.老師：看！這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！
二、親綠色
1.老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
2.小草、小樹們一起來跳舞。
三、種綠色
1.老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧！
2.老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們?cè)孕┬�、小草吧�?/p>
3.教師與幼兒一起栽樹。（畫出綠色植物）
四、結(jié)束活動(dòng)
將幼兒作品布置綠色森林，結(jié)束活動(dòng)。
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