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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-07-14 13:36:11 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術(shù)教案模板集錦八篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改�?以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

    幼兒園美術(shù)教案模板集錦八篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      中班美術(shù)教案:多彩的紙巾

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法。

      2.感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。

      3、學(xué)習(xí)浸染的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。

      2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入

      1.導(dǎo)入魔術(shù)

      師:“小朋友們?cè)缟虾�,和客人老師們打聲招呼吧�!?/p>

      師“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天李老師要給大家變個(gè)魔術(shù)�!庇變夯卮�。

      2.教師出示紙袋

      師“請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答。

      師:“好,魔術(shù)開始了,請(qǐng)小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看,我變出了什么?”幼兒回答。

      3.教師變出三封信

      師:“小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎?我們一起來(lái)看看,有一封信上面有字,有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎?信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班,哦,原來(lái)呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?”幼兒回答。

      師“第一封,你們?cè)趺粗浪堑谝环饽�?噢,原�?lái)上面有數(shù)字呀�!�

      4.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西

      師:“老師呀想請(qǐng)小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里裝的是什么?請(qǐng)小朋友告訴老師答案。”

      5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒猜是什么。

      6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。

      師:“原來(lái)是白色的餐巾紙,那請(qǐng)小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的?”幼兒回答。

      7、師:“除了這些用處之外,紙巾還能干什么呢?請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么。”

      師:“原來(lái)是彩色的紙巾,現(xiàn)在有誰(shuí)能告訴老師,白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色的呢?”幼兒回答。

      8、師:“小朋友們想知道答案嗎?答案呀就在第三封信里。我們一起來(lái)看看第三封信里裝的是什么?原來(lái)是一個(gè)U盤,老師把U盤按上,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看。”

      二、播放視頻,介紹紙巾浸染過(guò)程。

      1.教師播放視頻。

      師:“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對(duì)折了幾次,然后把每個(gè)角都染上了美麗的顏色?”幼兒回答。“小朋友們現(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧?(先折疊,然后再染)我們把這個(gè)過(guò)程叫做'浸染�!�

      三、幼兒浸染

      1.師:“老師說(shuō)了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個(gè)小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣

      服弄臟,請(qǐng)完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開放在自己的面前,老師要請(qǐng)表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品�!睅煟骸艾F(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧!”

      2幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、評(píng)價(jià)小結(jié)

      教師請(qǐng)完成好的小組帶上自己的作品上前展示。

      師:“小朋友們?nèi)竞昧藛�?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友面向老師坐下。請(qǐng)個(gè)別小組進(jìn)行展示�!�

      師:“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品?為什么?”

      師:“請(qǐng)紙巾的主人告訴我們,他是怎么把紙巾染那么漂亮的�!�

      五、教師小結(jié)

      師:“其實(shí)呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的,比如將紙巾折成三角形浸染出來(lái)顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們?nèi)绻信d趣,回家后可以和爸爸媽媽一起來(lái)染一染,如果你在浸染的過(guò)程中,知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦!”

      師:“現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友起立,把你親手做的紙巾送給客人老師吧�!�

      幼兒園中班美術(shù)教案篇二:中班美術(shù)活動(dòng)教案

      中班美術(shù):美麗的熱帶魚

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

      2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配�;顒�(dòng)準(zhǔn)備:

      1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。

      2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張,熱帶魚的范畫一幅。

      3、水彩筆、油畫棒、膠水。

      4、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》

      (1)今天老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,視頻里有什么?它們是什么樣子的?

     �。�2)出示課件(ppt)

      你看到的熱帶魚是什么顏色的?我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色?它們都是什么樣子的?(黑白相間的、顏色深淺的、漸變:顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等)

      2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。

      示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。

      (1)今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(教師出示2張三角形的紙一大一�。┛�,這是什么?它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?

     �。�2)教師拼貼成熱帶魚,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?(熱帶魚)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)

      再添畫上熱帶魚的眼睛,以及身上的花紋,涂上美麗的色彩。

      3、出示范畫,分析熱帶魚的特點(diǎn)。

      (出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論:

      熱帶魚是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的,身上有美麗的條紋,有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的是漸變色;有的是黑白相間的;有的是淡色的底,深色的花紋等。)

      4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚的畫法。

     �。�1)師:熱帶魚生活在哪里?你們看,這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了,我們來(lái)幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢?現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手,用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來(lái)。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來(lái)幫忙,給熱帶魚打扮一下。

     �。�2)幼兒作畫,教師巡視及指導(dǎo)。

     �、俟膭�(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色,并注意色彩的搭配。②請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上(海洋里)。

      5、互相欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

      熱帶魚在它們美麗的家里玩耍,真開心呀!

      請(qǐng)你用一句話來(lái)介紹一下你的熱帶魚。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的?

      6、合影結(jié)束。

      小小魔術(shù)師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚,我們一起和這些熱帶魚合個(gè)影吧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

      2.互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來(lái),記得住》,作畫工具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.我想要記住

      郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?(飲用水,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。(飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)如果把這些要帶的東西都畫下來(lái),我們就不會(huì)忘記了。

      2.畫下來(lái),記得住

      呈現(xiàn)示范畫。小朋友想要帶的東西,老師畫下來(lái)了。老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包,再畫書包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來(lái),模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來(lái)。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

      3.我的事情,我記住

      繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品,互相交流分享。把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來(lái)記住事情了。以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察不同顏色的深淺變化,發(fā)展觀察力。

      2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫,發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、不同色階的顏色卡,例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

      2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

      3、圖畫紙。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示不同色階的顏色卡,讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。

      二、請(qǐng)幼兒把物品排列出來(lái),仔細(xì)觀察同一種顏色的物品,它們的顏色會(huì)

      有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受:相同顏色的物品中,顏色也會(huì)有深淺的

      不同。

      三、請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)顏色卡,嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺,

      或由淺到深的順序進(jìn)行排列,并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣排列。

      四、幼兒兩人一組,選擇一種最喜歡的顏色,教師將該顏色的小方塊紙發(fā)

      給他們。

      五、請(qǐng)幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓,例如花朵、樹木和房子,然后合作把

      不同色階的小方塊貼在圖上,創(chuàng)作拼貼畫。

      六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起,讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼

      貼圖畫的效果。

      【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

      1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。

      2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

      【活動(dòng)建議】

      教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品,在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為

      主題的展覽會(huì),如紅色展覽會(huì)、綠色展覽會(huì)等,讓幼兒充分感受和對(duì)比這些顏

      色的深淺變化。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出了許多害蟲形象(如:蚊子、蟑螂等)

      2、蠟筆若干

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師將大白紙貼在教師的墻上,布置成一個(gè)害蟲的王國(guó)。

      2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,激發(fā)幼兒游戲的欲望。

      教師告訴幼兒:“教室里來(lái)了許多的害蟲,有吸血的蚊子,散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上,讓我們把它們都消滅掉吧!”

      請(qǐng)小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友。

      教師示范使用蠟筆的正確方法,帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來(lái)回畫線涂色,將它們都“消滅”。

      幼兒“殺”害蟲。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      長(zhǎng)久以來(lái),幼兒園的繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,并常以單調(diào)的“勾線筆勾線,蠟筆涂色”的形式進(jìn)行,這不僅限制了幼兒的想象力和表現(xiàn)力,且使部分幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)失去了興趣。為了豐富美術(shù)的表現(xiàn)形式,使幼兒能自由自在地不受任何拘束地去畫,我設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng),旨在通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,以線描勾勒為主要教學(xué)形式,將寫生與想象相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,提高了幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

      要求:

      1、讓幼兒初步了解,并學(xué)生寫生,提高幼兒的觀察力。

      2、鞏固復(fù)習(xí)線描,學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

      準(zhǔn)備:

      1、胖花瓶若干只,臉譜一個(gè)。

      2、水彩筆、蠟筆人手一份。

      3、《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

      過(guò)程:

      一、引出課題。

      1、放音樂(lè),出示京劇臉譜;

      你們看,誰(shuí)來(lái)了?(大花臉)

      大花臉來(lái)我們班作客,你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。

      2、出示花瓶。

      你們瞧,這是什么?(大花瓶)

      師以大花臉的口吻:“這花瓶真漂亮,謝謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍?dòng),怎么辦呢?”(幼兒自由想象)3、教師小結(jié):小朋友真聰明,想了那么多辦法,那我們就選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法,把花瓶呀,畫在紙上送給他,好嗎?

      二、寫生花瓶。

      (一)介紹寫生畫。

      直接對(duì)著物體來(lái)畫,叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來(lái)的也要是怎樣的。

     �。ǘ┲v解示范花瓶的寫生。

      1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來(lái)表示;

      2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,我們可以用什么形狀來(lái)表示?(長(zhǎng)方形)

      3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么形狀?(橢圓形)

      4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。

      (三)幼兒分組練習(xí)寫生花瓶。

      1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。

      2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像,畫得大。

      三、用臉譜裝飾花瓶。

     �。ㄒ唬┭菔緦⒛樧V貼在畫好的花瓶上。

      1、師以大花臉的口吻:“你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!”

      2、師邊講邊演示:“大花臉看著大花瓶,大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

      3、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

     �。ǘ┲v解示范用臉譜裝飾花瓶。

      1、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

      2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;

      3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

      4、既然是“大花臉”,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。

      (三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

      1、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

      3、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

      四、講評(píng)。

      表?yè)P(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。

      五、結(jié)束。

      花瓶臉譜帶著所有的“新伙伴”隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

      二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、藍(lán)色顏料,水粉筆。

      2、白紙杯若干,鋪好報(bào)紙的桌子。

      3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的紙杯一個(gè),企鵝的小手小腳各兩只。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      “小朋友們看看,我是誰(shuí)�。扛嬖V你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?”*“那你們先看看老師這是什么?”(紙杯。)*“好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬(wàn)不要眨眼睛喲!”

      師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,再貼上小手小腳,出現(xiàn)了一只小企鵝。

      師:怎么變出來(lái)的?”

      幼兒討論,猜測(cè)。

      師:其實(shí)神奇的'不是老師這支筆,而是這張白紙杯。

      2、探討作畫方法。

      教師出示一支白色的油畫棒。

      師:這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。師:我們一起來(lái)試試怎么變出企鵝吧?

      教師現(xiàn)場(chǎng)畫一個(gè)企鵝肚皮,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

      3.再次討論,尋找答案。

      教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái),只要刷上顏料,畫過(guò)白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來(lái)了。

      4.幼兒嘗試。

      你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來(lái)變一變。

      教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

      現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

      幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

      5.教師介紹這是一種“油水分離”法,因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘�,而水粉顏料融于水,油與水不互溶,所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí),就自然地脫離開。

      6.欣賞各自的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著二期課改的不斷深入,我們的教育理念和教育模式也在不斷的發(fā)生變化。對(duì)于學(xué)習(xí)我們追求的是它的過(guò)程,是孩子的主動(dòng)參與,對(duì)于孩子的能力我們追求的是他們的創(chuàng)新精神與大膽探索。中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動(dòng),因?yàn)楫嫯嬀唧w表達(dá)出他們的想法與創(chuàng)造,試選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規(guī),讓幼兒在實(shí)踐中了解手不僅是作畫工具,同時(shí)也是作畫的材料與表演的對(duì)象。培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿對(duì)手進(jìn)行富有想象的創(chuàng)作,滿足幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用手作畫和用手表演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      2.樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.具有多種想象及可模仿的圖案。

      2.裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。

      3.多種色彩的顏料與棉簽、抹布。

      4.供幼兒表演的小舞臺(tái)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂(lè)意用裝飾好的手自由表演。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.想象模仿,引起幼兒對(duì)手的興趣

      王老師帶來(lái)許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?

      1.幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。

      2.引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。

      3.師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。

      二.欣賞表演劇,感受用手作畫的樂(lè)趣

      師:聽,這是什么聲音?(救命�。�

      1.組織幼兒觀看表演劇。

      2.談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的,你會(huì)不會(huì)變?

      (1)自由交流:小朋友間交流,學(xué)學(xué)手的變化造型。

     �。�2)集體交流:掌握變化的過(guò)程,了解手可以變成許多東西的樣子。

      3.告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

      三.教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作,讓幼兒了解方法。

      王老師現(xiàn)在就來(lái)用手變一樣?xùn)|西,小朋友說(shuō)說(shuō),讓老師變什么?

      1.按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。

      2.具體示范創(chuàng)作步驟。

     �。�1)先變好手的造型固定不動(dòng)。

     �。�2)再涂上美麗的顏色。

     �。�3)完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

      老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什么,變完以后再涂顏色。

      3.幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

      4.能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫,能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。

      5.引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

      6.小結(jié):小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒,小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看,好嗎?

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一張紙(已畫好各種物品)、水粉,棉簽若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入。

      活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察雨景:請(qǐng)幼兒站在看得到雨點(diǎn)落的地方看雨,并及時(shí)加以引導(dǎo)。

      二、幼兒大膽說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方?

      三、教師示范操作

      1. 教師出示畫有樹干的畫:看!這是什么?這是樹干~~小朋友們看老師畫雨點(diǎn)從天上落在樹上,地面上。

      2. 教師演示:用棉簽隨意畫

      四、幼兒操作

      幼兒根據(jù)教師的操作方法畫雨點(diǎn)。

      五、展示作品

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)觀察雨點(diǎn)后,部分小朋友們能說(shuō)出雨點(diǎn)會(huì)落在房屋,小草,大型玩具,小朋友身上等。在一步步引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)汽車,山坡,水里,花朵等。在我畫的時(shí)候,小朋友們更是目不轉(zhuǎn)睛的看著我的手,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),自己動(dòng)手畫的時(shí)候,基本上都能畫的蠻好的。在受到老師的夸獎(jiǎng)以后,小朋友們都很開心!在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,他們的注意力都很集中,在畫畫時(shí)也很認(rèn)真。

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