幼兒園漂亮的風(fēng)箏教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園漂亮的風(fēng)箏教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園漂亮的風(fēng)箏教案1
漂亮的風(fēng)箏目標(biāo)：
�。�、學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”兒歌
�。�、喜歡討論風(fēng)箏的話題
３、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色
準(zhǔn)備：
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�。�、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片
過程：
�。�、播放“放風(fēng)箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。
�。�、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片，并自由討論。
３、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話題，并激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和想做風(fēng)箏的愿望。
大家動(dòng)手做目標(biāo)：
�。�、了解風(fēng)箏制作的基本原理
�。�、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗(yàn)
�。场Ⅲw驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣
準(zhǔn)備：
�。薄⒅駰l，細(xì)繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等
�。病⒏鞣N風(fēng)箏模型
過程：
�。�、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏，與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”
�。ǎ保┌l(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜，左右對(duì)稱
（２）風(fēng)箏有尾巴保持平衡
�。病⒎治龀鲈砗�，鼓勵(lì)幼兒自由分組（３－５人／組），互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。
�。�、首先鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面，再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架
（１）在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案，剪下。
�。ǎ玻┩可献约合矚g的顏色
�。ǎ常┗ハ嘟涣饔懻摬⑦m當(dāng)剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
�。ǎ矗╋L(fēng)箏骨架應(yīng)左右對(duì)稱，大小適合風(fēng)箏面。
�。ǎ担┕羌芾壗Y(jié)實(shí)，并與風(fēng)箏面粘合緊密。
４、制作過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
�。�、試飛風(fēng)箏，并做一定修改。
一起放風(fēng)箏目標(biāo)：
１、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
２、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏
準(zhǔn)備：
１、教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間
�。病⑼ㄖ餍〗M幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏
�。�、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
過程：
１、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
�。�、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
�。场⒚啃〗M幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
４、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問題）。
５、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
６、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。
幼兒園漂亮的風(fēng)箏教案2
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”兒歌
2、喜歡討論風(fēng)箏的話題
3、了解風(fēng)箏的.各種造型和顏色
準(zhǔn)備：
1、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”
2、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片
過程：
1、播放“放風(fēng)箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片，并自由討論。
3、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話題，并激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和想做風(fēng)箏的愿望。
大家動(dòng)手做
目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏制作的基本原理
2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗(yàn)
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣
準(zhǔn)備：
1、竹條，細(xì)繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等
2、各種風(fēng)箏模型
過程：
1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏，與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”
(1) 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜，左右對(duì)稱
(2) 風(fēng)箏有尾巴保持平衡
2、分析出原理后，鼓勵(lì)幼兒自由分組(3-5人/組)，互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。
3、首先鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面，再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架
(1) 在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案，剪下。
(2) 涂上自己喜歡的顏色
(3) 互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改，使圖案更美觀，更利于起飛。
(4) 風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對(duì)稱，大小適合風(fēng)箏面。
(5) 骨架捆綁結(jié)實(shí)，并與風(fēng)箏面粘合緊密。
4、制作過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
5、試飛風(fēng)箏，并做一定修改。
一起放風(fēng)箏
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法
2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風(fēng)箏
準(zhǔn)備：
1、教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間
2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏
3、帶上修補(bǔ)的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等
過程：
1、確定地點(diǎn)要開闊和安全。
2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、
4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松，不對(duì)稱，尾巴輕等問題)。
5、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法，并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
6、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行，并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。
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