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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-12 12:25:49 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案匯編8篇

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案匯編8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      主題說(shuō)明:

      視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺(jué)。能否自覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺(jué)去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。

      在這一主題中,我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn),在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開(kāi)’鼻子”、“蒙上眼睛看不見(jiàn)”時(shí),幼兒就會(huì)更加真切地注意到某一感官的特定作用。

      在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂(lè)表情的六個(gè)寶,使幼兒受到感染,產(chǎn)生熱愛(ài)六個(gè)寶并快樂(lè)地運(yùn)用它們的情感。

      2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型,供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的位置,激發(fā)幼兒探索人體的欲望。

      3、布置“我的寶寶用處多”專欄,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處,請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫助他們記錄張貼,供幼兒互相交流。

      家園共育:

      1、提供盡可能多的機(jī)會(huì),讓幼兒參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、

      3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

      4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

      5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走,不要爸爸媽媽抱。

      區(qū)域活動(dòng):

      娃娃家:增加臉盆毛巾等,引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

      美工區(qū):把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,供幼兒擺放出不同的表情。

      提供較大的人物頭部圖及畫(huà)紙畫(huà)筆,引導(dǎo)幼兒摩畫(huà)頭像,并準(zhǔn)確的畫(huà)出五官的位置。

      科學(xué)區(qū):提供鐵皮罐和塑料瓶,可裝沙子、黃豆、紙張等物,供幼兒裝一裝,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

      提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺(jué)罐,引導(dǎo)幼兒聞一聞,辨別里面所裝的物品。

      益智區(qū):提供各種瓶蓋,供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

      提供各種五官的分割圖片,供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。

      兩人一組,用圖片交替進(jìn)行“你問(wèn)我答”的游戲,鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片,另一人就要說(shuō)“眼睛眼睛看看”。

      表演區(qū):播放學(xué)過(guò)的歌曲,歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè),供幼兒表演。

      提供各種打擊樂(lè)器,供幼兒敲打。

      主要活動(dòng):

      1、貼五官

      2、寶貝在哪里

      3、吹泡泡

      4、大眼睛

      5、叮叮當(dāng)

      6、猜猜我是睡

      7、香香的和臭臭的

      8、猜猜哪杯水是清水

      9、小手摸一摸

      10、不愛(ài)用手的小河馬

      11、合攏放開(kāi)(一)

      12、大手拉小手

      13、1個(gè)和2個(gè)

      14、合攏放開(kāi)(二)

      15、小腳的朋友

    幼兒園小班教案 篇2

      寶寶買服裝設(shè)計(jì)意圖: 衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),并不陌生。在日常生活中,衣服的種類很多,但是衣服的功能還是沒(méi)變,夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽,冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和,F(xiàn)在天氣慢慢變涼,孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái),為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣,所以設(shè)計(jì)這節(jié)課,在這節(jié)課上,孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服,知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

      2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同季節(jié)的衣服若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、寶寶買服裝

      師:小朋友們,今天老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。 師:你們看到了什么? 師:這里的衣服好看嗎? 師:服裝廠里的老板看我們班的小朋友這么可愛(ài),他想送給你們每人一件衣服,現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。

      二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)

      師:哇,你們都挑了這么多好看的衣服呀。 師:我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服? 師:咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我們來(lái)看看衣服上面都有什么? 師: 哇,有好多呢,有紐扣,有帽子,有拉鏈真神奇! 教師總結(jié):我們的衣服除了款式、顏色不一樣,每一件衣服都有不一樣的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有紐扣、拉鏈,有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。

      三、區(qū)別冬天和夏天的衣服

      師:小朋友們,你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎? 師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么? 師:夏天的衣服很薄,會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快,而冬天的衣服很厚,會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和。 師:現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好,請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。 師:請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。 師:請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么? 師:請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么? 師:衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢!冬天呀,我們要穿冬天的衣服,才會(huì)保暖。夏天呢,我們要穿夏天的衣服,才會(huì)涼 快。

      四、服裝表演

      師 :你們看這些衣服真漂亮,讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。 (播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演)

    幼兒園小班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:

      讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?從而使幼兒認(rèn)識(shí)色彩不僅存在于顏料中,更存在于大自然和我們身邊的事物中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1認(rèn)識(shí)顏色(主要是紅、黃、藍(lán)、綠);

      2引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色;

      3培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄音帶,自制的紅、黃、藍(lán)、綠色的小精靈各一只。

      2、 紅、黃、藍(lán)、綠色的地墊各20塊。

      3、 幼兒用書(shū)(科學(xué)“美麗的顏色”)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一 、展示各種顏色的小精靈,請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種顏色的名稱。

      二、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲。

      1、 出示紅精靈,然后請(qǐng)幼兒蒙住眼睛,老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,或者某位穿紅色衣服的幼兒

      2、 放好以后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼,由老師提供線索,在請(qǐng)自愿的幼兒去找小精靈。

      3、 其他顏色的小精靈也同樣進(jìn)行游戲。

      4、 可請(qǐng)幼兒來(lái)藏顏色小精靈。

      三、 用投影儀展示科學(xué)“美麗的顏色”,請(qǐng)幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?

      四、 游戲“顏色找家”

      將各種顏色的地墊隨意鋪在地上,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,邊聽(tīng)音樂(lè)邊在墊子外面隨意走或跑。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),老師說(shuō):“到黃色的家”,小朋友要立刻找。音樂(lè)開(kāi)始又重新進(jìn)行游戲。

      五、 延伸活動(dòng)“顏色尋寶”

      幼兒分組到戶外比賽采集各種顏色的東西,看哪一組采集到的顏色最多為勝。

    幼兒園小班教案 篇4

      目標(biāo)

      學(xué)習(xí)新字花,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字認(rèn)讀的興趣

      理解字義,知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開(kāi)放的季節(jié)

      讓兒童知道有各種各樣的花

      準(zhǔn)備

      大字卡一張,詞卡若干,小字卡若干

      活動(dòng)流程

      一、教師以提問(wèn)方式問(wèn)小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化?花開(kāi)了,樹(shù)綠了,等等

      二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花

      1、識(shí)字游戲:讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花,那么花字怎么寫(xiě)呢?出示字卡“花”

      2、識(shí)字游戲:小動(dòng)物真愛(ài)玩,玩法:把字卡出示在黑板上,讓兒童模仿小動(dòng)物的聲音來(lái)摸字寶寶。

      3、字寶寶游戲:我拍手你跺腳:教師拍手說(shuō)字寶寶,兒童跺腳說(shuō)字寶寶,教師跺腳說(shuō)字寶寶,兒童拍手說(shuō)字寶寶。。

      4、給字寶寶找朋友:小朋友都有好朋友,“花”字寶寶也有朋友,引出詞語(yǔ)花朵開(kāi)花,五花八門等等

      5、小朋友你知道花有很多的名字嗎?有雞冠花,喇叭花等等,培養(yǎng)兒童的說(shuō)話能力

      活動(dòng)延伸

      通過(guò)對(duì)“花”字寶寶的學(xué)習(xí),引申出對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí),如花朵、開(kāi)花、五花八門等等,讓兒童說(shuō)出各種各樣的花,培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力。。

    幼兒園小班教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因,知曉遇到不愉快的事情學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

      2、圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。

      學(xué)重點(diǎn):了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因,知曉遇到不愉快的事情學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

      教學(xué)難點(diǎn):圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:ppt

      教學(xué)過(guò)程:

      一、觀察畫(huà)面提問(wèn):

      1、這個(gè)小孩叫"菲菲",你們發(fā)現(xiàn)她怎么了?

      2、生氣的時(shí)候是什么樣子的?

      3、菲菲生氣了,非常非常的生氣,她是為了什么事而生氣呢?

      (意圖:通過(guò)觀察畫(huà)面,知道菲菲生氣了,引出故事。)

      二、圍繞故事線索,展開(kāi)談?wù)?/p>

     。ㄒ唬⑿蕾p故事第一段

      1、出示畫(huà)面(幼兒觀察圖片,結(jié)合故事內(nèi)容討論、講述)提問(wèn): 菲菲為了什么事而生氣呢?

      2、教師講述故事第一段:"姐姐用力奪走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生氣了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的東西都砸掉,菲菲生氣了,非常非常生氣,菲菲是一座就要爆發(fā)的火山,她跑了出去……"(過(guò)渡到第二段)(意圖:通過(guò)談?wù)摦?huà)面,了解菲菲生氣的原因。)

      (二)、講述故事第二段

      1、師講述故事第二段,幼兒傾聽(tīng)提問(wèn):

      (1)"菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。"大樹(shù)看到生氣的菲菲會(huì)對(duì)她說(shuō)什么呢?(幼兒回答后用故事語(yǔ)言繼續(xù)往下說(shuō)——大樹(shù)說(shuō):"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,繼續(xù)往前跑。)

     。2)小松鼠看到了又會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒回答后用故事語(yǔ)言繼續(xù)往下說(shuō)——小松鼠說(shuō):"菲菲,你怎么啦?"菲菲聽(tīng)也不聽(tīng),還是繼續(xù)跑著,直到她再也跑不動(dòng)了,她靠著大樹(shù)嗚嗚的哭了起來(lái)。)

     。3)大樹(shù)和小松鼠都想要關(guān)心菲菲,菲菲為什么對(duì)他們理也不理呢?(她很生氣)

      2、小結(jié):生氣的時(shí)候是什么也聽(tīng)不進(jìn)的,菲菲繼續(xù)跑,繼續(xù)跑,一直到她跑不動(dòng)為止,她靠著大樹(shù)嗚嗚地哭了起來(lái)!

      (意圖:通過(guò)傾聽(tīng)故事,了解菲菲生氣的狀態(tài)。)

     。ㄈ、講述故事第三段

      1、出示菲菲不哭的圖片, 啟發(fā)幼兒觀察。

      設(shè)疑:

      菲菲到底用了什么辦法讓自己快樂(lè)起來(lái)的呢?

      2、教師講述故事第三段 "咦!……慢慢往家走。"(幼兒安靜傾聽(tīng))提問(wèn):

      為什么菲菲剛才很生氣,現(xiàn)在不生氣了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事里的'內(nèi)容)(預(yù)設(shè)提問(wèn):其實(shí)菲菲在這里已經(jīng)找到了好辦法讓自己快樂(lè)起來(lái),菲菲看到了誰(shuí),好像在對(duì)菲菲說(shuō)什么?)

      3、小結(jié):菲菲發(fā)現(xiàn),聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫、看看美好的事物、安靜地休息會(huì)就可以讓自己平靜下來(lái),感覺(jué)好多了,于是菲菲慢慢的往家走。

      4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

      提問(wèn):

      在往家走的路上,菲菲在樹(shù)林里還找到了哪些讓自己開(kāi)心起來(lái)的好辦法?

     。A(yù)設(shè)提問(wèn):菲菲還看到了哪些朋友,菲菲覺(jué)得他們會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么呢?)(意圖:通過(guò)理解故事情節(jié),了解菲菲讓自己不生氣的方法。)

     。ㄋ模┲v述故事最后一段,知道菲菲不生氣了。

      過(guò)渡語(yǔ):菲菲一路走著,一路看到了許多朋友,菲菲覺(jué)得他們都在安慰自己,菲菲覺(jué)得又好了許多。走著走著,就走到了家門口。

      教師講述故事最后一段,幼兒傾聽(tīng)。

      三、聯(lián)系生活,幼兒談?wù)?/p>

      1、教師講述自己生氣時(shí)調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)"故事講完了,生活中我們也會(huì)碰到一些事情很生氣,老師也碰到過(guò)生氣的事情……"

      2、啟發(fā)幼兒想出更多可以調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

      提問(wèn):

      當(dāng)你生氣的時(shí)候,有什么好辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)?

      3、小結(jié)"每個(gè)人都會(huì)生氣,但要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己情緒。比如說(shuō):XX、XX等等,讓我們做快樂(lè)每一天的小天使,好嗎?"(意圖:鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),分享"生氣時(shí)怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)"的經(jīng)驗(yàn)。)

      四、完整講述,重溫故事教學(xué)評(píng)析

      附:故事《菲菲生氣了》(改編)菲菲和玩具大猩猩玩得正開(kāi)心,姐姐走過(guò)來(lái)一把抓住大猩猩。菲菲說(shuō):"不要不要!"姐姐用力奪走了大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲氣極了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的東西都砸掉。菲菲生氣了,非常非常生氣,菲菲是一座就要爆發(fā)的火山……菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。大樹(shù)說(shuō):"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,繼續(xù)往前跑。小松鼠說(shuō):"菲菲,你怎么啦?"菲菲聽(tīng)也不聽(tīng),還是繼續(xù)跑著,直到她再也跑不動(dòng)了,她靠著大樹(shù)嗚嗚的哭了起來(lái)。

      咦!她聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在安慰她:"菲菲,別生氣了,我給你唱歌吧!"她低頭看見(jiàn)一塊大石頭也在邀請(qǐng)她:"菲菲,別生氣了,就在我的背上休息一下吧!"菲菲就坐了下來(lái)。她看看小草、看看小花,小草小花扭動(dòng)著身子好像在跳滑稽舞。菲菲笑了,忽然一陣微風(fēng)輕吹著她的頭發(fā),像媽媽的手撫摸著她,就像在她身邊說(shuō):"孩子,快回家吧,我們?cè)诘饶隳兀?菲菲覺(jué)得好多了,她站了起來(lái),慢慢的往家里走。

      姐姐來(lái)開(kāi)門:"菲菲回來(lái)啦!"屋子里暖暖的、香香的,看見(jiàn)菲菲回來(lái)了,每個(gè)人都好開(kāi)心啊,而且真奇怪,菲菲一點(diǎn)兒也不生氣了。

    幼兒園小班教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒喜歡成人的愛(ài)撫、逗引和親近,這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿足了,身心才會(huì)健康成長(zhǎng),F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了《一起玩,真快樂(lè)》活動(dòng),由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

      教學(xué)重點(diǎn)

      給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

      活動(dòng)進(jìn)程

      1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè)嗎?

     。病⒄归_(kāi):放課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道故事的名稱,理解故事內(nèi)容,懂得聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不大聲說(shuō)話。

      2、能較細(xì)致的觀察圖片,愿意在集體面前大聲地回答提問(wèn)。

      3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛(ài),不打小報(bào)告。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      Flash課件

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說(shuō)話。

      難點(diǎn):知道幼兒之間是相親相愛(ài)的,不打小報(bào)告。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭?dòng)物幼兒園,你們想去嗎?

      師:動(dòng)物幼兒園里呀有只小狐貍,它也和你們一樣也有自己的好朋友。(出示動(dòng)物幼兒園背景圖)

      1、我們一起來(lái)找找小狐貍都有哪些好朋友呢?(播放課件)

      個(gè)別幼兒回答教師提問(wèn):小狐貍在動(dòng)物幼兒園里都有哪些好朋友。

      2、動(dòng)物幼兒園里呀還有一位院長(zhǎng)媽媽,她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的圖片)

      二、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

      1、幼兒欣賞故事第一部分。

      師:動(dòng)物幼兒園剛開(kāi)學(xué),小鳥(niǎo)、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰(shuí)能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說(shuō)的?告訴老虎媽媽后,小灰貓是怎么做的?

      教師小結(jié):原來(lái)小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說(shuō)了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。

      2、幼兒欣賞故事第二部分。

      師:小花狗和小鳥(niǎo)發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說(shuō)的?小狐貍把小花狗和小鳥(niǎo)的事情告訴老虎媽媽后,它們還是小狐貍一起玩嗎?

      教師小結(jié):小鳥(niǎo)和小花狗吵架,小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了,它們呀也躲著小狐貍呢。

      3、幼兒欣賞故事第三部分。

      師:小灰貓,小鳥(niǎo)和小花狗都躲著小狐貍了,不和小狐貍一起做游戲了,小狐貍它到大樹(shù)林去找誰(shuí)了?大象伯伯怎么說(shuō)的?小狐貍聽(tīng)了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說(shuō)的?怎么跟小鳥(niǎo)和小花狗說(shuō)的?那小灰貓、小鳥(niǎo)和小花狗有沒(méi)有和小狐貍一起玩了呢?

      教師小結(jié):小狐貍找大象伯伯幫忙,小狐貍呀向大家道歉了,它還提醒小灰貓洗臉了,小狐貍再也不打小報(bào)告了,現(xiàn)在小動(dòng)物們又和小狐貍一起玩了呢。

      4、教師完整講述故事

      師:老師的故事講完了,但是故事還沒(méi)有好聽(tīng)的名字,誰(shuí)能想一個(gè)好聽(tīng)的名字?

      師:老師也想了一個(gè)好聽(tīng)的名字,你們想知道嗎?(愛(ài)打小報(bào)告的小狐貍)

      三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

      共同討論:小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告,說(shuō)其他小朋友的壞話,為什么?

      總結(jié):我們不能學(xué)小狐貍愛(ài)打小報(bào)告的壞毛病,我們要和小朋友相親相愛(ài)。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽(tīng)并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶;顒(dòng)4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)活動(dòng)延伸:

      集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

      活動(dòng)反思:

      孩子們都非常開(kāi)心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好.

      幼兒園小班兒童節(jié)教案篇2

      一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開(kāi)展系列慶;,為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),特制定此方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

      二、活動(dòng)主題:童心向黨 快樂(lè)成長(zhǎng)。

      三、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

      四、活動(dòng)對(duì)象:全班幼兒及家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)時(shí)間:20xx.5.3-20xx.5.27

      六、活動(dòng)地點(diǎn):小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

      1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛 。(時(shí)間:5.3-5.6)

      2、選取音樂(lè)素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)

      3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)

      4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)

      5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)

      7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)

      八.活動(dòng)反思 ;使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂(lè)的表演,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

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