【熱門】幼兒園安全教案合集6篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園安全教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標(biāo)
1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。
活動過程
一、導(dǎo)入。
師：今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看她是怎樣做的，好么？
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
六、教師：
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演游戲《下雨啦》
情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標(biāo): 知道生病了要去看醫(yī)生。
能夠在打噴嚏時用小手遮擋，注意禮貌。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)大書（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。
幼兒用書（上3）人手一本。
活動過程:1、出示教學(xué)大書，有請動物朋友并模擬感冒打噴嚏的情形，激發(fā)寶寶閱讀的興趣。 師：小朋友們今天有一個小動物來給我們講故事，讓我們看看是誰呢？ 看看它怎么了？小豬生病了
2、請寶寶仔細(xì)閱讀畫面內(nèi)容，說一說畫面上有什么。
第一頁:小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！ 師：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……
生：感冒了
師：小豬感冒了，不斷的打噴嚏。瞧，他不去看醫(yī)生，還在街上玩兒呢！ 他走呀走，猜猜它遇見了誰呢？
第二頁：小豬從樹旁經(jīng)過，小樹打了個噴嚏，嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了。 師：遇見了小樹，阿嚏，阿嚏，小樹也感冒了。嘩啦啦，許多樹葉子被震掉了，
鼻涕差點噴到小豬的臉上。小樹這樣禮貌嗎？
生：不禮貌
師：那我們在打噴嚏時應(yīng)該怎么做呀？
（教師用手做動作，引導(dǎo)幼兒。）
生：用小手擋在前面
師：真棒！看看，小豬走呀走，又遇見誰了呢？
第三頁:小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。 師：小豬從賣氣球的鵝大叔前經(jīng)過，大叔打了個噴嚏，氣球都飛走了。鵝大叔
打噴嚏的時候有沒有吧小手擋在前面呀？
生：沒有
師：那鵝大叔這樣做有禮貌嗎？
生：沒禮貌
師：有禮貌的小朋友在打噴嚏時應(yīng)該？
生：用小手擋在前面
師：真棒！你們都是有禮貌的好寶寶。
小豬繼續(xù)往前走，走呀走，我們看看小豬又遇見了誰？
第四頁：小豬遇見了河馬，河馬打了個大噴嚏――“阿――嚏”，河馬的噴嚏
真厲害，小豬一下被吹到天上去了。
師：看看這是誰呀？小小的眼睛、大大的嘴、圓圓的身體短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河馬
師：哎呀，河馬打了個大噴嚏，“阿――嚏!”河馬的噴嚏真厲害，小豬一下被
吹到天上去了。讓我們看看河馬的噴嚏把小豬吹到哪去了呀？
第五頁：小豬從天上落下來，正好落在醫(yī)院里。
師：看看小狗的衣服上有什么？
生：紅十字
師：小豬掉在了？
生：醫(yī)院里
師：小豬從天上落下來，正好落在醫(yī)院里。
第六頁：醫(yī)生給小豬吃過藥，打過針，小豬的病好了，再也不用打噴嚏了。
師：小朋友生病了要吃藥，吃了藥病就好啦。我們就能一起出去玩兒啦！
那老師問問小朋友，小樹、鵝大叔和大河馬打噴嚏的時候有沒有用小手當(dāng)
在前面呀？
生：沒有。
師：他們講禮貌嗎？
生：不講禮貌。
師：小朋友要做講禮貌的好寶寶，大噴嚏和咳嗽的時候用小手擋一擋。
下面，老師跟小朋友一起看故事書。（與幼兒一起講故事）
活動總結(jié)：教學(xué)目標(biāo)完成，活動良好。但與孩子的互動效果不佳，語氣的陰陽頓挫與翻書的環(huán)節(jié)欠佳。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。
活動過程：
一、觀看錄像，組織討論。
�。�1）回顧童話內(nèi)容
師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）
（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕�，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識
（1）角色扮演，鞏固安全知識。
師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？
�。ㄇ榫澳M表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
a、 情景表演：郵遞員來家送信箋
應(yīng)對策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請求。
2、不過多地于陌生人交談。
3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親
應(yīng)對策略：
1、不隨便開門。
2、可以打電話向家長求證一下。
3、想辦法拖延時間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……
c、情景表演：公園里碰見陌生人
應(yīng)對策略：
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、知識搶答，加強安全常識
（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？
幼兒園安全教案 篇4
目標(biāo)：
認(rèn)識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險，避免傷害。
準(zhǔn)備：
幼兒用書。
過程：
1、導(dǎo)入。
你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎？可捉迷藏游戲中也會有危險，我們一起來看看吧。
2、看看圖畫書。
濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲？濤濤第一次躲在哪里？你覺得有危險嗎？噢，濤濤躲在窗簾后，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導(dǎo)致窒息。
濤濤又躲到哪里去了？危險嗎？躲在柜子上很容易掉下來摔傷。
這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎？
如果文文躲在冰箱里，會發(fā)生什么危險？
3、故事《會動的箱子》。
老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱，躲藏在里面的濤濤會有什么危險？
4、小衛(wèi)士闖關(guān)，回答對與錯。
捉迷藏時，可以躲在冰箱里。
在馬路上捉迷藏。
在工地附近捉迷藏。
捉迷藏時，藏在停放的汽車下面。
幼兒園安全教案 篇5
設(shè)計意圖：
1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡單了解
2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識，增強幼兒的'安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識
師幼互動：
1、談話與討論：
教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?
如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生
如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動開水
3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險?
1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
教育反思：
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認(rèn)識
已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
幼兒園安全教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
明白在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
準(zhǔn)備：
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動與指導(dǎo)：
1、這天老師給小朋友講D個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，但是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
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