【精品】幼兒園小班教案合集3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目的：
1、通過操作活動，體驗游戲的快樂。
2、通過觀察、辨別，排除干擾，找出一一對應的關系。
3、初步養(yǎng)成良好的行為習慣，知道收拾、整理物品。
活動準備：
1、四張操作桌分別放四張小腳圖樣及鞋子圖樣若干，成人鞋子若干分別放于紅線和藍線處。
2、幼兒座位呈單半圓形擺放。
3、游戲音樂《大鞋和小鞋》，錄音機。
4、曾經玩過音樂游戲《穿大鞋》。
活動過程：
1、能大膽的和同伴交流“自己今天穿的鞋”，并初步了解鞋子有很多種類。
（1）以介紹我自己的鞋為題，幼兒互相交流、表述。
�、佟敖裉烀總�小朋友都穿了一雙漂亮的鞋，伸出來給我看看！”（幼兒把腳伸出來，教師觀察）
②“有的鞋子是*色的，有的鞋子是*色的，有的鞋子上有**，有的鞋子上還有**，真漂亮。老師今 天也穿了一雙鞋，我們一起來看看！”（教師把自己的鞋子往前伸，請幼兒觀察、講述）
③“你們的鞋子也很漂亮，現在就請你把它的模樣向你旁邊的小朋友介紹一下吧！”（幼兒互相進行講述，教師傾聽、指導）
�。�2）請個別幼兒上臺來描述一下自己的鞋。
“現在請一個小朋友上來向大家介紹一下你的鞋子�！�
�。�3）說說自己還知道哪些鞋子,初步了解鞋子有很多的種類。
“剛才我們說了許多種鞋，有皮鞋、球鞋，那除了這些鞋，你們還知道哪些種類的鞋嗎？”（幼兒自由講述，教師引導幼兒講述出鞋子別的種類名稱。）
�。ㄗ栽u：鞋子作為人們生活中必不可少的一樣物品，孩子們也非常的熟悉，從而會常常成為他們談論的中心。設計這一環(huán)節(jié)，是本著從孩子們的興趣出發(fā)為旨，讓他們通過自己的觀察和探索，相互介紹、分享自己的見解，把孩子們的注意力自然而然的引入主題，并為下一環(huán)節(jié)奠定基礎。
《綱要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發(fā)展的條件�！币虼�，設計此環(huán)節(jié)也試圖為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，并嘗試描述出自己所穿鞋子的模樣，發(fā)展幼兒的語言表達能力以及思維能力。）
2、游戲“鞋樣匹配”。
�。�1）提出要求，幼兒操作。
�、佟敖裉欤砍抢镆e辦一個晚會，可是城里的小腳丫們卻在犯愁，因為他們每天回來就把鞋子亂扔，現在怎么也找不到一雙一樣的鞋子。他們想請大家?guī)蛶退麄�，好嗎？�?/p>
②教師邊講述邊出示小腳圖和鞋樣，進行示范。
“等會，請每個小朋友到后面桌上找一個小腳丫，然后從中間的籃子里幫它找一雙一模一樣的鞋子，找到后就拿著鞋子趕快回到自己的位子上和旁邊的小朋友說說，你找到的鞋子是什么樣的，看看誰能找得又快又對！”
�。�2）教師小結,并對幼兒進行良好行為習慣的教育。
�、俳處煓z查幼兒的配對情況，對配錯的情況在集體中請幼兒觀察、分析，幫助幼兒排除干擾，找對一一對應的關系。
“小朋友們都把鞋子拿好，我來檢查一下，看看你們有沒有幫小腳丫找對鞋子。”（幼兒把鞋樣拿好，教師觀察）
�、诮逃⒆釉谄綍r的生活中也應該把脫下來的鞋子擺放整齊，并交代要求，請幼兒把鞋樣收整齊。
“那我們平時能不能向糊涂城里的小腳丫這樣把鞋子亂扔呢？鞋子脫下來以后就要把它們（擺整齊）。
現在就請小朋友們把鞋子整齊的放在小椅子底下，放好以后趕緊到老師這來排好隊開火車，看誰放得又整齊又快！”（排隊帶幼兒到紅線處一隊站好。）
（自評：〈〈綱要〉〉中指出：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，……寓教育于生活、游戲之中�！焙⒆觽兌枷矚g游戲,也喜歡擁用一定的角色身份來進行游戲.因此，這個環(huán)節(jié)的設計上就利用了故事的形式來進行引入，賦予幼兒一定的角色和情境，并以游戲的方式引導幼兒去進行操作，目的就是想為幼兒創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試和操作，并通過這種輕松、愉快的操作達到教育的目的。與此同時，也充分利用這種情境,讓孩子在學習知識的同時,有效地進行養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣.）
3、游戲“穿大鞋”。
�。�1）提出游戲要求，幼兒游戲。
“我們上次玩了‘穿大鞋’的游戲，今天大家還想玩嗎？可是，今天的游戲有一點點不同。聽好了，待會聽到老師的哨音，請你們先從紅線這隨便拿一雙鞋，然后趕快跑到那邊的.藍線處找到它的好朋友，找對以后就在藍線那把自己的小鞋脫下來、擺整齊，然后把大鞋子換好就可以到中間來做游戲了。”
�。�2）幼兒穿上大鞋在場地中間隨音樂自由玩耍，教師同時檢查幼兒的鞋子是否正確配對。（播放“大鞋和小鞋”的音樂）
�。�3）請幼兒把鞋子互相交換，再次進行游戲，教師同時檢查幼兒的鞋子是否正確配對。（播放“大鞋和小鞋”的音樂） “現在，請小朋友們到老師這兒來，輕輕地把自己的鞋子脫下來，和別的小朋友交換一下�！�
（4）請幼兒換回自己的鞋子，然后按老師要求把大鞋收拾整齊。（幼兒換鞋子的同時播放音樂）“玩得高興嗎？現在請小朋友們輕輕地去把自己的鞋子換回來，然后把你剛才穿的大鞋收到那兩個綠色的大籃子里放好，到老師這來開火車�！保ㄒ杂螒颉伴_火車”的形式帶幼兒離開活動室）
�。ㄗ栽u：“穿大鞋” 是孩子們非常喜歡和熱情投入的一個音樂游戲，因為也是和鞋子相關的游戲,因此,便想把它放入活動中來.可是怎樣才能使這個游戲更好的為本次活動的教育教學服務，經過思考，我便把游戲的玩法更改了一下，在本環(huán)節(jié)的設計中，在音樂游戲之前加上了配對的環(huán)節(jié)，這樣既達到了教育的目的，又滿足了幼兒游戲的天性，一舉兩得。此外，在這個環(huán)節(jié)中，為了確實的落實養(yǎng)成教育的目的，和上一環(huán)節(jié)相呼應,活動中教師就在幼兒會出現的情況中前時時提醒，反復強調,在點滴中加強對幼兒的習慣的培養(yǎng)。）
幼兒園小班教案 篇2
小班教案《飯后要漱口》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口，知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力，快來看看幼兒園小班《飯后要漱口》含反思教案吧。
活動目標
1.知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的良好習慣。
2.學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。
3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
4.大膽說出自己的理解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識
活動準備
1.活動前認識并了解牙齒的重要作用。
2.故事《小蛀蟲旅行記》
3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。
活動過程
一．了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。
師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客？
師：小明這樣做好不好？為什么?
小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛(wèi)生的好孩子。
二．觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。
師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎么辦？
小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。
三．學習漱口的方法
1.讓幼兒品嘗準備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。
2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應該怎么做。
3.教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”
4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。
5.幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。
小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。
活動延伸
午餐及午點過后，繼續(xù)引導孩子按正確的方法漱口。
活動反思
1．本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，并學會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口好習慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監(jiān)督。
2．通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環(huán)節(jié)中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，只好把任務留給家長去完成。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班教案 篇3
活動背景
上廁所這件事情如果剛上幼兒園大多數還是老師們來幫助幼兒完成的，但是也不能每一次都由老師來完成，畢竟幼兒人數較多，教師們不能每一個都能照顧的過來，我們應該要讓幼兒知道該怎樣自己完成上廁所這件事情。
活動目標：
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
活動準備：
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程：
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
(1)帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及 時告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。)
(2)教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。)
5、教男孩子上廁所。
(1)教師請男孩子談談;怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。)
(2)教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?(小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。)
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
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