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    幼兒園植物教案

    時間:2021-07-08 19:34:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園植物教案模板匯總8篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園植物教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園植物教案模板匯總8篇

    幼兒園植物教案 篇1

      活動背景

      在幼兒園的教育中,教孩子們對一個事物進行全面的認知,是一個非常重要的內(nèi)容,這不僅僅是讓孩子們認識事物,更重要的是,教孩子們認識事物的能力,下面,就是為了讓幼兒認識胡蘿卜而準備的一個簡單的教案。

      教育目標

      通過讓孩子們對胡蘿卜各個方面的認識,讓他們對胡蘿卜有個全面的認識,同時,在這個認識的過程中,讓孩子們逐步鍛煉自己對事物的認知能力。

      教育準備

      帶有葉子的胡蘿卜、胡蘿卜圖片、胡蘿卜汁

      教育過程

      1、老師引導孩子們講述下,孩子們自己對胡蘿卜的認識;

      2、根據(jù)寶寶的講述,老師給孩子們展示胡蘿卜的圖片;

      3、給寶寶展示完圖片之后,老師根據(jù)圖片,給寶寶講述胡蘿卜的葉子、果實的樣子;

      4、再結合胡蘿卜的實物,讓寶寶們充分認識胡蘿卜的特點;

      5、老師教給大家認識胡蘿卜的營養(yǎng);

      6、讓小朋友們一起品嘗美味的胡蘿卜汁。

      活動結束

      幼兒們回家后可以讓家長買一個胡蘿卜讓幼兒深入認識一下。

    幼兒園植物教案 篇2

      一、活動目標。

      1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。

      2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

      3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

      二、活動準備。

      1、課件—植物的過冬準備。

      2、圖片—冬天的樹,稻草。

      3、記錄紙,彩色筆若干。

      三、活動過程。

     。ㄒ唬┱勗捯鲈掝}。

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

      你感到氣候有什么變化嗎?

      2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

     。ǘ┮龑в變河^察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

      1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

      2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

      3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。

     。1)觀察大樹。

      請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)

      (2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

      (3)觀察小草

      請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

      4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

     。ㄈ┙M織交流。

      教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?

      (四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

      1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

      2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)

      3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

    幼兒園植物教案 篇3

      活動目標

      1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。

      2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

      3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

      活動準備

      1.課件—植物的過冬準備

      2.圖片—冬天的樹,稻草

      3.記錄紙,彩色筆若干。

      活動過程

      一、談話引出話題

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

      你感到氣候有什么變化嗎?

      2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

      二、引導幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

      1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

      2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

      3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。

      (1)觀察大樹

      請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?

      (引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)

      (2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

      (3)觀察小草

      請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?

      挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

      4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

      三、組織交流

      教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?

      四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

      1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;

      落葉對樹木過冬有幫助嗎?

      (減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

      2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?

      (有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)

      3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?

      (在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

    幼兒園植物教案 篇4

      一、設計意圖。

      在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關系,離開了植物,人類將無法生存。

      二、環(huán)境創(chuàng)設。

      1、利用季節(jié)的特征,將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發(fā)去探索植物的愿望;

      2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,將教室布置成一片小樹林;

      3、開辟小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,并作些記錄;

      4、布置一個"植物的問題"角落,把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;

      三、活動過程。

      課程一:我的植物朋友。

     。ㄒ唬┠繕恕

      1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。

      2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

     。ǘ蕚。

      一些花草樹木的圖片。

     。ㄈ┻^程。

      1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,并布置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。

      2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,并說說你的好朋友是什么樣子的。

      3、教師根據(jù)幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特征等,如樹的粗細、高矮等。

      課程二:常綠樹和落葉樹。

     。ㄒ唬┠繕。

      1、能通過進一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處。

      2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      (二)準備。

      一些常綠樹和落葉樹的葉子。

      (三)過程。

      1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子;

      2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹;

      3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?

      4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來,最好能說出它的名字。

    幼兒園植物教案 篇5

      設計意圖:

      在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關系,離開了植物,人類將無法生存。

      環(huán)境創(chuàng)設:

      1、 利用季節(jié)的特征,將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發(fā)去探索植物的愿望;

      2、 在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,將教室布置成一片小樹林;

      3、 開辟小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,并作些記錄;

      4、 布置一個"植物的問題"角落,把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;

      活動(一):我的植物朋友

      目標:

      1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;

      2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;

      準備:一些花草樹木的圖片

      過程:

      1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,并布置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友;

      2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,并說說你的.好朋友是什么樣子的;

      3、教師根據(jù)幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特征等,如樹的粗細、高矮等;

      活動(二):常綠樹和落葉樹

      目標:1、能通過進一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處;

      2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn);

      準備:一些常綠樹和落葉樹的葉子

      過程:1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子;

      2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹;

      3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?

      4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來,最好能說出它的名字。

    幼兒園植物教案 篇6

      學習目標

      樂于學說兒歌,感受植物成長的生命力。

      學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。

      根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準備

      《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。

      花的種子、小鏟子、水。

      三個裝有泥土的花盆。

      活動過程

      學習領域:

      形式:集體

      1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。

      小種子

      小種子,真奇妙,

      太陽照,水兒澆,

      發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高,

      開出花兒多美好。

      2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。

      3、教師提問:

      小種子需要什么才能長大?

      如果你來照顧它,你會怎么做?

      4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特征,然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標簽。

      5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。

      6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。

      教師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的情況,便于與幼兒進行回顧時加深印象。

      活動評價

      能說兒歌《小種子》。

      能照顧和愛護植物。

      活動建議:

      兒歌的圖可以自己制作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然后,根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

      在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。

      三個花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。

    幼兒園植物教案 篇7

      一、活動目標。

      1、觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特征。

      2、借助提問的線索,學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

      3、能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。

      二、活動準備。

      1、幼兒用書人手一冊。

      2、收集各種爬行植物的圖片。

      三、活動過程。

     。ㄒ唬⿵土晝焊琛扼π犯琛贰

     。ǘ┙處熌7麦π放馈

      1、師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿?你還知道哪些動物會爬?

      2、教師帶領幼兒念兒歌,啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

     。ㄈ┯^察《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。

      師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?

      (四)幼兒自主閱讀《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。

      (1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

      (2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

      師:看圖說說,圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長在什么地方?

      師:這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長的?

      師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻,沒有支架它能爬上去嗎?

      (3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

      這些植物的末端有什么?猜一猜,看一看這個卷須是什么?它有什么用?

      師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤,它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

      (五)啟發(fā)幼兒想一想。

      西瓜,南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什么用?

      教師小結:爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下,供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結出更多的果實,或者種植在農(nóng)田里,讓長長的瓜藤滿地爬行,結出更多更大的瓜果,供人么品嘗。

     。┯懻摶顒樱耗氵知道哪些爬行植物,這些植物有什么用?

     。ㄆ撸┮魳坊顒印缎∈峙馈。

      師:小動物會爬,植物會爬,我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎?

      教師帶領幼兒隨著音樂表演《小手爬》,改變音樂的節(jié)奏,帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

    幼兒園植物教案 篇8

      [教學目標]

      1、通過奇特的植物葉片,初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

      2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和探索自然奧秘的好

      奇心。

     。教學準備]

      銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。

      [教學形式]

      采取猜謎語、講故事,展示實物、師問幼答的教學方式。

      [教學過程]

      一、銀杏

      1、猜謎語:我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事,今天我先出個謎語,如果猜中了,我就講個好聽的故事給你們聽,好不好?

      像蝴蝶,像紙扇,秋天黃,真漂亮。(將銀杏葉分發(fā)給每個幼兒,近距離觀察它的獨特形狀)對!叫銀杏。真厲害!想不到這么難的謎語,小朋友一下子就猜著了!好,現(xiàn)在該我講故事了。

      2、講故事:離都勻不遠處,有個地方叫福泉。很久以前,福泉有個好官白秀才,他辦事公道,懲惡揚善,深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹,是他小時候同爺爺一道種下的,老百姓為了表示感謝,就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來,在一代代老百姓的呵護

      下,“白秀才”終于長成世界上最大的銀杏樹。(向幼兒展示福泉古銀杏照片)

      3、擴展知識(師問幼答,引導看圖):“白秀才”的腰有多粗?(胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方,要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈)它的個兒有多高?(50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高)它有幾歲?(6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數(shù)加起來還大)銀杏樹不僅長得高大帥氣,而且葉子能做藥,木材能打家具,可以說,銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上,到處都能見到銀杏樹,春天綠油油,秋天金燦燦,我們的家園真漂亮!

      4、鞏固認識:再看看我們手里的小樹葉,它的模樣像什么?(引導幼兒觀察、思考,通過葉片的外形特征認識銀杏)

      二、跳舞草

      1、小小草,生三都,你唱歌,它跳舞。

      2、古時候,三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩,一天,狗腿子將姑娘強行搶去,威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從,投江而亡。不久,江邊長出一株漂亮的小草,每當有人唱歌時,小草便跟隨歌聲,翩翩起舞。當?shù)乩习傩照f,這株小草就是姑娘變的,還給它取了個非常好聽的名字:跳舞草。

      3、跳舞草生長在三都縣瑤人山,是一種珍稀植物。它的葉柄上,長著一大兩小共3枚葉片,每當聽到美妙的歌聲時,它的小葉便會雙雙起立,翩翩起舞,非常神奇。跳舞草不僅會跳舞,還可以做藥治病。(展示跳舞草圖片)

      4、師問幼答,讓幼兒通過葉片的功能特征認識跳舞草。

      三、鵝掌楸

      1、小馬褂,樹上長,沒袖子,真涼爽。

      2、當年,孫悟空大鬧天宮,把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦,一只天鵝掌,被孫悟空聞了聞順手拋下,不料落到花果山,變成了鵝掌楸。

      3、200萬年前,地球經(jīng)歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸,中國有1種,都勻螺絲殼大山里有一片原生種,青云湖公園也有種植。

     。ㄕ故緢D片)花朵像郁金香,大而美麗,外國人稱 “中國郁金香樹”。樹有20多層樓高(60米)、三個大人合抱(胸徑3、4米),木材可做家具。環(huán)保樹種,抗二氧化硫(如火山爆發(fā)時噴出的氣體,煤炭燃燒時冒出的黑煙)等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

      4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌,到了秋天,更像一件件金黃色的馬褂。(觀察實物,師問幼答,通過葉片的外形特征認識鵝掌楸)