【推薦】幼兒園美術(shù)教案合集九篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，激發(fā)活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)瓶子？為什么？
二、欣賞幼兒用書(shū)，掌握裝飾方法
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)第6~7頁(yè)，了解并掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流：瓶子漂亮嗎？說(shuō)出你覺(jué)著它最漂亮的地方。
引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。
三、幼兒動(dòng)手裝飾、教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。
活動(dòng)延伸：
還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)并剪下來(lái)
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng)，喜歡蝴蝶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。
2.蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫(huà)若干。
3.環(huán)境布置
�。�1）.談話(huà)區(qū)
（2）.操作區(qū)
�。�3）.展示區(qū)
4.兒歌《美麗的花》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。
師：老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）
1.蝴蝶的結(jié)構(gòu)。
師：蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么？
小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請(qǐng)小朋友來(lái)找找）
師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學(xué)學(xué)）
小結(jié)：大翅膀、小翅膀。
2.你看到翅膀上有什么？
�。ń處煂⒑麖闹虚g對(duì)折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫(huà)，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)。（嗯，真不錯(cuò)。）蝴蝶身上的花紋有一些線(xiàn)、圖形和很多顏色。
3.欣賞美麗的蝴蝶圖片。
師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來(lái)了。(出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的條紋和顏色。)
4.欣賞蝴蝶范畫(huà)。
師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛
已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫(huà)）
師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽?zhuān)液芟矚g它們身上美麗的衣服。
二、教師講解操作過(guò)程和要求，幼兒操作。
1.出示白蝴蝶。
師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.出示操作步驟，并簡(jiǎn)單解釋。
�。�1）.先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。
�。�2）.用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。
�。�3）.蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1).提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（坐姿，拿筆放筆）。
(2).線(xiàn)條和是用剪子的指導(dǎo)。
三、作品展示。
師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè)，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。
四、結(jié)束部分。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)、造型和顏色，感受自然之美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，學(xué)習(xí)掌握畫(huà)樹(shù)的技能。
3、用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、夏天來(lái)了，我們?nèi)タ催^(guò)大樹(shù)，夏天的大樹(shù)是什么樣的呢?
2、教師小結(jié)：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得又高又大，有的樹(shù)干粗得兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的長(zhǎng)得有三層樓房那么高。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣子的?
三、交代作業(yè)要求。
請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢?樹(shù)干兩邊的豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細(xì)，距離遠(yuǎn)，樹(shù)干就粗，樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)，最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。畫(huà)好后涂上顏色。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)等。
小百科：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，多年生。一般將喬木稱(chēng)為樹(shù)，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)
1.會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。
2.會(huì)根據(jù)需要選用輔助材料。
準(zhǔn)備
1.幾種常見(jiàn)的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。
2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。
3.每人一塊泥工板，菜場(chǎng)游戲中的一個(gè)貨架。
4.用硬紙板做的蔬菜模板。
過(guò)程
一、參觀(guān)菜場(chǎng)游戲區(qū)域。
我們班的小菜場(chǎng)就要開(kāi)業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎？
二、觀(guān)看蔬菜的制作方法。
觀(guān)察蔬菜實(shí)物或圖片，教師選其中一種來(lái)示范，如蘿卜。
以?xún)焊璧男问絹?lái)講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團(tuán)一團(tuán)呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!
三、我也來(lái)試一試。
教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請(qǐng)模板來(lái)幫忙。
教師觀(guān)察，以?xún)焊璧男问浇o予指導(dǎo)。
這些蔬菜真漂亮!小菜場(chǎng)里有了這么多品種的蔬菜，小菜場(chǎng)可以開(kāi)業(yè)了。
建議
1.延伸游戲：角色游戲買(mǎi)菜。
2.為了滿(mǎn)足幼兒玩菜場(chǎng)游戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒制作、添加。
附制作兒歌：
青菜
綠綠的菜葉，白白的梗，
綠泥、白泥都要用。
要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，
放在板上輕輕壓，
做成一棵小青菜。
黃瓜
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是黃瓜，
綠色油泥最合適。
搓搓長(zhǎng)，搓搓圓，
再用牙簽劃上線(xiàn)。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)由里到外畫(huà)不間斷的曲線(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片-蝸牛
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以故事的形式，邊講邊畫(huà)引出主題。
從前，有一只蝸牛媽媽?zhuān)浅Ｏ矚g自己的孩子。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，
蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫(huà)時(shí)，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫(huà)線(xiàn)條。
教師在演示中所畫(huà)的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng)。
3、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫(huà)紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀(guān)察幼兒作畫(huà)時(shí)，提示幼兒由里到外地畫(huà)曲線(xiàn)。
6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用短線(xiàn)從上往下，一下、一下地畫(huà)出雨點(diǎn)布置畫(huà)面。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地使用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘?huà)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒觀(guān)察過(guò)下雨的情景。
2、材料準(zhǔn)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線(xiàn)筆。
3、輕音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
"聽(tīng)，是什么聲音?""雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來(lái)的呢?"(帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。)
二、基本部分。
(1)教師示范"小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來(lái)吧!"教師邊畫(huà)邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)"請(qǐng)小朋友的手指寶寶來(lái)幫幫小雨點(diǎn)吧!"(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)
(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
"雨下得好大啊，小朋友也趕快來(lái)畫(huà)畫(huà)雨點(diǎn)吧!"幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
"雨停了，天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰(shuí)?"(紅、黃、綠顏料)"還有報(bào)紙寶寶呢!我們讓報(bào)紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來(lái)了。"教師示范講解。
"你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動(dòng)吧!記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢!千萬(wàn)不能只親一種顏料哦!"放輕音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、作品展示。
"小朋友的畫(huà)真漂亮!""帶著你的畫(huà)到花園里來(lái)玩一玩吧!讓我們一起跳個(gè)舞吧!"(帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞。)
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
①學(xué)會(huì)折鋼琴。
�、谙矚g手工制作，熱愛(ài)美術(shù)課程。
③敢于探索，勤于動(dòng)手。
活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，雙面膠兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣
師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……
幼：鋼琴!
師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!
二、分發(fā)材料，開(kāi)始學(xué)折鋼琴
師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!
強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
�、俾�(tīng)從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴
�、诟矣趪L試，大膽挑戰(zhàn)
三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴
教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線(xiàn)，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過(guò)程中教師應(yīng)注意每一步的過(guò)程速度放慢，多次重復(fù)，保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好，對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂(lè)趣!
四、展示幼兒作品
展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定，也是鼓勵(lì)再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過(guò)“粘貼蝴蝶”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形，彩紙若干，固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等 活動(dòng)流程：欣賞觀(guān)察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞觀(guān)察
春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)了�？矗≌l(shuí)在花園里飛來(lái)飛去？（出示紙偶蝴蝶）蝴蝶有幾個(gè)大翅膀？有幾個(gè)小翅膀？（各兩個(gè)）頭上還有什么？（觸須）
（二）探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形，彩紙等材料，讓幼兒練習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼技能。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對(duì)稱(chēng)，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對(duì)對(duì)稱(chēng)粘貼的探索情況。
3、教師請(qǐng)擺放好的幼兒到前面來(lái)示范粘貼，并針對(duì)幼兒自由探索是存在的問(wèn)題，分析比較。教師作正確的對(duì)稱(chēng)粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長(zhǎng)方形作身體的紙上練習(xí)對(duì)稱(chēng)粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。
（三）展現(xiàn)交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個(gè)什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽(tīng)音模仿。
（四）活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，喜歡觀(guān)察，愛(ài)想像，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)挛锏淖兓�。為了滿(mǎn)足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造力，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ淖兓闭瞧渲械囊粋�(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．積極自由地想像，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。
2．對(duì)自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)展過(guò)一些談話(huà)活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫(huà)棒，顏色、大小不同的繪畫(huà)紙，實(shí)物投影儀，輕音樂(lè)《迷霧森林》。
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)
幼1：我希望我家的門(mén)能檢測(cè)謊言。門(mén)上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號(hào)燈，敲門(mén)時(shí)，屏幕上會(huì)顯示敲門(mén)人的樣子，如果是壞人，一定會(huì)撒謊，門(mén)上的紅色信號(hào)燈就會(huì)亮。
幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類(lèi)。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì)有一個(gè)小機(jī)器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類(lèi)，再通過(guò)幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的`幾個(gè)垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火車(chē)鐵軌修到家門(mén)口，這樣能方便去兒童游樂(lè)園玩。
幼4：我希望給游樂(lè)園安上輪子和翅膀，只要說(shuō)出自己的地址，游樂(lè)園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂(lè)園玩了……
效果：在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過(guò)協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內(nèi)容的作品。
2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂(lè))
(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。
想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫(huà)紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作的幼兒對(duì)自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫(huà)形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
如，有三名希望汽車(chē)發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開(kāi))的幼兒結(jié)成一組，通過(guò)交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫(huà)面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過(guò)“在這幅畫(huà)中你們準(zhǔn)備畫(huà)哪些內(nèi)容，畫(huà)在什么位置，每一個(gè)內(nèi)容由誰(shuí)來(lái)畫(huà)”等引導(dǎo)語(yǔ)，使幼兒對(duì)畫(huà)面布局有了更加清晰的思路。
(4)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。
(5)完成作品的幼兒把畫(huà)好的作品貼到展板上互相欣賞。
效果：在創(chuàng)作過(guò)程中，不同紙張、不同繪畫(huà)場(chǎng)地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)著自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已完成的作品和自己開(kāi)始想的是否一樣，如果不一樣，要說(shuō)出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計(jì)自動(dòng)分類(lèi)垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中又有了新的想法，他設(shè)計(jì)的垃圾桶還可以通過(guò)感應(yīng)器自己開(kāi)、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì)把手弄臟了。
(2)請(qǐng)1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問(wèn)，再請(qǐng)作者進(jìn)行解答。
(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫(huà)請(qǐng)作者講述。
如，子豪小朋友喜歡科普類(lèi)讀物，天文知識(shí)和想像力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來(lái)的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強(qiáng)的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。
效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。
4．活動(dòng)延伸
(1)幼兒利用過(guò)渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。
(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請(qǐng)幼兒將自己的畫(huà)講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽(tīng)。
(3)將作品制作成一本大書(shū)，投放到圖書(shū)區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。
效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒(méi)有欣賞到，你們有什么好辦法”的問(wèn)題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過(guò)程中，習(xí)得了更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。