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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-06-29 10:57:01 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園美術(shù)教案合集5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】幼兒園美術(shù)教案合集5篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      同心結(jié)(中國結(jié))

      【設(shè)計意圖】

      中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛。國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,大膽地在大班第二學(xué)期的民間美術(shù)活動中安排了此項內(nèi)容。

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

      2、初步掌握中國結(jié)中的“同心結(jié)”的編法。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒知識能力準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解。

      環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起來。

      各色中國結(jié)繩,每人一條;同心結(jié)編織圖譜一套。課件。

      【活動過程】

      一、引導(dǎo)幼兒參觀中國結(jié),感受中國結(jié)的美。

      1、你們看這都是什么呀?看看它們漂亮嗎?

      2、老師向幼兒介紹中國結(jié),讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國勞動人民編制的。中國特有此美麗的民間藝術(shù)品。

      二、引導(dǎo)幼兒了解中國結(jié)。

      1、這些中國結(jié)漂亮嗎?它們是用什么做的呢?

      2、你看到的中國結(jié)是什么形狀?什么顏色的?

      3、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

      4、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里見過中國結(jié)?

      三、制作中國結(jié)。

      1、中國結(jié)真漂亮,你想擁有自己編制的中國結(jié)嗎?

      2、請幼兒觀看課件,了解中國結(jié)中“同心結(jié)”的編法。

      3、引導(dǎo)幼兒說說同心結(jié)的編法。

      4、出示同心結(jié)編制圖譜。根據(jù)圖譜引導(dǎo)幼兒再講述一次編制方法。

      5、幼兒動手編制,老師巡回指導(dǎo)。

      6、請幼兒將編制好的同心結(jié)手鏈帶到手上。

      7、你們知道同心結(jié)的意義嗎?老師介紹同心結(jié)的意義。

      四、小結(jié),結(jié)束。

      每個中國結(jié)都有美好的祝愿。讓我們也把吉祥、如意的美好祝愿送給我們最親近、最愛的人吧。ㄏ嗷ソ涣,交換同心結(jié)手鏈)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計意圖

      漢族農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。月餅在古代被作為中秋節(jié)時的祭品,據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于元朝開始。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。月餅種類繁多,品種已異彩紛呈,當(dāng)前根據(jù)中國本土月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅,將月餅非為兩大類:傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅。月餅通常是指人們在中秋節(jié)這個特定節(jié)日里吃的餅,通常為圓形。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。容易制作,是幼兒感興趣的手工制作!跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動,可以鍛煉幼兒手部動作的靈活性,讓幼兒在自主操作活動中動手動腦、開發(fā)潛能,培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣。

      活動目標(biāo)

      1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

      2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

      3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動準(zhǔn)備

      1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

      3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

      活動過程

      一、入場

      師:小朋友們,我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

      師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。

      二、觀察感知

      1、引導(dǎo):鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

      師:月餅的種類可真多,請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺,再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味,注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)

      2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

      三、表述交流

      請幼兒坐好,教師分別出示幾種不同的月餅,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升,重點講述以下三種月餅:

      1、五仁餡的月餅:

      師:“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎?對,這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁餡月餅,這只是月餅的一種。”

      師:請小朋友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色(土黃色),形狀是(圓形),有花紋,聞一聞,說一說它的氣味(香味、好聞的味)。

      師:請小朋友嘗嘗,真好,又香又甜。

      2、棗泥餡的月餅:

      師:“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺,對,它是由棗和紅糖搗碎做成的餡,是紅色的,看上去就很粘。月餅有很多種,棗泥餡的月餅,它也是其中的一種!

      師:“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”

     。ㄋ窒阌痔穑芎贸裕

      3、豆沙餡的月餅:

      師:“豆沙餡的月餅吃過嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?

      師:如果小朋友們吃過豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。

      師:“月餅真好,即代表著團(tuán)圓,并且讓人吃了還想再吃。”

      四、制作月餅

      1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅,讓幼兒觀察品嘗,并問幼兒:小朋友你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意),F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

      2、老師邊講解邊示范月餅的做法:

     。1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。

     。2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。

     。3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

      孩子在制作過程中可能會出現(xiàn)三種情況:一是有的寶寶不會搟皮,對這樣的孩子,教師應(yīng)更多地觀察其制作,并幫助他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊,因為孩子的手勁很;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來。老師要多指導(dǎo)制作,在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中,教師應(yīng)做到面向全體,注意個別差異,讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)

      3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。第一幼兒教育兒童

      教師講解:今天老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。

      4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類)

      教師拿兩個紙盆做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

      教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

      5、將自己做的月餅帶回家。

      觀察感知

      1、引導(dǎo):鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

      師:月餅的種類可真多,請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺,再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味,注意不要離鼻子太近。

      2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

      活動延伸

      設(shè)計月餅盒。

      區(qū)域活動

      好吃的月餅。

      活動經(jīng)驗

      練習(xí)用團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能制作月餅,鍛煉幼兒的手部動作。

      活動材料

      橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。

      活動指導(dǎo)

      1、把上次制作月餅活動的照片布置在區(qū)域的墻面上,引起幼兒主動制作月餅的興趣。

      2、鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,并能創(chuàng)造性的使用材料,如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣,也可選擇瓶蓋印花紋等。

      活動反思

      月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高,同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫,并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

      2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、涂好背景的水粉紙

      2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

      3、老師的范畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音

      活動過程:

      一、導(dǎo)入主題

      1、出示絲瓜筋

      師:今天有個客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認(rèn)識它嗎?

      師:它有個好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

      二、絲瓜筋印畫

      1、老師示范印畫

      師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

      2、請幼兒嘗試

      師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。

      3、幼兒印畫,老師指導(dǎo)

      師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

      三、添畫秋天的樹

      1、出示印畫

      師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

      師:你覺得它像什么?

      師:你們都覺得它像很多東西,現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

      2、老師示范添畫樹

      師:看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起,像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

      師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)

      3、幼兒添畫

      四、講評

      師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?

      師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

      活動反思:

      本次活動開始介紹了絲瓜筋,因為事先要求過孩子們?nèi)フJ(rèn)識,所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的.興趣,先讓他們說一說是怎么和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時,由于當(dāng)時顏料太多,沒來得及干,導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動背景

      我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山,這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里,孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰,它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系,生成了《動物的一家》專題。前期,孩子們展開了動物家庭的調(diào)查活動,進(jìn)行了親子動物創(chuàng)意形象的設(shè)計比賽,并開展了《動物全家!返木C合活動。利用班級現(xiàn)有的自然材料,我們設(shè)計了本次活動。

      活動目標(biāo)

      1.能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像,自主選擇自然材料進(jìn)行動物造型設(shè)計。

      2.在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法,相互配合,共同完成《動物一家子》的作品組合。

      活動準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備

     、賻熡坠餐占螒B(tài)各異的較大個的農(nóng)作物若干組(山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等),自然輔助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等);幼兒認(rèn)識和接觸過造型輔助材料。

     、谟變菏孪乳_展過動物全家福活動。舉辦過班級親子動物創(chuàng)意造型設(shè)計比賽。

      2.環(huán)境準(zhǔn)備

     、俨僮髋_:每張臺上擺放大托盤,內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。

     、诓牧霞埽荷厦娣诸悢[放自然輔助材料。

     、酃ぞ呒埽簲[放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等。

      活動過程

      1.“動物家庭”遐想

     、賻в變鹤哌M(jìn)大廳,圍桌觀察:這些是什么?看看它們有大有小。親親密密靠在一起,多像一家人啊。我們班級里做的動物都是一個一個的.多孤單呀,今天我們來用這些農(nóng)作物做成動物的一家子,好不好?

     、趧游锫(lián)想:看看這些山芋、芋頭、南瓜,它們像什么動物呢?為什么?

     、勰闷鹨缓心瞎希翰虏驴,它們中間誰會是爸爸,誰是媽媽,為什么?那我們可以怎么來打扮它們,讓它們更像呢?

      教學(xué)建議:有了班級前期的經(jīng)驗鋪墊,可以從農(nóng)作物的外形上進(jìn)行動物的遐想,為合理造型打下基礎(chǔ)。

      2.自然材料裝飾設(shè)想

     、倮蠋熯@邊有很多的自然材料,看看打扮動物的一家需要用什么材料呢?取出幾筐讓幼兒認(rèn)識:它是什么樣的,可以做動物的什么?引導(dǎo)幼兒說出其特征,如辣椒紅紅的、彎彎的,像嘴巴;橡果圓圓的,殼毛毛的,像眼睛等。

     、谖覀冊趺窗阉潭ㄔ谀瞎、山芋上呢?結(jié)合幼兒的提議,介紹準(zhǔn)備的材料和一些組合方法。

      教學(xué)建議:鞏固認(rèn)識自然材料的特征,為合理造型打下感知基礎(chǔ);裝飾設(shè)想時給孩子充分交流的時間,尊重孩子的想法,并提供一些提升性建議。

      3.領(lǐng)會操作要求

     、僬覂扇齻好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁,一起做一組“動物的一家子”,先看看哪個可以做爸爸,哪個可以做媽媽和寶寶,再商量哪個小朋友做“動物一家子”里的哪個角色。想想需要用什么材料打扮,然后去材料架上取材料。

     、谙胂、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。

      教學(xué)建議:交代要求時語速稍慢一些,讓幼兒聽得清楚。

      4.創(chuàng)意造型

      幼兒選擇自然輔助材料對農(nóng)作物進(jìn)行造型分工,發(fā)揮創(chuàng)意,嘗試固定。

      教學(xué)建議:了解同組幼兒的分工情況,提醒幼兒先觀察想像后再取材料;觀察幼兒探索固定的過程,鼓勵幼兒多嘗試,盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象,如怎樣做更像媽媽,這是老鼠的胡子嗎,等等。

      5.創(chuàng)意交流

     、偬嵝延變喊选皠游镆患易印逼椒(wěn)地擺放在托盤中,擺出“動物一家子的造型,幼兒圍外圈坐下。

      ②帶幼兒圍著操作臺走一圈,讓我們來猜猜這是什么動物的一家子是老鼠先生的一家嗎,哪些小朋友做的,快來給我們介紹一下。

     、劢處熖崾咎貏e好的創(chuàng)意和方法,如,你們的想法真特別,用狗尾巳草做了小狗的尾巴;你們是用橡皮泥固定的,真有辦法;我看到佳佳和偉偉相互幫助,一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角,等等。

     、芑顒咏Y(jié)束:這下,我們班級里能動物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。

      教學(xué)建議:走一圈,讓幼兒能夠看清每一件作品:講評可采用多樣的方式,介紹、猜測、學(xué)動作等,提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      繪畫目的:

      激發(fā)幼兒的探究興趣。

      繪畫年齡:

      學(xué)前班幼兒。

      繪畫步驟:

      第一步

      第二步

      第三步

      第四步

      第五步

      第六步

      幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      展示作品,分享交流創(chuàng)作方法。