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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2021-06-28 10:48:12 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班教案匯編6篇

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,歡迎大家分享。

    【熱門】幼兒園大班教案匯編6篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。

      2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,提高思維的敏捷性。

      1、 能大膽地講述自己操作過程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、1-10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干,10間“房子”圖片。

      2、PPT課件、音樂《找朋友》。

      3、幼兒操作材料人手一套.

      活動(dòng)過程

      一 、游戲“看數(shù)拍手”。

      1、教師出示一個(gè)數(shù)字,幼兒說出是幾,然后拍幾下。

      2、變化形式,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。如出示5,請(qǐng)幼兒拍比5多1或是少1.

      二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。

      1、師: 出示10間房子圖,請(qǐng)幼兒說說一共有幾間房子,每間房子里住了幾個(gè)點(diǎn)子娃娃。

      2、師:出示數(shù)卡,怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個(gè)點(diǎn)子娃娃?請(qǐng)小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。

      三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個(gè)數(shù)之間關(guān)系。

      1、師:請(qǐng)小朋友說說點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友,它的前面是幾,它的后面是幾。再請(qǐng)幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾,如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是大還是小,4比5又怎樣。

      2、師總結(jié):它們都有一個(gè)共同的秘密,就是前一個(gè)數(shù)比中間小1,是它的小鄰居,后面一個(gè)數(shù)比中間大1,是它的大鄰居,前后這兩個(gè)數(shù)就是中間這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

      四、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)。

      1、玩“舉數(shù)卡”游戲。

      —師:請(qǐng)幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,當(dāng)我說“小朋友,我問你,3的相鄰數(shù)是幾和幾”時(shí),請(qǐng)大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡,并回答“X老師,告訴你,3的相鄰數(shù)是2和4”。

      五、拓展延伸 游戲鞏固。

      1、玩闖關(guān)游戲。

      第一關(guān):給數(shù)字寶寶找鄰居。

      第二關(guān):擺水果。

      第三關(guān):給房子貼門牌號(hào)。

      第四關(guān):翻牌游戲。

      2、游戲《找朋友》。

      1、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

      2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒玩拍手游戲“找朋友”:“一個(gè)幼兒一邊拍手一邊說,我是7,誰是我的好朋友,請(qǐng)快快站出來”,另一個(gè)幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8),我是你的好朋友”。

      3、集體音樂游戲“找朋友”,請(qǐng)幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個(gè)朋友一起唱歌跳舞。

      六、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園大班, 自然數(shù), 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現(xiàn)

    幼兒園大班教案 篇2

      目標(biāo):理解畫面內(nèi)容,大膽用語言表達(dá)畫面的意境。大膽想像,創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

      準(zhǔn)備:圖片兩張 配樂散文詩

      過程:

      一、談話導(dǎo)入

      *:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡下雨嗎?為什么?

      幼兒結(jié)伴討論——各抒己見 (要求用完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn))

      二、觀察講述、表達(dá)表現(xiàn)

      觀察圖片,大膽講述

      *:頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,跳到了樹上,落到了屋頂上,擠進(jìn)了草叢里。

      提問:你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動(dòng)作)

      小雨滴還去了哪些地方?它把妹妹的傘當(dāng)成了什么?把池塘當(dāng)成什么?躲在路邊的土坑里,車開過會(huì)發(fā)生什么事?小雨滴落進(jìn)沙灘后,到哪里去了?

      結(jié)合圖片、欣賞散文詩表達(dá)表現(xiàn)

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮情形。

      三、續(xù)編作品

      *:小雨滴還會(huì)到哪兒去?又做了哪些調(diào)皮的事?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn))

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

      2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、創(chuàng)編。

      3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

      活動(dòng)過程:

      一、猜猜想想,引出主題“雨”

      1、猜謎語“千條線、萬條線,掉在地上看不見”

      2、提問:你喜歡雨嗎?為什么喜歡?(下雨可以滋潤大地,當(dāng)小雨落在不同的地方時(shí),還會(huì)會(huì)發(fā)出不同的聲音)

      二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容。

      1、幼兒欣賞詩歌

     。1)師:今天,老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》,請(qǐng)你們跟我一起說說題目《聽雨》。

     。2)提問:散文詩的題目是什么?小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音? 2、幼兒再次欣賞詩歌

      師:當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時(shí)候,它都落在哪些地方呢?我們?cè)賮砺犅? 3、幼兒觀看課件,理解內(nèi)容

     。1)剛才小雨落在哪里?發(fā)出怎樣的聲音?

     。2)小雨落在樹葉上,發(fā)出沙沙沙的聲音,它在和樹葉干什么?

     。3)小雨落在傘頂上,發(fā)出滴滴答,它在傘頂上干什么?

     。4)小雨鉆進(jìn)花蕊,發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會(huì)發(fā)出吱溜溜的聲音呢?

     。5)小雨落在窗玻璃上,發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么? 4、幼兒完整欣賞,感受詩歌優(yōu)美意境

      師:小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧! 5、幼兒朗誦

      師:這首散文詩美嗎?現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。

      三、創(chuàng)編詩歌,大膽表達(dá)

      1、提問:調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上,它還會(huì)落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音?

      2、幼兒大膽創(chuàng)編,并在集體面前表達(dá)。

      四、尋找生活中的小雨樂器

      1、出示沙錘

      師:今天老師給小雨帶來了一位朋友,(沙錘)。誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音!

      2、出示盒子

      師: 聽! 誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音!好象小雨落在了哪里?

      3、出示尼龍袋

      師: 這是什么?它能發(fā)出怎樣的聲音呢?誰來試試

      五、結(jié)束——小雨音樂會(huì)

      教師:其實(shí),我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器,發(fā)出像小雨一樣的聲音,F(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器!來開一場(chǎng)小雨音樂會(huì)好嗎?

      附:散文詩《聽雨》 下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

      沙沙沙,沙沙沙,小雨在和樹葉玩耍呢。

      滴滴答,滴滴答,小雨在傘頂上翻跟斗呢。

      吱溜溜,吱溜溜,小雨鉆到花蕊里拉。

      叮叮叮,叮叮叮,小雨在和窗玻璃打招呼呢。

      沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀!

    幼兒園大班教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      l、在圖形的反復(fù)變化中,訓(xùn)練幼兒思維,提高操作能力。

      2、通過讓幼兒反復(fù)對(duì)三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,轉(zhuǎn)換,它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

      3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。

      2、學(xué)具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。

      三、活動(dòng)過程:

      (一)開始部分:

      小朋友,今天老師帶來了一副有趣的畫,你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前!皺C(jī)器人”對(duì)!你們看機(jī)器人是由什么拼成的!坝蓤D形拼成!焙茫∠旅嫖覀兙蛠碜鲇嘘P(guān)圖形的游戲。

      (二)基本部分:

      第一次嘗試活動(dòng):觀察、思考。

      l、機(jī)器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

      2、每種圖形各有多少個(gè)?(圓形6個(gè),半圓形6個(gè),正方形1個(gè),長方形4個(gè),梯形5個(gè),三角形1個(gè)。)

      第二次嘗試活動(dòng):用折紙游戲,看圖形的變化。

      1、發(fā)禮物:(學(xué)具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具),我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物,好,下面就請(qǐng)你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。里面是什么?你們喜歡不喜歡這些小圖形呢?它們還有魔力呢,只要你用手折一折,它還會(huì)變成其它形狀呢,讓我們一起來試一試。

      2、操作:動(dòng)手動(dòng)腦,感知圖形變換。

     。1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙)。

     。2)請(qǐng)幼兒說說變化的結(jié)果:(幼兒用記錄表記錄)

      正方形――變成了三角形還有長方形。

      圓形――變成了半圓形、扇形。

      長方形――變成了三角形,還有正方形。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩。┢鋵(shí)它還有更好玩的方法呢,只要我們?cè)侔阉N在白紙上它還會(huì)變成一幅精美的粘貼畫,你們想試試嗎?

      1、師生共同享受動(dòng)手制作的快樂。

      2、作品交流

      四、活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的圖形。

      五、活動(dòng)的重點(diǎn):

      掌握?qǐng)D形的要領(lǐng)。

      六、活動(dòng)形式:

      嘗試教學(xué)法。

    幼兒園大班教案 篇5

      幼兒園大班科學(xué)教案:保護(hù)身邊環(huán)境

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。

      2、減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

      3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

      活動(dòng)過程:

      一、做一做《手指操》

      海娃哥哥年紀(jì)小,站在山坡來放哨,

      爸爸叫他送情報(bào),情報(bào)緊急很重要。

      雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。

      海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。

      站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。

      遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。

      海娃娃送信真勇敢,闖過一關(guān)又一關(guān)。

      翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊(duì)。

      海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

      二、說一說

      1、 教師導(dǎo)入:

      師:小朋友,上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

      師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

      幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾,很臭!薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

      師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們?cè)鯓幼霾拍鼙Wo(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

      師:小朋友們說的真好。

      師:小朋友們想一想,如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾,那將會(huì)是什么樣呢?

      幼:“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了,小魚和小蝦就會(huì)死掉。”“路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境,人就會(huì)很容易生病!薄扒f家被污染了就不能生長!

      三、看一看、說一說

     。ㄒ唬、幼兒看圖片

      師:“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?”

      師:這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的,(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的.)

     。ǘ┤绾卫美

      1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

      幼:”廢紙可以回收!薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥!

      師:我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢?

      “可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對(duì)環(huán)境的污染!

      (三)、師:知道垃圾有這么多的危害,那我們應(yīng)該如何去做呢?

      “我們應(yīng)從身邊的`小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

      四、德育滲透

      師:你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢?

      “我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”

      五、學(xué)一學(xué)、背一背

      1、教幼兒學(xué)背兒歌:

      《亂扔垃圾可不好》

      小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;

      吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。

      小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,

      魚刺扔進(jìn)垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。

      我們所有小朋友,良好習(xí)慣要記牢,

      清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。

      六、小結(jié)

      小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛護(hù)我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過戴太陽鏡觀察身邊事物顏色的變化,了解太陽鏡的秘密。

      2、觀察各種各樣的太陽鏡,知道它的用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各色兒童太陽鏡,成人太陽鏡。

      活動(dòng)過程:

      一、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說夏天自己保護(hù)眼睛的方法。

      1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天太陽怎樣?你們是怎樣保護(hù)自己的眼睛的呢?

     。合奶斓奶柗浅5难谉幔鹄钡奶柟庹盏梦覀兊难劬Ψ浅5耐,所以帶出的時(shí)候人們都喜歡戴上太陽鏡來保護(hù)自己的眼睛。

      2、出示太陽鏡,說說它的用途。

      教師:太陽鏡有什么作用呢?

      3、幼兒相互欣賞同伴的太陽鏡,說說它們各自的特征。

      (1)教師:你的太陽鏡是怎樣的?和同伴的有什么不一樣?

      (2):太陽鏡的款式有很多,鏡片有正方形、圓形、長方形

      還有各種小動(dòng)物造型的;鏡片的顏色也不一樣,有咖啡色、綠色、紅色、黃色等。大小也不一樣。有大人戴的,還有小孩戴的。

      (3)學(xué)習(xí)正確使用太陽鏡的方法。

      教師:平時(shí)你們是怎樣戴太陽鏡的呢?

      怎樣摘下保護(hù)它呢?

      4、發(fā)現(xiàn)太陽鏡的秘密。

      (1)幼兒戴上自己的太陽鏡,感受看到的教室景象。

      教師:請(qǐng)你戴上自己的太陽鏡,感受一下看到的教室里的東西和我們不戴時(shí)有什么不一樣。

      (2)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      教師:這次你戴上太陽鏡后感覺怎么樣?和剛才的感受有什么不同?

      5、啟發(fā)幼兒太陽鏡的秘密。

      (1)教師:剛剛我們戴了不同的太陽鏡,你能分析出它們共同的秘密嗎?

      (2)教師:

      教師:原來太陽鏡可以將我們看到的東西變成和他鏡片一樣的顏色。

      (3)引導(dǎo)幼兒正確選擇太陽鏡

      教師:你覺得看什么顏色的東西眼睛比較舒服呢?

      我們應(yīng)該怎樣選擇太陽鏡片的顏色呢?

      兒集體交流! 活動(dòng)結(jié)束!