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    幼兒園大班教案

    時間:2021-06-27 19:20:30 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案合集10篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】幼兒園大班教案合集10篇

    幼兒園大班教案 篇1

      設(shè)計思路:

      第二輪課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

      設(shè)計目標(biāo):

      1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的分合。

      2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

      3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

      4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

      設(shè)計準(zhǔn)備:

      1、教師教具:多媒體課件;

      2、幼兒用具:彩筆、紙等。

      設(shè)計流程:

      一、拍手游戲《2、3、4、5的組成》

      在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》游戲。

      二、出示活動內(nèi)容(多媒體課件)

      1、幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、幼兒將自己觀察到的魚進(jìn)行不同的分類,并各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、教師引導(dǎo):幼兒說出自己分類的情況。

      三、教師課件演示

      四、學(xué)習(xí)6的分合

      1、教師:今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個魚缸里,數(shù)一數(shù)有幾條魚?用數(shù)字幾來表示?看看它們都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、特點、種類、生活習(xí)性來分。

      2、幼兒自主講述,如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據(jù)幼兒講述演示在屏幕上。教師:6有幾種分法?

      3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……,

      4、活動延伸:(聽音樂,幼兒做練習(xí))老師巡視指導(dǎo)。

      5、集體糾正。

      活動反思:

      在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事、物,培養(yǎng)他們觀察能力,提出問題,分析問題,解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。

    幼兒園大班教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意,獲得閱讀快樂,產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望,

      培養(yǎng)自主閱讀能力。

      2、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對作品的理解和想象,建立初步的讀和寫的信心,培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、故事錄音《好餓的毛毛蟲》。

      2、毛毛蟲吃過的實物圖片一套,色彩標(biāo)志與數(shù)字卡片一套。

      活動過程:

      一、引題(出示小毛毛蟲圖片)小朋友看,這是誰?(毛毛蟲)

      這只毛毛蟲又瘦又小,它是一直好餓好餓的毛毛蟲。小毛毛蟲餓了,它會自己找吃的嗎?它會吃什么?吃多少呢?小朋友們想不想知道呀?

      二、猜想故事內(nèi)容,幼兒翻看《幼兒習(xí)得手冊》,提醒幼兒從前往后仔細(xì)觀察畫面,猜猜故事內(nèi)容。

      三、幼兒討論故事內(nèi)容,幼兒自由結(jié)組,和同伴一起看圖,討論故事內(nèi)容。

      四、集體閱讀,老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,圖上畫了什么?會是什么意思呢?是這樣嗎?

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、理解故事的有趣情節(jié),體驗作品的詼諧情趣。

      2、能隨故事情節(jié)展開想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

      3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      活動重點難點:

      1、重點:理解故事的有趣情節(jié),體驗作品的詼諧情趣。

      2、難點:能隨故事情節(jié)展開想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書8--12頁《面包房里的貓》

      活動過程:

      1、越變越大的莫格

      有一只貓,他的名字叫莫格,莫格身上會發(fā)生什么事情呢?

      幼兒自主閱讀,啟發(fā)幼兒重點觀察莫格的體型變化。

      2、故事《面包房里的貓》

      傾聽故事

      幼兒討論:你覺得小貓變大好不好?會發(fā)生什么事?為什么?

      教師再次講述故事。

      3、莫格的新故事。

      變大的莫格還會遇到那些事?引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情。

      活動反思:

      幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目的:

      1、 通過四川汶川強地震,讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

      2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握逃生的技巧。

      3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人,情系災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。

      4、 初步了解其地震的特性。

      5、 大膽說出自己對的理解。

      活動準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象,地震前后的照片,地圖

      2、《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》

      3、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等

      活動過程:

     。ㄒ唬┝私馑拇ǖ卣鹎闆r:

      1、觀看電視新聞:"20xx年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震,綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷,機(jī)關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場、工廠全部停業(yè),道路、水庫、橋梁、隧道等嚴(yán)重?fù)p壞,房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計,綿陽目前因災(zāi)遇難5400 多人,受傷23000多人,至少還有18000余人被埋在廢墟之下" 組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

      2、出示四川地圖,讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。

      3、觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的危害。提問:"剛才小朋友都看到了什么?"地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會造成人畜傷亡。提問:"小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?"教師小結(jié),地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。是由于地球不斷運動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂而引起的。

      (二)地震來了我不慌。

      1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護(hù)動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論,發(fā)生地震時,什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié): 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜;要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯; 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己; 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷;如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車外。

      2、演習(xí)活動"發(fā)生地震時我不慌"

      聽防空警笛聲,幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的.地方,老師檢查幼兒是否躲避情況,提醒幼兒不要互相擁擠,躲好之后就不要隨便更換地方。

     。ㄈ┪覟闉(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心

      提示幼兒"災(zāi)區(qū)的房子都被毀了,災(zāi)區(qū)的小朋友住在愛心帳蓬里,缺少衣物和食物,我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢?"

     。1)引導(dǎo)幼兒每人說"一句祝愿的話","畫一個心愿",表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福。

     。2)在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進(jìn)行愛心捐助儀式,幼兒將準(zhǔn)備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內(nèi)。

     。ㄋ模、活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒了解異,F(xiàn)象口訣,并向家長介紹所掌握的防震知識,宣傳獻(xiàn)愛心活動。

      附:兒歌: 動物界

      震前動物有預(yù)兆,發(fā)生異常要報告;

      魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動;

      雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃;

      狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳;

      家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧;

      鴿子傍晚離巢去,牛羊恐懼四處跑。

      小百科:地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1.了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每層食物的組成。

      2.學(xué)習(xí)合理搭配飲食,可以嘗試為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

      3.培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

      4.初步了解食物的小常識。

      5.樂于探索、交流與分享。

      活動重點難點

      重點:了解營養(yǎng)寶塔的及其每層食物的組成。

      難點:學(xué)習(xí)合理搭配飲食,可以嘗試為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

      活動準(zhǔn)備

      1.《營養(yǎng)寶塔》多媒體課件

      2.畫紙,畫筆

      3.帶有金字塔的畫紙,各種食物貼紙

      活動過程

      一、開始部分

      (一)設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

      教師;老師昨天碰到了小兔子,它說他有一個難題想讓小朋友們幫它解決,你們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開一家營養(yǎng)餐廳,但是它不知道餐廳里應(yīng)該做些什么食物,小朋友們幫它想一想營養(yǎng)餐廳可以放些什么食物?

      幼兒;薯片,可樂,炸雞……

      教師;剛才小朋友們說了很多食物,這些都是你們最喜歡吃的。但是小兔子想開的是營養(yǎng)餐廳,你們說的這些食物是富含營養(yǎng)的嗎?

      幼兒思考……

      教師;小兔子說要送給小朋友們一座寶塔,小朋友們可以根據(jù)這座寶塔來幫助小兔子設(shè)計食譜,我們一起來看一下這座寶塔吧!

      二、基本部分

      (一)了解營養(yǎng)寶塔圖

      1.教師播放課件,讓幼兒觀察營養(yǎng)寶塔結(jié)構(gòu)圖。

      教師;營養(yǎng)寶塔一共有幾層?

      幼兒;五層。

      教師;對,營養(yǎng)寶塔一共有五層,小朋友們看一下哪一層最大,哪一層最小。

      幼兒;第一層最大,第五層最小。

      教師;對,在營養(yǎng)寶塔中,第一層是谷類和薯類,比如米飯,饅頭,玉米,小米等,它占的面積最大,說明我們每天要多吃米飯,饅頭,玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類,比如我們常吃的蘋果,草莓,西紅柿,土豆等,只比第一層小一點,說明蔬菜水果中含有很多營養(yǎng),我們也要多吃;第三層是魚,蛋,肉,也占了較大的空間,說明魚肉類食品為我們身體提供了很重要的營養(yǎng)成分,但是我們要適量的吃,不能吃的太多;第四層的是水和牛奶,說明我們每天都要喝適量的水和牛奶;第五層是燒菜用的油和調(diào)味品,它們占的空間是最小的,所以小朋友們不要吃太多的油炸食品。

      (二)知識經(jīng)驗遷移

      1.教師提問幼兒常吃的食物。

      2.讓幼兒把喜歡吃的食物對應(yīng)的放進(jìn)營養(yǎng)寶塔中。

      (三)游戲:拼搭營養(yǎng)寶塔

      1.教師講解游戲規(guī)則。

      教師:我們看完了小兔子帶給我們的營養(yǎng)寶塔,現(xiàn)在我們一起來拼搭自己的營養(yǎng)寶塔吧!

      2.幼兒自己動手將各種食物貼紙貼到金字塔上。

      3.教師與幼兒共同驗證。

      (四)自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

      1.教師:小朋友們都認(rèn)識了營養(yǎng)寶塔,那我們來試試為小兔子的營養(yǎng)餐廳設(shè)計食譜吧,看看哪個小朋友設(shè)計的食譜又好吃又有營養(yǎng)。

      2.教師發(fā)放圖紙和畫筆。

      3.幼兒設(shè)計完營養(yǎng)食譜后與同伴交流。

      三、結(jié)束部分

      1.教師:小兔子收到了小朋友們設(shè)計的營養(yǎng)食譜,它說這些食譜看起來又有營養(yǎng)又好吃,一定會有很多人來我的餐廳吃飯的,F(xiàn)在小兔子的難題解決了,咱們的手工區(qū)也準(zhǔn)備好了,小朋友們可以去手工區(qū)把你設(shè)計的食譜做成真的食物,小朋友們快去試試吧!

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、觀察昆蟲身上顏色與大自然的關(guān)系。

      2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識。

      活動準(zhǔn)備:

      自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論:

      昆蟲是什么顏色的?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎,為什么?

      2、讓幼兒找一找活動室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片,感知相近色的視覺效果。

      3、和幼兒討論保護(hù)色對昆蟲的作用。

      4、將滾筒放在區(qū)域中,讓幼兒自由,根據(jù)自己對昆蟲的認(rèn)識大膽選擇顏色進(jìn)行涂染,要求幼兒涂抹時均勻,并在掛歷上滾印出昆蟲形象。

      5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲身上的色彩艷麗多彩?”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲?”讓幼兒做進(jìn)一步探討。

      6、活動延伸:待顏料干后,幼兒用剪刀剪下昆蟲輪廓,展示在昆蟲欄中。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。

      2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。

      4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      5、主動參與實驗探索。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。

      2、一把扇子,每人一個氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個。

      3、PPT課件。

      活動過程:

      1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動,紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰引起的嗎?

      2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動形成風(fēng)。

     。2)幼兒自己動手做小實驗:讓幼兒用自己的小手扇動空氣,使空氣流動形成風(fēng)。

      (3)小結(jié):空氣流動形成風(fēng),哪里有空氣流動,哪里就有風(fēng)。

      3、了解風(fēng)的特性。

     。1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

      教師小結(jié):扇的快,空氣流動的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動的慢,風(fēng)就小。

     。2)老師給小朋友扇扇子,請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?

      小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。

      4、玩紙屑。

     。1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰最聰明,想的玩法多。

     。2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的。

      大班科學(xué)教案《認(rèn)識風(fēng)》含PPT課件

      6、玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。

      幼兒每人一個風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。

      帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

    幼兒園大班教案 篇8

      活動目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作的興趣,培養(yǎng)幼兒做事的自信心。

      2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作生日卡,能用自己的語言說出祝福的話。

      3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。

      活動準(zhǔn)備

      1.Ppt課件:生日卡

      2.準(zhǔn)備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

      音樂

      幼兒園課件

      活動過程

      一、課件欣賞:生日卡

      1.引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,

      感受生日卡的制作的美。

      2.引導(dǎo)幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。

      誰能說說生日卡用什么材料制作成的?

      3.通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

      你最喜歡哪種賀卡?為什么?

      二、了解生日卡的用途

      1.激發(fā)幼兒自制生日卡的興趣和愿望。

      東東小朋友的生日馬上就要到了,我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎?

      2.你準(zhǔn)備制作一張什么樣的生日卡?

      你想對東東說句什么祝福的話?

      三、制作生日卡

      1.教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

      (1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾。

     。2)教師巡回觀察、指導(dǎo)。

      四、交流生日卡的制作

      1.播放音樂:祝你生日快樂

      2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。

      鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。

    幼兒園大班教案 篇9

      設(shè)計思路:我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校,“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題,我在孩子們下棋前的“猜先”活動中發(fā)現(xiàn),這個就是“單雙數(shù)”,所以,我就把這個內(nèi)容提前上,讓孩子了解單雙數(shù)。

      活動要求:

      1、結(jié)合圍棋活動,通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

      2、感受同伴間相互交流的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      圍棋、記號筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數(shù)的漢字詞組卡片

      活動過程:

      1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”

      我們小朋友都會下圍棋,今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎?(好)請小朋友每人抓一把棋子,數(shù)一數(shù)有幾顆棋子,可以用數(shù)字幾來表示?并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

      2、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”

     。1)現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上,不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼兒操作。

     。2)師生共同檢驗:小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

     。3)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么?(單數(shù))出示漢字詞組。

     。4)對啊!這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”,不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。那么,在我們下圍棋的時候,哪里會用到單雙數(shù)?(猜先),對了,在猜先的時候我們要用到單雙數(shù),現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎?

      3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”

      (1)單雙數(shù)在圍棋中要用到他,在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù),F(xiàn)在他們就想我們做一個“捉迷藏”的游戲,你們愿意嗎?(出示畫面)單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里,你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù),哪些動植物是單數(shù),你可以用各種方法把它記錄下來,等會來告訴大家好嗎?

     。2)幼兒再次操作

     。3)誰先來介紹給大家聽,你找到哪些動植物是單雙數(shù)?(個別幼兒介紹)我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎?好,現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。(生生互動)

      4、結(jié)束:向你的好朋友介紹完后,可以向客人老師介紹。

    幼兒園大班教案 篇10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察理解笑笑從被朋友拒絕到到被朋友喜歡的故事情節(jié),知道只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。

      2、嘗試帶著線索進(jìn)行合理想象,并能大膽用語言表達(dá)自己的想法。

      重點與難點重點:讓幼兒在學(xué)習(xí)故事的過程中明白只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。

      難點:體驗故事中笑笑的情感波動,帶著線索進(jìn)行合理想象。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幼兒前期經(jīng)驗:

      ● 認(rèn)識熟悉各種海洋動物,了解各種動物自我保護(hù)的方式。

      ● 體驗各種交朋友的方法,有交新朋友的經(jīng)驗。

      2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):

      ●《微笑的力量》課件教學(xué)課時一課時(30分鐘)

      設(shè)計意圖與思路:

      一、選材的依據(jù):

      1、 源自"新教材"的創(chuàng)新實施大班《學(xué)習(xí)》教材中"快樂你我他"是一個內(nèi)容豐富的主題,這個主題中涉及到"我和我身邊的人"、"我的朋友"等內(nèi)容是大班幼兒非常需要獲得的社會性經(jīng)驗。由此根據(jù)教材中的交朋友這一主題線索,結(jié)合繪本《微笑的力量》對幼兒進(jìn)行集體教學(xué),《微笑的力量》是在傳遞給幼兒一個"交往"的智慧:不要以貌取人。無論外表怎樣,只要真心微笑、真誠幫助他人,就會被他人接受。這個題材非常好,對孩子的世界觀,和人生觀都會有很大的啟發(fā)。也可以讓孩子通過這則故事知道:凡事不能光看外表,無論美丑,我們都要以內(nèi)心的善良、真誠來定奪事物的好壞,而不是光以外表去為事物定性。這是一次有意義的嘗試。

      2、源自本班幼兒發(fā)展的需要在近期的主題活動中發(fā)現(xiàn)孩子們的兩個傾向:

      其一,孩子們總是喜歡接近各種美好的事物。當(dāng)提到"鯊魚"的時候,給孩子的第一反應(yīng)就是"毛骨悚然"并敬而遠(yuǎn)之。然而,繪本《微笑的力量》恰恰凸顯了鯊魚的另一面。故事的主人公是一條善良、真誠、愛笑的鯊魚。為了改變孩子傳統(tǒng)意義上對鯊魚兇狠形象的認(rèn)知,我通過作品解讀,讓孩子和我共同走進(jìn)"海洋世界",去認(rèn)識這條獨特的鯊魚"笑笑"。

      其二,大班幼兒的社會性交往、認(rèn)知能力大大增強,對身邊的世界充滿了好奇和熱情,他們渴望認(rèn)識動物,和動物做朋友,思維能力也呈現(xiàn)出一定的跳躍性。我針對大班幼兒的年齡特點,認(rèn)知特點,結(jié)合多媒體ppt的早期閱讀形式,來和孩子共同走進(jìn)這條愛笑的鯊魚,并讓他們通過故事了解到"只要時刻想用真心去幫助別人,就能得到別人的理解,從而結(jié)交好朋友"的道理。

      二、活動價值分析

      ● 感受故事中情感的變化,理解故事內(nèi)容

      ● 學(xué)會不要以貌取人,引發(fā)應(yīng)該跟什么樣的人做朋友的思考

      ● 理解堅持的含義,做任何事情都要堅持

      三、活動目標(biāo)的內(nèi)涵

      ●情感與態(tài)度: 在理解故事的過程中,能夠融入故事情境,體會鯊魚笑笑的內(nèi)心情感變化。

      ●社會與語言: 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法,能夠認(rèn)真傾聽后清楚地表述自己的觀點。

      ●能力與認(rèn)知:了解交朋友的多種方式,敢于去結(jié)交新的朋友。

      四、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法的設(shè)計本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層次感和邏輯性,主要預(yù)設(shè)以下四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn):

      ●環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入部分教師通過談話引出有朋友很快樂,從而將鯊魚笑笑介紹給幼兒,讓幼兒理解笑笑想尋找朋友的愿望。

      ●環(huán)節(jié)二:理解部分通過閱讀、講述故事,讓孩子了解"笑笑"交朋友的艱辛過程,感受當(dāng)"笑笑"想用真誠微笑去贏得朋友的時候,卻遭受一次次的拒絕。孤零零的游在大海中。在演繹過程中,可以嘗試讓孩子表演笑笑和每位魚兒朋友之間的對話和動作。通過肢體語言的形式讓孩子更深刻的理解魚兒們當(dāng)時的害怕心理,和笑笑的失落。

      ●環(huán)節(jié)三:高潮部分"笑笑"正在揣測是否要放棄微笑的時候,用"笑"嚇走了漁夫,拯救了所有被困的小魚。從此以后笑笑博得了所有魚兒的信任和歡心,交到了許多好朋友,同時,笑笑成了魚兒們心目中的英雄。

      故事情節(jié)跌宕起伏,我通過畫面的刪減,重難點突出,讓孩子感受到鯊魚笑笑雖然貌似可怕,但是內(nèi)心的善良和愛笑的樂觀,是值得小朋友們學(xué)習(xí)的。

      ●環(huán)節(jié)四:延伸部分在完整欣賞感知故事的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園禮儀教育特色中社會性交往能力對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行提升,請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述交朋友的方式,并且給予時間請幼兒現(xiàn)場交朋友,驗證自己的方法。

      教學(xué)過程:

      一、引發(fā)興趣

      1、小朋友,你們喜歡交朋友嗎?為什么?

     。河信笥颜媸且患浅?鞓返氖虑。

     。ㄕf明:孩子們事先有過和朋友分享、交流的經(jīng)歷)

      2、出示鯊魚,問:這是誰?它也很想有自己的朋友,你們覺得它能找到朋友嗎?為什么?

      3、:(懸疑過渡)這是一條非常善良的鯊魚,它最喜歡微笑了,它的名字叫做笑笑。它的名字叫什么呀?為什么叫笑笑呢?它能不能找到朋友呢,我們一一看吧。

      二、欣賞故事,理解故事主要內(nèi)容(一)分段欣賞: