幼兒園優(yōu)秀教案模板集合5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》
二、 吸氣呼氣練習(xí)
三、 復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》
四、 游戲：貓和老鼠
1．交代游戲規(guī)則：
（1） 讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2） 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路�！保�
�。�3） 跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2．游戲。
3．重復(fù)游戲一次。
4．加大難度：設(shè)障礙物
�。�1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）
�。�2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過(guò)下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”
5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。
小小班美術(shù)教案：汽車嘀嘀
設(shè)計(jì)思路：
“路”對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯(cuò)中，就如同許多許多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。因此，設(shè)計(jì)“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。
期望幼兒表現(xiàn)的行為：
1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的開(kāi)心快樂(lè)，從而感受生活中的美。
2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫的能力。
3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)開(kāi)汽車的情景。
難點(diǎn)：線條的連貫、流暢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫畫用具：長(zhǎng)形大畫紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。
2、欣賞畫4幅， 小草畫1幅。
3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)汽車”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車”的興趣。
師：今天，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋友上車羅，開(kāi)車羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……
師：玩開(kāi)汽車的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。
二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開(kāi)過(guò)的路。
1、觀察剛才玩游戲汽車開(kāi)過(guò)的路。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？
2、分別出示小草和路的畫，用對(duì)比的方法，啟發(fā)幼兒對(duì)路的理解。提問(wèn)：它和我們畫過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？
雨點(diǎn)的線條怎么樣?
路的線條是怎樣的？
3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。
師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開(kāi)了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當(dāng)汽車。
提問(wèn)：你想開(kāi)車去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫給大家看嗎？
5、交代作畫要求。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開(kāi)汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭(zhēng)不搶。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。
師：今天小朋友開(kāi)著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？
師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？
小結(jié)：小朋友不爭(zhēng)不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)告訴大家。
2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、看錄像，引出禮物
1、 吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀？
2、 看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來(lái)做游戲了。 (放錄像)
看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會(huì)不會(huì)得到自己喜歡的禮物呢？
小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？
二、圣誕老人送禮物
1、與圣誕老人打招呼
圣誕老人：天線寶寶你們好！
幼兒： 圣誕老人好！
圣誕老人：圣誕節(jié)快到了，我給大家送禮物來(lái)了，
圣誕老人：讓大家自由選擇禮物
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的？
輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長(zhǎng)的怎樣？
誰(shuí)來(lái)告訴大家你的盒是怎么樣的？
天線寶寶們，來(lái)?yè)u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)盒子里面的是什么聲音？
猜一猜盒子里面是什么東西？
輕輕的打開(kāi)盒子，找一找哪里打開(kāi)最方便。
說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么禮物？
嘗嘗你的糖果是什么味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）
三、與圣誕老人一起跳舞
1、音樂(lè)響起，新年快到了，來(lái)我們和圣誕老人一起跳舞了。
2、與圣誕老人再見(jiàn)。
反思調(diào)整:
從各環(huán)節(jié)的內(nèi)容看都是為目標(biāo)服務(wù)的，目標(biāo)都達(dá)到了，但第二部分作為活動(dòng)的重點(diǎn)，好象牽涉的內(nèi)容過(guò)多，沒(méi)有抓住某一個(gè)點(diǎn)。
教師的個(gè)別細(xì)節(jié)地方象打開(kāi)禮物盒其實(shí)用不到示范，應(yīng)該放手讓幼兒自己做，師該“站”到后面。
天線寶寶的頭飾在后面部分沒(méi)有起到較好的作用。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的.大小。
3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種類物體的大小。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。
�。�1）情境講述，引發(fā)興趣。
教師出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小
教師：看一看，誰(shuí)大誰(shuí)��？
�。�2）游戲活動(dòng)：分甜餅。
出示大小兩種甜餅，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。
教師：看一看，甜餅有什么不一樣？好吃的甜餅怎么分？
引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的。。給大。。吃”的語(yǔ)言表述。
反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)觀察并認(rèn)識(shí)大小。在第一環(huán)節(jié)中，我先出示自己帶來(lái)的玩具熊，讓幼兒都能說(shuō)他們是誰(shuí)，我請(qǐng)幼兒將這玩具熊進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣，小朋友觀察的比較仔細(xì)，說(shuō)出了大小不一樣、還用一句完整的話說(shuō)出誰(shuí)比誰(shuí)大、誰(shuí)比誰(shuí)小。并和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區(qū)分大小。
2、進(jìn)一步觀察、比較，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述兩個(gè)相同種類物體的大小。
�。�1）探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。
請(qǐng)幼兒看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。
�。�2）互動(dòng)游戲：送禮物。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導(dǎo)幼兒用“大的。送給大的。”。并且在送禮物時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
反思：接著我又提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。小朋友們興奮極了。
3、評(píng)價(jià)總結(jié)，形成初步大、小概念。
�。�1）師生共同評(píng)價(jià)大家送的禮物是否合適，并小結(jié)：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車；熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。
�。�2）教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說(shuō)：“謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人�！�
反思：最后小結(jié)孩子們都很感興趣，并能學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝等禮貌用語(yǔ)。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地連貫講述，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話的習(xí)慣，能通過(guò)比較說(shuō)出同伴的講述好在哪里。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作：大圖片一份，分區(qū)材料（九份）
活動(dòng)過(guò)程
一、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會(huì)講這個(gè)故事了，但是故事總是斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)故事不好聽(tīng)。今天我們把它連接起來(lái)，看老師用了什么詞語(yǔ)？看誰(shuí)會(huì)像老師一樣用上這些詞？”
二、老師完整講述故事。
三、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：走啊走
四、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：突然
五、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：最后
六、分組講述，教師指導(dǎo)。
七、比賽：故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
八、分組講述，教師指導(dǎo)。
九、比賽：故事大王比賽。
第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
第二輪故事比賽�？凑l(shuí)能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動(dòng)。
十、投票（客人老師和小朋友一起投）
十一、頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)效果及反思：小朋友基本能完整地講述圖片，學(xué)會(huì)了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞。但有小部分幼兒對(duì)連詞的使用還沒(méi)有掌握，如：走呀走、突然、最后。
調(diào)整：
1、表?yè)P(yáng)使用了連詞講述的小朋友，請(qǐng)他們當(dāng)小老師。
2、日常生活中，提示孩子使用連詞。
3、增加語(yǔ)言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“，對(duì)個(gè)別存在問(wèn)題的孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。
語(yǔ)言活動(dòng):小黃雞 幼兒園教育活動(dòng)表 班別：中三班執(zhí)教：鄭曉琳時(shí)間：06、6 活動(dòng)名稱小黃雞 活動(dòng)形式分組
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鐘、漢字（長(zhǎng)、短）、拼圖玩具
活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘 1、討論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢？時(shí)鐘有什么用？
2、小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。
二、感受一分鐘 1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么？一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？
2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
3、游戲《木頭人》：請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì)，堅(jiān)持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
5、游戲《拼圖》：請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己評(píng)價(jià)完成情況。
6、幼兒第三次判斷：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
7、再次討論：一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？
8、小結(jié)：一分鐘是不會(huì)變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘 1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。（一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒）
2、幼兒交流：一分鐘可以做什么？
3、小結(jié)：每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！
活動(dòng)延伸： 1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄；
2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思：我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為，如何改正。