幼兒園植物教案匯總五篇
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園植物教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園植物教案 篇1
活動目標
1、通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒從小保護環(huán)境的意識。
3、初步了解植物的陪護方法。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重難點
1、讓幼兒了解樹木的成長過程（難點）
2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系（重點）
活動準備
1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作
2、灌澆植物的水桶若干
3、制作“保護植物”的標志
4、植物圖片若干
活動過程
一、開始（導入）部分
師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長過程
1、“小朋友，今天我們來到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，首先，我們先來觀察一組圖片，來看一看這些植物是怎么生長的�！�
2、通過觀察植物圖片（樹木的生長過程）讓幼兒了解所有植物生長都是要經過很長一段時間的。
�。�1）教師引導幼兒觀察并提問：“這是什么？它是怎樣生長的？它要經歷多久才能成為高大、粗壯的樹？”
�。�2）提問：“一顆樹的成長需要多少年？”（我知道是一年）“要成為一顆參天大樹，需要多少年？”（我想需要10幾年）
教師小結：對，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護和栽培，如果，經常破壞它，我們身邊的綠色植物就會越來越少，我們的環(huán)境會越來越差。
二、基本部分
通過問答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系
提問：“小朋友們知不知道樹和我們人類有什么聯(lián)系？”（樹是人類的朋友）（樹可以排除氧氣，供我們人類呼吸）（樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。）（樹可以保護我們的房子，把風擋�。�
教師小結：小朋友們都說得很對，樹是我們人類生存必不可少的植物，它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我們大家要保護樹木、保護環(huán)境。
三、現(xiàn)在我們請社區(qū)阿姨（園林師）和我們來講一講，我們要怎樣保護樹木
社區(qū)阿姨提問：“小朋友們，平時我們在小區(qū)里有沒有看到園藝工人在養(yǎng)護樹木��？”（有，工人叔叔會幫助修剪）“你們知道一顆樹生長需要我們人類怎樣幫助它們嗎？”（需要我們的給它澆水）（冬天給它們“穿上衣服”。）
社區(qū)阿姨總結：小朋友們真聰明，一顆樹長大需要我們去澆水，還需要我們去幫助它們修剪，怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時，也要愛護植物，讓它們也和我們一樣快樂的成長。
四、結束部分
組織幼兒為植物澆水并貼上保護植物的標志
教師提問：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保護植物的標志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護植物�！保ê玫模�
五、活動延伸
1、組織親子活動，讓家長和孩子共同養(yǎng)護社區(qū)植物，共建美好家園。
2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關系。
活動反思
1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環(huán)境的重要性。
2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。
3、在以前傳統(tǒng)的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區(qū)合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。
4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒了解保護環(huán)境對人類很重要。
5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：
（1）總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。
（2）師生能互動。
（3）導入部分吸引力欠缺。
幼兒園植物教案 篇2
一、設計意圖。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；
2、在教室內懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；
3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；
4、布置一個"植物的問題"角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；
三、活動過程。
課程一：我的植物朋友。
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1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。
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一些花草樹木的圖片。
（三）過程。
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。
2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的。
3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細、高矮等。
課程二：常綠樹和落葉樹。
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1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處。
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
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一些常綠樹和落葉樹的葉子。
（三）過程。
1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；
2、教師小結：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？
4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，最好能說出它的名字。
幼兒園植物教案 篇3
核心導讀：樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環(huán)境優(yōu)美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。 繪畫
樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環(huán)境優(yōu)美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。
繪畫意圖：
激發(fā)了幼兒熱愛大自然，維護生態(tài)平衡，保護綠色生命的情感。
繪畫植物簡介：
樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。主要由根、干、枝、葉、花、果組成。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
網站溫馨提示：
用最簡單的線條畫出大樹的外形特征，要畫得簡而像。刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復雜的形象簡單。
幼兒園植物教案 篇4
活動目標
1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、課件—植物的過冬準備。
2、圖片—冬天的樹，稻草。
3、記錄紙，彩色筆若干。
活動過程
（一）談話引出話題。
1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）
你感到氣候有什么變化嗎？
2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？
（二）引導幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？
2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。
�。�1）觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）
�。�2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？
�。�3）觀察小草
請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？
4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
�。ㄈ┙M織交流。
教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？
�。ㄋ模⿴椭變毫私庵参镞^冬的各種方式。
1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的'；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）
2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）
3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）
幼兒園植物教案 篇5
設計意圖：
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、 利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；
2、 在教室內懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；
3、 開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；
4、 布置一個"植物的問題"角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；
活動（一）：我的植物朋友
目標：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物；
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；
準備：一些花草樹木的圖片
過程：
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；
2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的；
3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細、高矮等；
活動（二）：常綠樹和落葉樹
目標：1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)；
準備：一些常綠樹和落葉樹的葉子
過程：1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；
2、教師小結：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？
4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，最好能說出它的名字。
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