幼兒園手工教案 （精選5篇）
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園手工教案 （精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園手工教案 1
活動設(shè)計背景
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標
1、學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2、豐富對服裝的相關(guān)知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3、利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4、與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學重點、難點
重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：
（1）裁好的紙樣及成品。
（2）人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等）。
環(huán)境準備：
（1）在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
�。�2）場地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗準備：
（1）提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
�。�2）參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
�。�3）對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料�；顒舆^程
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
（1）服裝是什么質(zhì)地的？
�。�2）服裝是什么款式的？
�。�3）服裝上的圖案怎樣？
2、幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論、互相交流。
3、小結(jié)觀察結(jié)果：
�。�1）服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
�。�2）款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
�。�3）圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計圖樣、幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1、教師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2、介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3、提出制作和裝飾的要求：
（1）將裝飾物粘貼牢固。
（2）節(jié)約材料，不浪費。
�。�3）制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
（4）將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
（5）裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4、幼兒操作活動：
�。�1）教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。
�。�2）引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
（3）鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結(jié)
1、請個別幼兒介紹自己的服裝、說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2、教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3、幼兒進行服裝表演、鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動延伸：
在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。
折紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟：
第一步
把紙張裁剪成為正方形的；第二步
將四個直角往紙張的中心折疊；第三步
四個直角翻起來往后面折疊；第四步
再次向中心方向折疊；第五步
幼兒園手工教案 2
活動目標：
1、教幼兒學習用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵，；鼓勵幼兒用不同方法做花朵，然后用自己制作的花朵，創(chuàng)新裝飾花環(huán)。
2、用花環(huán)裝扮自己，讓幼兒體驗制作花環(huán)的快樂。
活動準備
1、把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干；剪刀，每人一個袋子，把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里；55厘米長，5厘米寬的長條形黃色卡紙，長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠，24條；膠水（或膠棒）、棉棒、小盤12，放膠水用，2人一盤膠水。
2、做好的花環(huán)3個，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶。
活動過程
一、組織教學。
聽著歌曲《春天在那里》拍著手進入活動室，分兩組坐好。
教師：提問：
1、我們剛才進來時聽到的歌叫什么名字？
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？花怎么樣了，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了，你們喜歡這些春天的花嗎？你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢？怎么做呢？
二、出示做好的花環(huán)，啟發(fā)幼兒的興趣。
�。ㄒ唬┏鍪居盟杭埛椒ㄗ龅幕ōh(huán)
1、老師：告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊，你們喜歡嗎？你知道是用什么方法做出來的？孩子通過觀察說出是撕出來的，怎么撕的呢？
�。�1、）示范撕四瓣花的方法。拿一張正方形的紙先對邊折，在對邊折，然后撕出花瓣形狀，打開就是一個四瓣花。
（2、）介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個家，這就是花寶寶的家（黃色長條形卡紙）我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后，把下面的白色雙面膠扣開，把紙條兩頭粘上，你們看，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)。
�。ǘ┏鍪居脭Q的方法制作的花環(huán)
你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎，是用什么方法作出來的？
1、示范擰的花的方法。
2、用擰的紙制作花。
3、用自己做的花創(chuàng)新紀錄制做花環(huán)。
你們看，一個美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán)。
�。ㄈ┏鍪居眉舻姆椒ㄖ谱鞯幕ōh(huán)
老師：
1、你們看老師這個花環(huán)漂亮嗎，是用什么方法作出來的？告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的。
2、你們看這個花環(huán)上的花是一層嗎？花的色彩搭配怎么樣？
請幼兒試戴，這幾個小朋友戴上變得怎么樣了？你們想不想也做一個美麗的花環(huán)戴在頭上？啟發(fā)幼兒制作的愿望。
四、幼兒制作，老師指導(dǎo)：
幼兒自愿分兩組，用不同材料，用撕和擰的方法做花，嘗試其他方法做花、再用自己做的花，創(chuàng)新裝飾花環(huán)，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。
五、用做好的花環(huán)打扮自己
小結(jié)：花環(huán)做好了，自己戴上讓別的小朋友看看漂亮嗎？你的花環(huán)讓別的戴戴你看看自己的花環(huán)做得滿意嗎？
活動結(jié)束：
請幼兒戴著自己做好的花環(huán)進行節(jié)目表演《娃哈哈》。
幼兒園手工教案 3
活動目的：
1、學生學習簡單的折紙方法，會根據(jù)折紙過程看簡單的折紙示意圖，完成作品。
2、發(fā)展學生的動手能力，培養(yǎng)學生看簡單的.折紙示意圖完成作品的能力。
活動準備：
1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。
2、《鋼琴》制作步驟示意圖。
活動過程：
一、音樂欣賞：鋼琴曲《獻給愛麗絲》，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。
二、出示教師折好的作品，欣賞、評價。
三、提出問題，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)折紙方法。
1、老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。
2、請同學們打開手中的作品，你能發(fā)現(xiàn)什么？
四、教師教學生認識折紙符號。
教師在學生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教學生認識折線：正折線，反折線。
五、看折紙示意圖學折鋼琴。
1、教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導(dǎo)，學生跟老師一起學折鋼琴。
2、學生給折好的鋼琴畫上琴鍵。
3、學生第一遍作品完成后，鼓勵學生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。
六、活動延伸：作品展示與交流。
七、附示意圖：
幼兒園手工教案 4
設(shè)計意圖
折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我設(shè)計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。
活動目標
1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。
3、享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備
小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！薄Ｓ肒T板做成的不完整的全家福一個。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）
“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備——汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）
二、基本部分，學習折狗頭
1、教師出示玩具小狗—汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。
4、每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。
5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。
四、結(jié)束：表情歌
師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。
活動反思
本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力�；顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力�？傊敬位顒颖容^成功，在多方面提高了幼兒能力。
幼兒園手工教案 5
活動目標
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
活動過程
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人�。浚ㄔ敢猓�
2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
�。�1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
�。�2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對��？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？
�。�3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？
（4）認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？
3、幼兒嘗試折小杯子
�。�1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>
4、相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
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