幼兒園滾皮球的表演教案2篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@滾皮球的表演教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園滾皮球的表演教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟悉故事，能講述故事的主要內(nèi)容。
2.能發(fā)現(xiàn)與情節(jié)發(fā)展相關(guān)的圖案線索，能進一步理解故事3.
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書、小書教學(xué)過程：
1．請幼兒討論：皮球可以怎么玩兒？
2.出示大書，指讀書名，并請幼兒結(jié)合圖畫和書名說出書本會給我們展示一個怎么樣的滾皮球表演（可提示幼兒想想、說出自己看過那些用皮球表演的節(jié)目，包括各種雜技表演）3.收回小書，集體分享交流上述問題。
�、儆變夯卮鸾處熆烧故敬髸嚓P(guān)內(nèi)容作為支持或提示。
�、谠谶M行第3個問題的交流時，請逐頁展示分享交流，主要圍繞動物怎樣表演進行觀察與提問。（注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用準(zhǔn)確和連貫的言語來描述和連貫的語言描述和講述，不要強求與書中的詞匯相同，只要正確合理即可③引導(dǎo)幼兒多用自己的話語描述一下表演的過程，如：演員表演的表情、動作，周圍的狀況等，以感受和增加故事閱讀的趣味性，幫助理解故事④教學(xué)以了解故事內(nèi)容為目的。對皮球變化、對出場的預(yù)測可不做教學(xué)，留待下次活動幼兒自主發(fā)現(xiàn)討論。
4.教師小結(jié)教師用自己的`語言講述整個表演過程（可邊講邊展示大書作為支持或提示）5.出示大書，請個別幼兒上前講述故事6.出示大書，教師示范指讀，解釋分析第二階段：
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會和掌握運用"又，然后"等虛詞把連續(xù)的動作串起來進行描述的方法，并能在講述活動中準(zhǔn)確運用，并能在講述活動中準(zhǔn)確的運用2.進一步掌握書中出現(xiàn)的動詞和虛詞，擴展其它動詞和虛詞教學(xué)準(zhǔn)備：
大書 小書 皮球 一套動物在皮球上表演的圖片教學(xué)過程：
1.請幼兒跟讀一遍大書，然后每個人一本小書自由指讀幾遍。
2.分小組仔細(xì)閱讀小書圖畫討論：
�、傩游锏某霈F(xiàn)實在怎么樣的，可以調(diào)換嗎？
�、邙B在最下面，狗熊站在小狗的肩上，可以嗎？為什么？
③皮球從開始到最后發(fā)生了怎么樣的變化？
3.請小組代表發(fā)言，集體分享交流4.收回小書，每組發(fā)放一套皮球圖片，請幼兒把動物表演的順序和皮球變化的順序?qū)?yīng)起來排列，并講講自己排列的理由。
5.請幼兒運用圖片講故事，并引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的詞語和句子講述6.請幼兒續(xù)編故事
幼兒園滾皮球的表演教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟悉故事，能講述故事的主要內(nèi)容。
2.能發(fā)現(xiàn)與情節(jié)發(fā)展相關(guān)的圖案線索，能進一步理解故事3.
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書、小書
教學(xué)過程：
1．請幼兒討論：皮球可以怎么玩兒？
2.出示大書，指讀書名，并請幼兒結(jié)合圖畫和書名說出書本會給我們展示一個怎么樣的滾皮球表演（可提示幼兒想想、說出自己看過那些用皮球表演的節(jié)目，包括各種雜技表演）3.收回小書，集體分享交流上述問題。
�、儆變夯卮鸾處熆烧故敬髸嚓P(guān)內(nèi)容作為支持或提示。
�、谠谶M行第3個問題的交流時，請逐頁展示分享交流，主要圍繞動物怎樣表演進行觀察與提問。（注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用準(zhǔn)確和連貫的言語來描述和連貫的語言描述和講述，不要強求與書中的詞匯相同，只要正確合理即可
③引導(dǎo)幼兒多用自己的話語描述一下表演的過程，如：演員表演的表情、動作，周圍的狀況等，以感受和增加故事閱讀的趣味性，幫助理解故事
�、芙虒W(xué)以了解故事內(nèi)容為目的。對皮球變化、對出場的預(yù)測可不做教學(xué)，留待下次活動幼兒自主發(fā)現(xiàn)討論。
4.教師小結(jié)教師用自己的語言講述整個表演過程（可邊講邊展示大書作為支持或提示）
5.出示大書，請個別幼兒上前講述故事
6.出示大書，教師示范指讀，解釋分析
第二階段：
教學(xué)目標(biāo)：
體會和掌握運用"又，然后"等虛詞把連續(xù)的動作串起來進行描述的方法，并能在講述活動中準(zhǔn)確運用，并能在講述活動中準(zhǔn)確的運用2.進一步掌握書中出現(xiàn)的動詞和虛詞，擴展其它動詞和虛詞
教學(xué)準(zhǔn)備：
大書 小書 皮球 一套動物在皮球上表演的圖片
教學(xué)過程：
1.請幼兒跟讀一遍大書，然后每個人一本小書自由指讀幾遍。
2.分小組仔細(xì)閱讀小書圖畫討論：
①小動物的出現(xiàn)實在怎么樣的，可以調(diào)換嗎？
�、邙B在最下面，狗熊站在小狗的肩上，可以嗎？為什么？
③皮球從開始到最后發(fā)生了怎么樣的變化？
3.請小組代表發(fā)言，集體分享交流
4.收回小書，每組發(fā)放一套皮球圖片，請幼兒把動物表演的順序和皮球變化的順序?qū)?yīng)起來排列，并講講自己排列的理由。
5.請幼兒運用圖片講故事，并引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的詞語和句子講述
6.請幼兒續(xù)編故事
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