幼兒園小班教案匯編6篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道關(guān)心媽媽。

　　2、幼兒能簡單講述整個故事，模仿故事中角色的扮演。

　　3、媽媽如果生病了，自己應(yīng)該怎樣做。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　重點難點

　　重點：了解幫助他人的樂趣 ，講述故事中的情節(jié)。

　　難點：真的生病了應(yīng)知道采取的措施

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備：水杯 體溫表 電話 玩具車 圖片。

　　活動過程：

　　開始環(huán)節(jié)：出示圖片，讓幼兒了解圖片中的內(nèi)容，這是老是對著每一幅圖片做出講述。讓幼兒聽故事， 說說故事里的小烏龜是怎樣關(guān)心媽媽的。

　　基本環(huán)節(jié)：讓幼兒復(fù)述故事中的內(nèi)容，找出故事中的角色。

　　找小朋友出來扮演角色，一個當(dāng)媽媽，一個當(dāng)小烏龜。龜媽媽生病了，又是頭疼又是發(fā)燒，讓幼兒模仿醫(yī)生一樣，量體溫，確定媽媽真的發(fā)燒了，要扶媽媽上醫(yī)院，可媽媽怎么也走不動，這時小烏龜被媽媽上醫(yī)院，跌倒，爬起來，就這樣來回還幾次，媽媽怎么勸阻也不行，來來回回還在門口，這是媽媽說，乖孩子，媽媽出了一身的漢，感冒就好了，也不用去醫(yī)院了，小烏龜摸摸媽媽的頭，哇，真的不燒了，開心得的唱起歌。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：讓幼兒扶媽媽趕快坐下，給媽媽倒水，關(guān)心媽媽。

　　延伸環(huán)節(jié)：現(xiàn)實中媽媽真的生病了，孩子太小，根本背不動媽媽，這時應(yīng)打電話叫救護(hù)車來接媽媽去醫(yī)院。 讓孩子知道生活中的小常識。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對故事理解，對故事的扮演產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這個故事的演變，在日常生活中幼兒知道了生病了最簡單的急救措施。 懂得關(guān)心他人快了自我情趣。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。

　　3、體驗幫助小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？”

　　兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）

　　來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果�？匆豢�，摸一摸，蘋果是怎么樣的？”

　　兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

　　兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”

　　老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。��！一個大蘋果做好了，真香呀！

　　兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分享活動快樂，積累經(jīng)驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，“—————，我給你吃紅蘋果�！保�

　　4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

幼兒園小班教案 篇3

　　【活動背景】

　　進(jìn)入秋天，水果是個豐收的季節(jié)。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎么作畫？試試吧，它會展現(xiàn)不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫。

　　2、體驗作畫的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。

　　【活動過程】

　　一、切桔子

　　“小朋友都認(rèn)識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半個桔子像什么？”（花）“它漂亮嗎？”

　　“輕輕捏一下，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”（有水流出）“這是什么？”（桔子汁）

　　二、桔子畫

　　“桔子汁真漂亮，是什么顏色的？”出示棉簽，認(rèn)識棉簽�！敖裉煳覀冇妹藓灝�(dāng)畫筆，桔子汁當(dāng)顏料來作畫，你們想試試嗎？”

　　教師示范：用棉簽蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什么都看不清。“我的畫在哪里？”變魔術(shù)“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西�！保ㄏ灎T烘現(xiàn)畫面）�！澳銈兿虢圩又瓉碜兡�術(shù)嗎？”

　　幼兒操作，提出要求：

　　１、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。

　�。�、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　重點指導(dǎo)：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。

　　三、總結(jié)分享

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

　　活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學(xué)習(xí)游戲。

　　【活動反思】

　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪費(fèi)了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發(fā)了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

　　3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）3、音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、引題 （跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/strong>

　　老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

　�。�1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最��？并把書包按從小到大的順序排排隊（請個別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數(shù)數(shù)有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。

　�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　　3、幼兒操作。

　　第一次操作：

　�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧。看看公園里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？

　　（2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

　�。�3）檢查幼兒排序情況。

　　第二次操作：

　　花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

　�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點？圓點的是怎樣排列的？請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

　　（2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。

　　4、結(jié)束。

　　時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領(lǐng)

幼兒園小班教案 篇5