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    《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案

    時間:2021-04-27 12:22:14 幼兒園教案 我要投稿

    《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案,歡迎大家分享。

    《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案

    《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案1

      活動目標(biāo)

      感受歌曲活潑、歡快的情緒。

      能通過歌詞聯(lián)想藍(lán)天白云的美麗景象。

      理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“美麗的藍(lán)天”圖片;《藍(lán)天白云》歌曲音頻及伴奏;“藍(lán)天白云”圖片;“藍(lán)天白云”歌曲圖譜。

      活動過程

      出示圖片“美麗的藍(lán)天”,引出活動主題。

      ——圖片上有什么?(天空、白云、太陽)

      ——天空是什么顏色?白云是什么顏色?(藍(lán)藍(lán)的、白白的)

      ——如果藍(lán)藍(lán)的天空中有白云還有太陽,說明天氣怎樣?(晴朗)

      播放歌曲音頻及圖片《藍(lán)天白云》,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲并想象藍(lán)天白云的美麗景象。

      ——有位小朋友把美麗的藍(lán)天白云編成了一首歌曲,我們一起來聽一聽吧。

      1.播放歌曲音頻及圖片第一遍,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

      ——歌曲里除了藍(lán)天白云還出現(xiàn)了什么?(太陽、小朋友)

      ——是誰在曬太陽呢?(小朋友)

      ——曬曬太陽,會怎么樣?(心情多么好)

      2.播放歌曲音頻及圖片第二遍,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏與旋律。

      3.播放歌曲音頻,引導(dǎo)幼兒展開想象。

      ——我們再來聽一遍,現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,隨著歌曲展開想象:美麗的藍(lán)天上飄著幾朵白云,紅紅的`太陽高高掛在天上,小朋友們躺在草地上曬著太陽。

      播放歌曲伴奏及圖譜《藍(lán)天白云》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      1.結(jié)合圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲。

      2.播放歌曲伴奏,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨伴奏演唱歌曲。

      播放歌曲音頻及伴奏《藍(lán)天白云》,出示圖譜,鼓勵幼兒用多種方式演唱歌曲。

      1.全體幼兒齊唱歌曲。

      2.幼兒分組演唱歌曲。

      3.結(jié)合動作、表情演唱歌曲。(拍手、點頭、轉(zhuǎn)圈)

      活動延伸

      日;顒

      天氣晴朗的時候教師可以帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天空、白云的顏色或形狀等,豐富幼兒的認(rèn)知。

      附【歌曲】

    《藍(lán)天白云》幼兒園中班音樂教案2

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。

      2、用不同的方式(念白、動作)接唱歌曲,感受接唱樂趣。

      3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

      活動準(zhǔn)備:

      圖譜

      活動過程:

      一、藍(lán)天白云真美麗——初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏

      1、我們幼兒園的名稱你知道嗎?(也可從天氣入手)

      2、根據(jù)幼兒回答貼出圖譜,并有節(jié)奏念

      白云飄飄白云飄飄,它飄在哪里?

      藍(lán)天藍(lán)藍(lán)藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄白云飄飄這樣的天氣好嗎?好天氣我們可以說天氣晴朗—,天氣晴朗的時候填空還有誰?太陽紅紅太陽紅紅太陽紅紅—。

      3、藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽紅紅的天氣,你的感覺是怎樣的?閉著眼睛想象一下。

      4、閉著眼睛再來用耳朵聽聽“藍(lán)天白云”這首歌吧!

      二、學(xué)唱歌曲

      1、教師范唱歌曲。

      歌曲的名稱是什么?你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎?

      2、請一個幼兒來貼節(jié)奏圖,老師再次演唱。

      他貼的對嗎?最后一句他是這樣貼的,誰來說說歌曲里怎么說的?

      曬曬太陽曬曬太陽心情多么好—

      老師演唱最后一句,問孩子,你心情好嗎?你呢?

      這么好的心情,那我們演唱歌曲時就要用怎樣的聲音來演唱?

      3、用愉快輕松地聲音演唱歌曲兩遍。

      4、不同方式演唱

     。1)請你聽聽老師這次演唱有什么不同?老師每一樂句的前半句有節(jié)奏念歌詞,后半樂句接唱。

      你們想來試試嗎?幼兒學(xué)習(xí)演唱

      (2)再來聽聽我是怎么唱的?前半樂句不唱,用動作有節(jié)奏地表示(第一句—一首叉腰,一手指指;第二句—兩手有節(jié)奏在頭頂飄動;第三句—兩手在面前做太陽狀擺動;第四句—兩手抱肩左右擺動),后半句接唱。

      你行嗎?來試試。帶領(lǐng)幼兒聽伴奏進(jìn)行,用動作提示幼兒前半句不唱。

      怎樣才能完成這樣的游戲?

      一定要認(rèn)真聽好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲,我們再來試一次。

      三、結(jié)束部分

      在音樂中帶幼兒到外面感受太陽暖暖曬在身上的舒服,問問孩子,心情好嗎?

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