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【熱門】幼兒園教案合集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，進一步體驗人的身體各部位都會動。
2、體驗與木偶共舞的快樂
活動準備：
幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
活動過程：
一、木偶跳舞
師：瞧！今天，小木偶來了，現(xiàn)在，請出我們的小木偶。（幼兒自己選擇，每人請出一個木偶）我們一起歡迎小木偶來為我們跳個舞。
1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶
師：小木偶表演的真棒，現(xiàn)在小木偶有點累了，我們請他休息一會兒。
2、提問：剛才你們看了小木偶的表演，你們發(fā)現(xiàn)木偶的動作和我們的有什么不一樣？
3、（比較幾個動作）師小結(jié)：小木偶只有大關(guān)節(jié)能動，他們的動作都有停頓和定格，而我們?nèi)司筒灰粯恿耍覀內(nèi)说母鱾�小關(guān)節(jié)也能動，我們的動作柔軟、連貫。
二、學做木偶舞
1、幼兒聽音樂，學跳木偶舞——提問：小木偶除了會跳這些動作外，還會跳什么動作？
2、幼兒自由討論表演
3、個別幼兒表演
三、游戲“拷貝不走樣”
小木偶說我們的小朋友真聰明，現(xiàn)在，我的小木偶想請你們和他做個游戲給，你們愿意嗎？游戲的名稱叫“拷貝不走樣”，也就是說，我的小木偶做什么動作，你們的小木偶也要邊做邊說：“我們也來干什么”看看哪個小木偶學得最像。
1、師生共同做游戲
2、幼兒自由結(jié)伴操縱木偶玩游戲
四、給小木偶拍照：
師：小木偶會做那么多的動作，他想請我們幫他拍些照片，你們愿意嗎？那我們先請小木偶擺好姿勢，你們說請他做個什么動作呢？今天我們要給小木偶拍許多照片，所以一定要裝好膠卷，從左往右拍，照片不要拍得太大了，誰愿意來做攝影師？
1、個別示范記錄方法（用單線條）
2、幼兒記錄小木偶的動作，師巡回指導(dǎo)：
提醒幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重復(fù)記。
五、展示交流：
互相交流：誰的木偶做的動作最多、最優(yōu)美。數(shù)一數(shù)我給小木偶拍了幾張照片，說一說：我的小木偶在干什么。
六、聽音樂，自由學學記錄的動作，自然結(jié)束教學活動。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、 能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC排列規(guī)律學習運用規(guī)律排序。
2、 嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準確的語言進行表述。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
動物頭飾、PPT小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習俗和開心的事。
1。 通過幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗回憶，引出森林里小動物是怎樣過年的，教師出示PPT請幼兒猜一猜是誰的`家？
2。 出示小熊的家，過年的時候的家里會來很多客人，小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的，門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。
提問：掛的燈籠都有什么顏色的？有規(guī)律嗎？
3。 小結(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AB式規(guī)律，后面燈籠被風吹掉了，幫助小熊重新掛上。
二、小熊家中來了好多小動物，一起做游戲《水果蹲》。
游戲規(guī)則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊，發(fā)現(xiàn)ABC的排列規(guī)律，如第一個小動物是小熊蹲，邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環(huán)一到最后一個小動物，游戲結(jié)束。
三、幼兒嘗試分組設(shè)計窗簾圖案。
小熊的夢想是做一名設(shè)計師，喜歡設(shè)計各種漂亮的東西，出示小熊設(shè)計的窗簾只可惜還沒完成，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作完成，幼兒分組操作，體驗幫助別人的快樂。
四、活動延伸，除了可以用卡片操作外，還可以自由聯(lián)想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。
活動反思：
通過活動孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學會按規(guī)律排序，孩子們也樂于積極參與到活動中，勇于積極發(fā)言，課堂氣氛較為活躍，但是教學過程也需要更改完善，如帶頭飾進行活動時有點單一，銜接不夠流暢，還需加強更改。最后孩子們幫助小熊完成設(shè)計窗簾的環(huán)節(jié)，應(yīng)具體介紹排列規(guī)律的詳細規(guī)則，前部分幼兒能做到規(guī)律排序，但是部分幼兒在自己自由設(shè)計規(guī)律排序時表現(xiàn)出明顯的個體差異，部分幼兒想象力豐富敢于設(shè)計，個別幼兒在創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出明顯的能力較弱，在今后活動中要豐富幼兒經(jīng)驗，拓展幼兒思維。
幼兒園教案 篇3
《小傘花兒》
【教材分析】
在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執(zhí)教者可以從兩個方面著手教學：
1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對于小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單了解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。
2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用。
【活動目標】
1、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵色彩美。
2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。
【活動準備】：
五顏六色盛開的小花朵，下雨的視頻，下雨的音樂。
【活動過程】
一、交流并觀看下雨的視頻。
觀看下雨的視頻(注意引導(dǎo)幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)
指導(dǎo)語：
1、什么天氣?(下雨天)
2、下雨了，人們都是怎么躲雨的?
3、雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)
二、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。
出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。
(下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。)
出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。
(赤橙黃綠青藍紫，我采一朵笑哈哈!)
2、交流兒歌內(nèi)容，小花傘兒怎么了?都有什么顏色啊?
3、配樂，幼兒完整欣賞兒歌。
小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎么做的啊?
4、配樂，根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌。
5、配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。
三、小結(jié)提升。
下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。
附兒歌《小傘花兒》
下雨拉!冒泡拉!
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍紫，
我采一朵笑哈哈!
幼兒園教案 篇4
一、活動目標：
1、積極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣；
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
3、初步感受有節(jié)奏的語言。
二、活動準備：
1、小雞、小鴨、小狗頭飾；
2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；
3、粘貼背景圖案三個；
4、圖譜一張。
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
�。ǘ┗静糠郑�
1、小雞來做客，出示小雞頭飾
導(dǎo)入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好
老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好
“小雞怎么叫，它喜歡吃什么？”（鼓勵幼兒：真棒）
2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨
“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”
�。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿樱裉煳乙瞾硇⌒�2班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小鴨問好）
師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵幼兒：真棒）
3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲門聲）
“咦！是誰在敲門呀？”
請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵幼兒：真棒）
4、以圖譜的形式引出兒歌：
師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！�
�。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁�
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應(yīng)的小動物頭飾下邊）
師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～
四、活動延伸：
小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。
幼兒園教案 篇5
秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認識到秋天吧。 3 幼兒園認識秋天教案：找秋天
活動目標：
1、學會參與討論秋游的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識。
2、感受、欣賞秋天大自然的美景，認識公園里指示牌和警示牌。
3、樂于參加各種野外探索活動，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲。
4、愿意把自己的收獲向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。
活動準備：
1、選擇秋游地點，熟悉場地環(huán)境，確定活動內(nèi)容。
2、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小背包，一個塑料袋，小食品，水等。
活動過程：
一、通過語言引出秋游。
教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么樣子的？你們想不想走出去找一找秋天呢？
二、組織幼兒討論：秋游應(yīng)注意的問題。
1、秋游時，可以組織哪些活動？你們想做些什么？
2、秋游時，要注意什么？（內(nèi)容安全、行為文明、進餐的衛(wèi)生等方面。）
3、教師根據(jù)幼兒回答的情況，進行簡單的小結(jié)。并告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排。
三、欣賞游覽地點的美景。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規(guī)則。
2、組織幼兒欣賞秋天的花草，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。
3、觀察秋天的樹木變化，重點引導(dǎo)幼兒觀察樹葉是什么顏色的？秋天的樹葉有什么變化？
4、觀察人們的活動。
四、采摘收集，尋找秋蟲。
1、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。
2、教師根據(jù)活動情況，組織幼兒互相看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。
五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。
六、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑。
1、清點人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園。
幼兒園教案 篇6
一、活動目標
1、學習不受物體的大小、顏色、排列形式的影響，正確判斷５以內(nèi)的實物數(shù)量。
2、初步培養(yǎng)比較、判斷能力。
二、活動準備
每組一棵"奇妙的果樹"，上面持著大小。排列形式不同，數(shù)量為１－５的水果圖片，５個娃娃，５個盤子。
三、活動過程
1、教師指導(dǎo)幼兒自由探索：邊聽《摘果子》音樂邊從樹上摘下一張水果圖片，觀察圖片上水果的數(shù)量，尋找出一樣多的水果。
2、教師出示娃娃，請幼兒觀察５個娃娃的不同特征，４個小的，一個大的，二個穿紅衣，三個穿花衣。
3、請幼兒摘果子給娃娃吃：教師彈《摘果子》的音樂，讓幼兒邊聽音樂邊從樹上摘下一張水果圖片，并把摘下的水果按數(shù)量分別送給娃娃，如： 把3個蘋果，送給穿花衣的3 個娃娃。2個桃子送 給2個穿紅衣的娃娃。
4、游戲：找朋友指導(dǎo)幼兒每人拿一張水果圖片，音樂開始邊隨歌聲表演邊尋找與自己手持的水果 數(shù)量一樣多的朋友，找到了手拉手站好，游戲重新開始，但相鄰兩 次游戲所找朋友不能重復(fù)。
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