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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-06 16:14:32 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園教案模板匯編五篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園教案模板匯編五篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)名稱:

      花瓣魚

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞和理解散文內(nèi)容,感受散文的美好意境。

      2.能在花形卡紙上貼花瓣,創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞花瓣。

      請(qǐng)幼兒觀察,漂浮在水里的花瓣像什么?

      2.欣賞和理解散文詩(shī)《花瓣魚》。

      教師有感情的朗誦散文詩(shī)《花瓣魚》。

      花瓣魚是什么變的?為什么花瓣魚比小溪里的魚更漂亮?(因?yàn)榛ò暧猩罴t的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚沒(méi)有這么多漂亮的顏色。)有了花瓣魚,小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪?(花瓣五彩繽紛,還有香味,所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。)人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~?花瓣魚離開小溪回到樹上,又變成了什么?

      3.指導(dǎo)幼兒做花瓣魚。

      4.分享與交流,用幼兒作品布置教室。

      散文詩(shī):

      《花瓣魚》

      春天來(lái)了,桃花開了,杏花開了,梨花也開了。

      一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風(fēng)兒飛啊飛啊,飛向一條清亮的小溪。

      花瓣兒剛一沾到水面,撲愣愣,就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后,小溪里又多了好多好多的魚。

      花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了,有的深紅,有的粉紅,有的雪白。

      自從小溪里有了花瓣兒魚,小溪就變成一條彩色的小溪了。

      花瓣兒魚不但顏色美,還有花的香味兒。

      自從小溪里有了花瓣兒魚,小溪就變成一條香噴噴的小溪了。

      好多人都知道,小溪有了花瓣兒魚,就帶著漁網(wǎng)魚竿來(lái)捕魚了。

      可是,他們站在小溪邊,看著花瓣兒魚游來(lái)游去,像水中的花朵,聞著溪水飄散的花香,誰(shuí)也舍不得捕捉它們了。

      經(jīng)過(guò)了夏天、秋天、冬天,花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友,生活得很愉快。

      春天又來(lái)了,花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色,還飄著一陣陣香味兒。

      花瓣魚很想念它們的樹,是啊,離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。

      在一個(gè)下著小雨的早晨,花瓣魚游出了小溪,跳跳蹦蹦地又回到了樹上。

      回到樹上,它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

      桃花開了,杏花開了,梨花開了。

      人們說(shuō),今年的花兒開的真早�。�

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子,不趴著睡覺(jué),不放東西到嘴巴里、)

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:

      小床一張,被子等。幼兒用書。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出活動(dòng)。

      教師:看,今天老師抬出了一張小床,那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢?

     �。ㄗ層變合胂�,猜想老師搬出小床的目的)

      教師;對(duì)了,今天我就是想讓小朋友們來(lái)睡一會(huì)睡!不過(guò)在小朋友睡覺(jué)之前,有一只小動(dòng)物特別困,他想第一個(gè)睡覺(jué)!你們?cè)敢鈫幔课覀兙拖茸屝?dòng)物睡覺(jué)吧!

      二、討論該如何正確睡覺(jué)。

      教師;寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢?

      幼兒討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒:寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎?一邊吃東西,一邊睡覺(jué)好嗎?

      教師;為什么蒙著頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?

      教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處:蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙著頭睡覺(jué)和趴著睡覺(jué)會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己的。所以小朋友們?cè)谒X(jué)時(shí)一定要注意!

      三、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

      教師:書上有一首兒歌,我們來(lái)聽一聽吧!

      教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

      師生一起朗讀兒歌后,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

      教師:按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺(jué),這樣第二天才會(huì)有。

      四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的中,加深對(duì)正確睡姿的印象。

      教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好呢!

      教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲,并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。

      五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      中秋節(jié)就要來(lái)臨了,中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅,月餅是我們中秋佳節(jié)最愛(ài)的一樣食物,家家戶戶都要吃,那么,讓我們一起來(lái)教會(huì)小朋友們用橡皮泥制作月餅吧。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來(lái)制作月餅。

      2、喜歡參與泥工活動(dòng),初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      人手一份橡皮泥、泥工板;收集各種月餅禮盒。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、月餅店開張

      1、寶寶們明天我們就要過(guò)中秋節(jié)了,那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎?那為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀浚ㄖ星锕?jié)月亮圓圓,月餅也是圓圓的,表示我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起)

      2、出示實(shí)物月餅,小朋友仔細(xì)觀察

      我們要吃月餅,月餅長(zhǎng)什么樣的呢?(月餅是圓圓扁扁的,上面會(huì)有一些美麗的花紋和漂亮的圖案)

      二、做月餅(嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來(lái)制作月餅)

      1、過(guò)中秋節(jié)咯,我們來(lái)自己動(dòng)手做月餅吧!

      2、介紹橡皮泥及泥工板:這是橡皮泥,這塊板叫泥工板,是橡皮泥做游戲的地方。

      3、我們先要拿一點(diǎn)橡皮泥讓它變圓,怎樣讓它變圓呢?我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,這樣橡皮泥就能變圓了。

      4、橡皮泥變圓后,接下來(lái)我們要讓它變得扁一點(diǎn),但是不能像大餅?zāi)菢颖�,用什么方法呢?我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。

      5、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搓和壓,看看他們的方法是否正確。

      6、幼兒繼續(xù)做月餅,老師鼓勵(lì)不愿意動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,盡量讓月餅做得圓一點(diǎn)。

      三、包裝月餅

      1、我們終于把月餅做完了,現(xiàn)在把它們放到盒子里,我們一起來(lái)看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎?(幼兒相互參觀、比較)

      2、把月餅盒子蓋上蓋子,然后將月餅送到超市里可以賣給客人了。

      3、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家,把小房子的門關(guān)住,不然橡皮泥會(huì)偷偷地溜走,我們就沒(méi)有玩了。

      幼兒園制作月餅教案,圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對(duì)于團(tuán)圓的美好祝愿,但是小朋友們對(duì)月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,教師們通過(guò)讓幼兒自己制作月餅,來(lái)加深對(duì)月餅的了解。

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)名稱:

      拖拖拉拉

      班級(jí):托小班(1.5--2歲)

      課程生成:我在本學(xué)期擔(dān)任新收班教師,為了讓新入托的孩子逐步適合托兒所的生活,愿意親近教師,愿意參與有趣的游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣,對(duì)教師產(chǎn)生依戀感,我專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的、幼兒感興趣的活動(dòng)---拖拉玩具,教案賞析。針對(duì)孩子們喜歡鮮艷顏色的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松、自由的氛圍,幫助他們建立對(duì)新環(huán)境的安全感和對(duì)保教人員的依戀感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒愿意參與有趣的游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)表達(dá)自己意愿,并學(xué)說(shuō):“我要……”。

      3、請(qǐng)幼兒練習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各式各樣的拖拉玩具人手一件。

      2、請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

      3、寬松、適宜的安全環(huán)境。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師通過(guò)欣賞音樂(lè)表演《我愛(ài)我的小鴨》來(lái)集中幼兒注意力,讓幼兒對(duì)我手中的拖拉玩具感興趣,教案《教案賞析》。

      2、教師邊唱歌邊把拖拉玩具拉到門口,把幼兒的視線引向活動(dòng)室的門口。教師說(shuō):“咦?看看外面還有誰(shuí)呀?”此時(shí)配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進(jìn)來(lái):拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨?

      3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要……”的幼兒手里,帶領(lǐng)他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

      4、與此同時(shí),教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具,交給另外一個(gè)幼兒。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“我要……”并同幼兒一起邊念兒歌,邊拖拉著玩,教師要用愉悅的情緒和語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣。

      5、同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每個(gè)幼兒手里,并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。在交給幼兒拖拉玩具時(shí),用鼓勵(lì)的話語(yǔ)請(qǐng)幼兒說(shuō)出:“我要……“

      6、請(qǐng)幼兒獨(dú)立玩拖拉玩具。在幼兒玩拖拉玩具時(shí),請(qǐng)幼兒自己去選擇自己喜歡的拖拉玩具,教師可根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整玩具的分配,保證每名幼兒都能情緒愉快的參與游戲。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      我們班都是新入托的幼兒,他們對(duì)教師和其他小朋友都比較生疏。為了讓幼兒對(duì)托兒所的教師和環(huán)境有好感,增進(jìn)了幼兒與教師之間的親近感,幼兒對(duì)于自己喜歡的玩具能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),促進(jìn)了幼兒的交往能力,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)。使孩子能淡化新入托的分離焦慮,使幼兒喜歡托兒所生活,讓幼兒把教師當(dāng)成伙伴,對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,消除幼兒間的陌生感。但整個(gè)設(shè)計(jì)中缺乏讓幼兒主動(dòng)選擇的機(jī)會(huì),沒(méi)有更好的辦法調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),這是在今后設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的地方。園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):雖然這是在托兒所里很普通的一個(gè)活動(dòng),但是教師能從幼兒的興趣出發(fā),為幼兒創(chuàng)造了幼兒和同伴之間、同教師之間玩拖拉玩具的機(jī)會(huì),增進(jìn)了彼此感情。讓幼兒通過(guò)活動(dòng),能進(jìn)一步表達(dá)自己的意愿。讓幼兒親身體驗(yàn)了教師對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài)。不難看出,教師對(duì)這次活動(dòng)作了精心的.設(shè)計(jì),如果教師能在活動(dòng)設(shè)計(jì)中真正體現(xiàn)幼兒意愿,積極調(diào)動(dòng)幼兒的愉快情緒,將幼兒的活動(dòng)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓幼兒能溶進(jìn)活動(dòng)中去,這將是一個(gè)非常成功的活動(dòng)。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)名稱:我的新年愿望

      活動(dòng)前言:新年新氣象,小朋友們?cè)谛碌囊荒曛卸加惺裁丛竿�?�?qǐng)與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧,以下就讓我們來(lái)開展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧,看看小朋友們新年都有那些的愿望吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

      2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

      3、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

      2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

      3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感知經(jīng)驗(yàn)

      1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

      2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說(shuō)明:幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

      二、激發(fā)情感

      1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

      說(shuō)明:

     �、倏梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

     �、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

      2、記錄現(xiàn)在的情況。說(shuō)明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

      三、給新年老人寫信。說(shuō)明:畫畫自己在新一年里的愿望。

      1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:①畫新年老人的頭;②畫自己的愿望;③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿�;④寫日期。老師可根�?jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

      2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

      3、也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。

      四、做新年賀卡。

      說(shuō)明:

     �、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

     �、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo):a,從卡的封面來(lái)有,可以用各種裝飾紙裝飾。B.從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

    ③幼兒動(dòng)手做卡。

      五、互贈(zèng)賀卡,并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ)。

      中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):本活動(dòng)可以引幼兒對(duì)新年的積極情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中,產(chǎn)生良好的愿望,從面健康的過(guò)新年,在這活動(dòng)之中,可激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及其繪畫等手工表達(dá)自己的愿望!

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