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【推薦】幼兒園教案范文集合9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒�。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
�。�1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
�。�2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）
幼兒園教案 篇2
設(shè)計意圖：
在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標(biāo)：
1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。
準(zhǔn)備：
1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。
過程：
一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化
1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)
2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時做了什么?
師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?
師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。
幼兒園教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、初步創(chuàng)編茶壺與茶杯的動作。
3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗舞蹈的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
與歌曲有關(guān)的茶壺圖片，音樂伴奏
【活動過程】
一、通過音樂游戲“小動物走路”進入
寶寶們，我們來學(xué)小動物走路。
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。
二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、談話導(dǎo)入
我們學(xué)小動物走路累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。
累不累��？（幼兒回答）累，我都想喝水了。
想喝水了�。�
寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺）
2、觀察圖片，理解歌詞
（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的，胖胖的”）
那你們用身體來表演一下茶壺的樣子吧。
教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮
�。�2）（我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（他有一個好聽的名字叫壺柄，壺柄是用來提茶壺的）
茶柄長在什么地方？你們用身體來學(xué)學(xué)
那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的）
教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴（用身體做動作）
（3）“快看壺里的水怎樣拉？”（第三幅圖）（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）
教師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！
創(chuàng)編茶杯的動作
你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準(zhǔn)備。請你們用身體來表示一下茶杯
�。ㄌ釂枺骸罢l想喝水？”沖茶啦 ）
寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。
哦！這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶。（清唱）
我們再和音樂來一次，好嗎？來！大家趕快準(zhǔn)備好。（把你們的茶也倒給我喝喝）
3、請客人老師喝茶
寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎？
三、結(jié)束
其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．觀察分析畫面，理解故事內(nèi)容，感受人物間的情感。
2．產(chǎn)生用圖畫、符號等方式寫信的興趣，并初步進行嘗試。
3．根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備：
電腦、電視機、課件、信封兩個、信紙三張、幼兒每人一張信紙、一支記號筆。
活動過程：
1．觀察分析封面，激發(fā)閱讀興趣。
（1）今天，張老師帶來一個有趣的故事，想聽嗎？看看，故事里有誰？它們怎么了？
�。�2）小狗點點和小貓多咪是非常要好的朋友，他們在一起玩得很開心，可是回到家，都很想念對方。你們有好朋友嗎？你想念好朋友的時候，會怎么做呢？
�。�3）看看故事里的兩個好朋友是怎么做的。
【評析：聯(lián)系自己感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣�！�
2．觀察分析第一封信。
�。�1）出示第一個信封。你知道這封信是誰寫的？寫給誰的？你是怎么看出來的？
�。�2）多咪給點點的信上寫了些什么呢？我們一起來看看。出示第一封信。
�。�3）多咪對點點說，說什么呢？誰知道？
�。�4）逐一分析每幅圖畫的意思及冒號和箭頭的意思。注意歸納出時間、地點和事情。
�。�5）到底多咪是這個意思嗎？我們一起來看看。
（6）好朋友在一起玩，真開心啊，他們一起度過了一個快樂的下午�；氐郊液�，他們又會怎么做呢？
【評析：在寬松的氛圍中，充分給予幼兒想象、表達的機會�！�
3．觀察分析第二封信。
�。�1）這封信是誰寫給誰的？你是怎么看出來的？信上說了些什么？
�。�2）點點對多咪說些什么？你是從哪里看出來的？
（3）看看故事里是這個意思嗎？
（4）兩個好朋友一起度過了一個美好的夜晚，真快樂啊。
4．觀察分析第三封信。
（1）一天早上，多咪收到點點的一封信，看看信上點點要告訴多咪什么？你是怎么看出來的？
�。�2）多咪看了信，也以為點點病了。它急急忙忙趕到點點家，奇怪，家里一個人也沒有，床上也是空空的。多咪緊張地到處找，邊找邊喊：“點點，你在哪里？我來了！”你們猜，點點在哪里？
�。�3）一起看課件。原來點點在干什么？
（4）多咪問點點：“你到哪兒去了？不是病了嗎？”點點說：“我去釣魚了�！倍噙溆謫枺骸澳阈派袭嬃四闾稍诖采�，不是病了嗎？”點點恍然大悟地說：“我是說我睡覺的時候夢到你了�！眱蓚�好朋友你看看我，我看看你，忍不住笑了起來。
【在情節(jié)的收放張弛中感受故事的幽默風(fēng)趣，活動氣氛活躍，幼兒學(xué)習(xí)積極性高�！�
�。�5）點點的這封信多咪沒有看明白，鬧了這么大個誤會，白擔(dān)心了一場，為什么會這樣呢？
�。�6）我們來把這兩封信比一比，你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�7）一般我們寫信的時候，要說清楚時間、地點和要做的事情，這樣別人就容易明白，否則就要鬧出誤會。等你們以后會寫字了，就能把信寫得更明白了。
5．完整欣賞故事。
�。�1）看課件，完整欣賞故事。
�。�2）你們喜歡故事里的兩個好朋友嗎？為什么？
6．給好朋友寫信。
�。�1）故事里的兩個好朋友真讓人羨慕。你們有沒有好朋友？想不想給你的好朋友寫信。寫信的時候要注意什么？
�。�2）幼兒分散自由給好朋友寫信，提醒注意信的格式。
【最后一個環(huán)節(jié)是幼兒已有經(jīng)驗的遷移和拓展，體現(xiàn)了一定的延伸性�！�
活動反思：
在整個活動的結(jié)束部分，可以考慮增添一個律動環(huán)節(jié)，讓整個活動更輕松愉悅。
通過這次活動，我們可以再日常生活中或區(qū)域活動中滲透相關(guān)內(nèi)容，幫助孩子豐富這方面的經(jīng)驗，不斷發(fā)展孩子的思維。
小百科：信封，一般是指人們用于郵遞信件、保守信件內(nèi)容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長方形的紙袋。
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在剝橘子中體驗快樂。
2、在看看、聞聞、吃吃中認(rèn)識橘子。
活動準(zhǔn)備：
橘子若干、橘子樹，盤子，毛巾。
活動過程：
一、聽《摘果子》的音樂進教室。
二、出示橘子樹，摘橘子。
1、 樹上有什么呀？（橘子）那我們跟橘子寶寶來做游戲好不好？
2、 幼兒摘橘子�，F(xiàn)在我們先把橘子摘下來，看看橘子是什么顏色的？聞聞是什么味道的？
3、 你們喜歡吃嗎？那橘子是怎么吃的呢？
4、 寶寶說要剝了皮才能吃，那你們會剝嗎？來我們來試試。
�。▽α�，橘子寶寶身上穿了件衣服，我們得把它的衣服剝掉。）剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉，
橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑。
5、 看那邊動物寶寶也想吃橘子，怎么辦呀？
�。ㄗ層變罕M情地說）
6、 今天爸爸媽媽也來了，我們把好吃的橘子送給爸爸媽媽吃好嗎？（幼兒送橘子給爸爸媽媽吃）
7、 活動結(jié)束。
幼兒園教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2. 初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2. 各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
三、活動過程
1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�、� 走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
�、� 鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、� 動物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3. 在動物園里
�、� 引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
② 幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
四、活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
幼兒園教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．欣賞散文詩"聽雨"，感受春雨帶來的美好意境。
2．學(xué)說象聲詞，嘗試用象聲詞創(chuàng)編兒歌。
3．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動準(zhǔn)備：圖片活動過程：
1．通過談話引出活動主題。
你喜歡春雨嗎？春天的細(xì)雨像什么？打在身上有怎樣的感覺？
2．分段欣賞散文詩《聽雨》。
小蝴蝶為什么覺得沒意思？媽媽是怎么和他說的？
小雨點發(fā)出了哪幾種聲音？它落到什么地方發(fā)出這么好聽的聲音的呢？小雨點落在這些地方好像在做什么？
幼兒完整欣賞散文。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說象聲詞：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點》。
小雨點，沙沙沙，是和樹葉在玩耍；小雨點，叮叮叮，落在屋上翻跟頭；小雨點，吱吱吱，是和花兒捉迷藏；小雨點，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。想一想，小雨點還會落在哪些地方？還會發(fā)出什么樣的聲音？
引導(dǎo)幼兒嘗試使用象聲詞表現(xiàn)小雨點落在不同地方發(fā)出的聲音。
教師鼓勵幼兒將剛才想象的內(nèi)容編入兒歌中，并進行朗誦。
散文詩：《聽雨》
春天到了，窗外下起了細(xì)雨，小花蝴蝶不能出去玩。他舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著："沒辦法出去玩，真沒意思。"蝴蝶媽媽慈愛的看著小花蝴蝶，然后帶他到窗前，"孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢！""媽媽，你說什么呀！小雨怎么會唱歌？"媽媽向他點點頭，閉上眼睛仔細(xì)聽。
小花蝴蝶閉上眼睛側(cè)著耳朵靜靜的聽，"啊，聽見了，聽見了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的樹葉在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的鐵皮窗上翻跟頭；吱吱吱，那是小雨鉆進花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高興的說："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好聽的歌��！"窗外，小雨還在輕輕的唱；屋里，小花蝴蝶在靜靜的'聽。
活動反思：
這節(jié)活動目標(biāo)已經(jīng)完成，我們不應(yīng)該停止腳步，把學(xué)到的知識延伸到我們的生活，啟發(fā)幼兒去探索新的知識。
幼兒園教案 篇8
設(shè)計意圖：
自信，不僅是每個人走向成功的起點，也是未來人才必須具備的一種基本素質(zhì)。而如今的許多孩子比較膽小，缺乏主動性，做事依賴別人，獨立性差，更缺乏克服困難的勇氣和自信。而在新《綱要》中明確地指出了“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增進其自尊心和自信心”的要求。讓幼兒知道每個人都有長處，以增進幼兒的自信心。引導(dǎo)幼兒用自己的長處為自己和他人服務(wù)。使他們獲得成功，并擁有健康的人格。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從作品中感知每個人都有自己的長處，增加幼兒的自信心。
2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的品質(zhì)，體驗幫助別人的快樂心情。
活動準(zhǔn)備：背景圖，貼絨教具。
活動過程：
一、猜謎游戲：引起幼兒的興趣。
師：今天我們班來了個動物客人，是誰呢？請大家猜一個謎語，猜對了它就會出來和我們見面。
謎語：脖子長又長，身體高又高，愛吃樹葉子，有點像豹子。
幼兒猜出后出示圖片：“長頸鹿”。
二：講解故事：
�。�1）邊講解故事邊出示教具（1------4）節(jié)。
�。�2）提問：
A：長頸鹿來到森林里為什么覺得很難過？
ｂ：長頸鹿來到小河邊，它是怎么喝水的？
Ｃ：我們一起來學(xué)一學(xué)喝水的動作。
�。洌哼@時，誰看見了？小猴子說了什么？
E：長頸鹿心里怎么想的？你們覺得長頸鹿會喜歡自己的長脖子嗎？為什么？（幼兒討論）
（３）幼兒欣賞故事錄音５―６節(jié)．同時出示教具．
師：長頸鹿的長脖子給它帶來很多麻煩，那長脖子有沒有用呢？請幼兒接著聽故事．
提問：
A：長頸鹿遇到了誰？麻雀媽媽遇到了什么麻煩？
B：長頸鹿是怎么幫助小麻雀的？如果是你，你會怎么樣做？
C：長頸鹿救了小麻雀，麻雀媽媽是怎么說的？
D：長頸鹿發(fā)現(xiàn)自己的長脖子可以幫助別人，它心里怎么樣？
三：創(chuàng)編故事：《長頸鹿的脖子用處大》
出示圖片：
（1）小松鼠在河邊哭。原來它要過河可是沒有橋。
�。�2）在大樹邊哭，原來它的風(fēng)箏掛在樹梢上拿不下來。
四：讓幼兒找找并說說自己的長處，增進幼兒的自信心。
師：小朋友我們每個人都有自己的長處，那么你有什么長處？你用自己的長處有沒有幫助過別人？怎么幫助的？
五：教師總結(jié)：
剛才我們都找到了自己的長處，并能用自己的長處為大家做了很多事情。接下來，讓我們用自己的長處去為中班的小弟弟、小妹妹做些好事吧。
幼兒園教案 篇9
活動內(nèi)容
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動背景：
正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：
一、導(dǎo)入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
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