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【推薦】幼兒園教案六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
【活動目標】
1、練習(xí)雙腳站立由25--30cm處往下跳。
2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。
3、學(xué)會聽從指揮。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】
1、小椅子若干把、動物玩具若干
2、場地布置。
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演"小傘兵"，邊聽音樂邊做準備活動。
動作：頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運動
二、幼兒學(xué)習(xí)"跳傘"的動作。
1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當(dāng)飛機，大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。
教師講解示范"跳傘"的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。
3、游戲"定點降落"。
師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。
幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。
4、游戲"緊急救援"。
調(diào)整場地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動物玩具。
師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動，結(jié)束活動。
【延伸活動】
回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。
教學(xué)反思：
在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學(xué)活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切；在活動中盡量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學(xué)方法。
幼兒園教案 篇2
生成背景：
由于開學(xué)這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時候，楊玉婷畫了一張蠟筆畫，她告訴我說：“我要把這張畫帶回去，送給小班的弟弟�！彼囊痪湓捗劝l(fā)了一個活動主題，何不讓小朋友動手畫或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教學(xué)目的：
1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強做中班小朋友的光榮感。
2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
教學(xué)準備：
1.復(fù)習(xí)一些原來會做的折紙。
2.正方形紙若干。
3．作畫工具。
重點與難點：做一樣折紙的禮物。
環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)歌曲
1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。
討論
1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？
2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會折的東西。
幼兒自由折紙
1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時要注意對齊、平整，對困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。
2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。
練習(xí)送
禮物
1.幼兒送禮物時會用語言表達，如：“弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你�！痹诎嗌舷染毩�(xí)說說。
2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。
效果分析：
通過今天的送禮物活動，使我對我班小朋友有了進一步的認識，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候，個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的`手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園教案 篇3
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)(高興的、悲傷的)。
2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。
【活動準備】
1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。
2、笑和哭的花寶寶各一個。
3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。
4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。
【活動過程】
1、組織幼兒聽“小鳥飛”的音樂進活動室。
師：“今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友“收”第一件禮物……”
2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然后出示笑的花寶寶。
“老師給小朋友帶來的禮物是什么呀?”(一段音樂)
“小朋友聽了之后有什么樣的感受呢?在聽音樂的時候想干什么?”(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)
“這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個花寶寶聽了音樂后是什么樣的心情?”(很高興，高興的笑了)。
3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏?
“請小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?”
“小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節(jié)奏是快還是慢?”(快、歡快)
“這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?”(鈴鼓……)
4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。
“下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽�！�
“第二件禮物是什么?”(也是一段音樂)
“你們聽了這段音樂之后有什么感受呢?”(很難過，很悲傷，很凄慘，還想哭)
“花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣?”(也很難過，難過的哭了)。
5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨教師一起模仿拉二胡。
“小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什么樂器演奏出來的”
“這段樂曲是什么樂器演奏出來的?”(二胡)
“這段樂曲的節(jié)奏是快呢還是慢?”(慢)
6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什么不一樣?
“下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什么不同?”
“小朋友聽了之后感覺這兩段樂曲有什么不一樣呢?”
教師小結(jié)：“第一段樂曲節(jié)奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節(jié)奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺�！�
7、請幼兒對比欣賞兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。
分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀?”(娃娃頭)
“下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲，好不好?小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時候選什么樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時候選什么樣的娃娃頭?”
8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”
“小朋友們看，這兩個花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們再來玩一個游戲，好不好?”
“我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會孤單了!你們說對不對?”
介紹游戲的玩法：“小朋友在聽歡快音樂的時候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片�！�(自然結(jié)束)。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。
2、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動準備：
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點。
1.感知沙的粗細特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問：沙子踩在腳下是什么感覺？
2.小結(jié)：有的沙較細，有的沙較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高！
2.總結(jié)：
在沙子里加點水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1．欣賞并學(xué)唱歌曲《報春》，感受三拍子音樂的強弱變化。
2．了解春天是布谷鳥叫、人們播種的季節(jié)。
3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準備：歌曲錄音及圖片。
活動過程：
1．引導(dǎo)幼兒認識布谷鳥。
出示布谷鳥的圖片，告訴幼兒名稱。這是什么鳥？你們見過嗎？為什么會叫它布谷鳥呢？
幼兒觀察畫面：畫面上有什么？布谷鳥在做什么？怎么叫得？這是什么季節(jié)？
教師小結(jié)。
2．欣賞歌曲《報春》。
聽錄音欣賞。
你聽到了什么？聽起來有什么感覺？
3．學(xué)唱歌曲教師有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。
幼兒跟著教師念歌詞。
教師用鋼琴伴奏，幼兒用"嚕"哼唱。
教師范唱，引導(dǎo)幼兒感受音樂中三拍子的強弱變化，唱出歌曲明朗、優(yōu)美的感覺。
教學(xué)反思：
在教學(xué)《報春》這首歌曲時，我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進入教室，一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動起來了，于是我抓住時機展開教學(xué)，同學(xué)們興趣盎然，學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會了后，他們就有一種完成任務(wù)的感覺，各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一，我就根據(jù)所編故事中的小動物讓同學(xué)們分角色表演，然后相互評價，并頒發(fā)優(yōu)勝獎，給予表彰鼓勵。因此學(xué)生始終興趣濃厚，極大的提高了課堂教學(xué)效果。
小百科：中國節(jié)令生產(chǎn)習(xí)俗。立春前幾日, 有人手執(zhí)小鑼、竹板，一邊敲擊， 一邊口唱贊春詞，挨戶送一張春牛圖。被送人家相贈幾個小錢，稱為報春。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1．發(fā)展直線快跑的潛力。
2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。
3．透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認真的品質(zhì)。
活動準備：
1．積木、可樂罐若干。
2．幼兒在活動前合作搭建過房子。
3．錄音機、磁帶。
活動過程：
（一）幼兒隨音樂做準備活動。
1．組織幼兒將積木擺在場地四周。
2．幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。
（二）游戲“造房子”。
1．幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。
2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。、
3．請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論、
4．幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。
5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。
�。ㄈ┓潘捎螒颉按驓狻薄�
教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。
活動延伸：課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。
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