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    幼兒園教案

    時間:2021-03-31 17:18:29 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園教案模板錦集八篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常需要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】幼兒園教案模板錦集八篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過談話,知道十月一日是國慶節(jié),簡單了解國慶節(jié)的含義。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡講述的習(xí)慣及熱愛祖國的情感。

      3、讓幼兒了解國慶節(jié)的由來。

      4、培養(yǎng)幼兒慶祝國家的生日。

      活動準備:

      收集國慶外出游玩的照片.

      活動過程:

      一、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。

      1、談?wù)勛约簢鴳c節(jié)假日的生活。

      師:小朋友們好幾天沒來幼兒園了,老師真想你們啊,這幾天,你們玩得開心嗎?(開心)

      2、你們知道哪一天是我們國家的生日(十月一日),對了這一天就是國慶節(jié)。

      3、誰能來說說這個國慶節(jié)你是怎樣度過的?你看到了什么?(結(jié)合圖片講講自己的國慶假期生活)

      4、教師可以先談?wù)勛约涸趪鴳c里是怎樣度過的,看到了些什么和發(fā)生了什么事。

      師:分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。

      5、重點對卡殼的幼兒進行啟發(fā),如“你去哪里啦?”“媽媽是否帶你去好玩的地方,吃好吃的東西?”

      6、引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述在節(jié)日中最高興的一件事。

      7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方,做過什么有趣的事?

      二、結(jié)合有關(guān)國慶的視頻畫面,拓展幼兒對國慶節(jié)的了解。

      師:你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?那就讓我們一起來看看吧!

      師:收看國慶閱兵的視頻

      三、幫助幼兒復(fù)習(xí)對國慶節(jié)的認識。如時間、節(jié)日特點等。

      四、結(jié)束部分

      玩《擊鼓傳球》的游戲。當(dāng)花在某一個幼兒手幼兒念一首上時,讓兒歌或歌曲。

    幼兒園教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。

      2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

      3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。

      重點難點

      活動重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

      活動難點:幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

      活動準備

      經(jīng)驗準備:觀看動物跨跳的視頻。

      物質(zhì)準備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

      場地準備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

      活動過程

      1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

      教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

      2、游戲:“小馬過河”。

      教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

      3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

      通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。

      為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

      附兒歌:小馬真叫棒

      小馬小馬向前跑,

      遇到小溪不慌張,

      弓起前腿像騰空,

      后腿用力把地蹬,

      身體輕松跨過去,

      小馬小馬真叫棒!

      (1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

     。2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

     。3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

      4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

      5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

      教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

      活動評價

      通過今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,活動目標(biāo)基本完成。活動中,幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí)跨跳動作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí),在游戲的帶動中一直保持良好的情緒,活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了,但有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí),也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

    幼兒園教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

      2.體驗自己動手包餃子的樂趣。 重點難點:芹菜對人體的作用以及多種吃法。

      活動準備:

      1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

      2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

      3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。

      活動過程:

      一、出示芹菜寶寶。這是誰?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

      二、了解吃芹菜的好處。

      你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?

      看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

      請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏?纖維,知道其對人體的好處。

      三、了解芹菜的多種吃法。

      這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?

      教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

      幼兒自己動手包芹菜餃子。

    幼兒園教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.喜歡做模仿動作,喜歡鍛煉身體。

      2.學(xué)說兒歌,用肢體動作表現(xiàn)。

      活動準備

      課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。

      活動過程

      1.引出課題:(今天老師特別高興,要帶小朋友去一個美麗的地方,小朋友愿意嗎?打開課件圖片,讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學(xué)習(xí)兒歌《起得早》。

      2.播放課件:讓小朋友聽聲音說一說是哪只動物起的早?接著出示公雞圖片,提問大公雞起得早干什么?教師引導(dǎo)。附兒歌:大公雞起的早,伸著脖子喔喔叫。

      3.播放課件:讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動物起的早?接著出示小花貓的圖片,讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌:小花貓起的早,舔舔爪子理理毛。

      4.播放課件:讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早?接著出示小黃狗的圖片,讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌:小黃狗起的早,追著主人跑呀跑。

      5.播放課件:聽又是誰起床了,他們?yōu)槭裁雌鸬脑?看圖第一個小女孩在干什么?第二個小女孩在干什么?附兒歌:小朋友起的早,伸伸臂彎彎腰,一二一二做早操。

      6.說兒歌。

      ——教師說兒歌引起幼兒的興趣,帶領(lǐng)幼兒說兒歌。

      ——鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)兒歌,帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)兒歌中動物的特點。

      7.說兒歌做操。

      ——教師演示說兒歌做操:

      兒歌:

      大公雞起得早,(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠,提膝向前走2步。)

      伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏,上體向后振2下,雙膝自然站立。)

      小花貓起得早,(雙手五指分開。做理胡子狀,同時兩腳開立,身體中心向左、右各1次.)

      舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次,手心向頭部順頭而下。)

      小黃狗起得早,(雙手分別用拇指坻頭頂外側(cè),做狗耳朵狀,同時身體下蹲后起立,4指煽動2次)

      追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)

      小朋友起得早,(雙手指尖相對指自己的胸部后,雙腳原地跳2下。)

      伸伸臂彎彎腰,(雙臂前平舉后,雙手叉腰做體前屈。)

      一二一二做早操。(原地踏步)

      ——帶領(lǐng)幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做,互相觀摩。

      活動結(jié)束:聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動。

    幼兒園教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、欣賞音樂,能有節(jié)奏的開火車。

      2、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂,掌握更換火車頭的時間。

      3、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

      活動準備:

      俄羅斯民間音樂、標(biāo)記若干、鈴鼓

      活動過程:

      一、欣賞音樂,能有節(jié)奏的開火車。

      師:聽了小火車的故事,你們能不能變成一列小火車呢?(6列小火車)

      師:六列小火車聽著音樂出發(fā)啦。ㄒ涣幸涣凶杂砷_,播放音樂)

      師:小火車休息一下吧。你們剛剛開的真好。

      二、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂,掌握更換火車頭的時間。

      1、幼兒圍坐成圓圈,傾聽音樂。

      師:剛才大家都想做小火車頭,怎么辦呢?

      幼:個別講述(輪流)

      師:我們來聽一遍音樂,在什么時候可以換火車頭呢?(聽音樂)

      幼:個別講述

      2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色

      師:老師的把這段開火車的音樂變成了一張圖譜(出示圖譜)

      師:你們看圖譜都是些什么?

      幼:火車軌道

      師:什么顏色的火車軌道呢?

      幼:黃色、綠色

      師:我們聽著音樂再來看一看,換火車頭時你可以用一個動作表示。(幼兒再次傾聽音樂,感知音樂的旋律)

      3、完成圖譜

      師:誰愿意把火車頭的標(biāo)志貼在要換火車頭的軌道上?(幼兒嘗試貼)

      4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習(xí)

      三、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

      1、一組幼兒進行換火車頭的游戲,其余幼兒拍手

      師:你真棒!想出了換火車頭的方法,請一組小朋友來試一試,其余小朋友在換火車頭時,拍一下手提醒他們。(聽音樂,練習(xí))

      2、三組幼兒一起游戲

      師:剛剛的游戲規(guī)則我們都會了,哪一組也愿意來試一試?

      3、集體玩開火車的游戲

      師:小火車們,準備出發(fā)啦!音樂起。

      四、播放《搖籃曲》,將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。

      師:小火車累了,讓我們跟著音樂休息吧。

    幼兒園教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1, 使幼兒懂得到別人家做客要懂禮貌,沒經(jīng)過主人的允許不亂動別人家的東西。

      2, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

      3, 愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4, 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      教學(xué)重點、難點

      重點:引導(dǎo)幼兒明白去別人家做客要懂禮貌。

      難點:從小培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      活動準備

      幼兒教材

      故事《小老鼠奇奇來拜訪》

      活動過程

      一,導(dǎo)入

      1, 教師:小朋友們,媽媽帶你們?nèi)ビH戚家或鄰居家做過客嗎?做客的時候你們干了些什么?是在媽媽的身邊做好,還是在主人的家里亂跑?

      2, 小朋友根據(jù)自己的實際情況自由的說一說。通過幼兒的講訴引出故事《小老鼠奇奇來拜訪》

      3, 教師:下面我們來看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的?

      二,聽故事

      教師生動的講故事《小老鼠奇奇來拜訪》,請幼兒欣賞。

      三,討論

      1, 教師:奇奇開始的行為對嗎?(幼兒:不對。)你們有這樣的行為嗎?

      2, 聽過奇奇的故事后你們應(yīng)該怎么做?

      3, 幼兒自由討論。教師引導(dǎo)幼兒明白,當(dāng)別人不在或沒有經(jīng)過別人允許的情況下,不能隨便的動別人的東西,那樣做是不禮貌的。

      四,教師總結(jié)

      小朋友們,我們到別人家做客的時候,不能亂動主人家的東西。否則,主人會覺得我們是不懂禮貌的孩子,會不喜歡我們的。我們要做一個文明禮貌的好孩子。小朋友們有沒有信心呀!

      教學(xué)反思

      本課講的是老鼠奇奇去拜訪朋友時,朋友們都不在家,奇奇卻沒等朋友們回來就把他們好吃的東西都吃光了,朋友們知道后很生氣。通過故事讓幼兒了解到朋友家做客,去鄰居家串門,要講禮貌,沒經(jīng)過主人的允許不能亂動主人家的東西。

    幼兒園教案 篇7

      一、設(shè)計意圖:

      1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。

      2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動。

      二、活動目標(biāo):

      1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。

      2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。

      3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

      三、活動準備:

      長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

      四、活動過程

      (一)尋找夏天

      1、集體演唱《知了》。

      2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

      3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

      師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

      4、集中交流自己的觀察所得。

      (二)觀察夏日天空的變化

      1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

      師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

      師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

      師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?

      2、感覺夏天的氣味和聲音。

      師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

      師:那夏天有什么聲音呢?

      (三)和風(fēng)娃娃做游戲

      1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

      2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

      (四)制作天空

      1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

      師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?

      師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

      2、和幼兒討論做云的方法。

      A、展示材料。

      B、用這些材料如何做云呢?

      3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。

      4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

      五、教學(xué)反思

      1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能;顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識,培養(yǎng)能力的同時,自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。

      2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動!庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞。在本次活動中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,符合幼兒的興趣與年齡特點。

      3、以幼兒為本,強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動,才是有效的活動。因此,本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應(yīng)答。活動中幼兒體會了成功的喜悅,增強了自信心。

    幼兒園教案 篇8

      《喝湯了,擦一擦》

      活動目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,認識身體的各個部位:小手、小腳、小肚皮、小腳的位置;

      2、嘗試自己去給小動物擦一擦,練習(xí)找出臟的部位并擦干凈;

      3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗材料準備:繪本課件、一筐小毛巾

      活動過程

      一、喝湯情境設(shè)置。

      師:媽媽做了一大鍋美味的湯,她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里,在每個盤子邊放一個勺子,請寶寶和寶寶的好朋友一起喝。“寶寶們,喝湯嘍!”(呈現(xiàn)四碗湯)

      二、四個角色認識PPT圖片逐個呈現(xiàn)——小兔,小老鼠,小熊,寶寶“請誰先來喝湯啊”(小白兔喝湯嘍)“還請誰來喝湯啊”(小老鼠喝湯嘍)“再請誰來喝湯呢”(小熊喝湯嘍)“最后還要請誰來喝湯?”(寶寶喝湯嘍)四個同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍!”

      三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了(PPT圖片呈現(xiàn));師:“!小老鼠把湯撒了,撒到肚皮上了!

      師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟,來,擦一擦,擦一擦!?/p>

      潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了(重點理解);師:“哎!小白兔也把湯撒了,撒到哪里了。俊

      師:“請寶寶來幫幫小白兔吧,怎么幫的呀?”

      師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟桑瑏,擦一擦,擦一擦!?/p>

      請寶寶個別回答,然后表揚這個寶寶,激發(fā)其他寶寶的熱情,集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了;潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了;師:“啊,太好喝了!小兔的盤子喝空了;小老鼠的盤子喝空了;小熊的盤子喝空了;還有,寶寶的盤子也喝空了!

      四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦師:“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了,我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀?”

      教師示范師:“這是誰?他把湯撒在哪里啦?”

      師:“我們用小毛巾給他們擦一擦,邊擦邊說:我?guī)湍悴烈徊涟。來,擦一擦,擦一擦吧!?/p>

      師:“擦完以后把他送回家(筐中),把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

      寶寶操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、評價和結(jié)束語師:“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了,動物寶寶說,謝謝你們!”

      師:“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心,但是有時候還是會不小心把湯撒到身上,怎么辦呢?”

      師:“我們就自己拿起小手帕,來,擦一擦,擦一擦!”

      師:“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面,寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書,一頁頁邊看邊輕輕說一說。”

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