實(shí)用的幼兒園教案模板五篇
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能區(qū)分早上、中午、晚上。
2、能參與討論，大膽講述。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
幻燈片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)。
教師分別放3張幻燈片（早上、中午、晚上）。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)：這3張畫片中的情景分別是在一天中的什么時(shí)候？你是從哪些地方看出來(lái)的？
從太陽(yáng)的有無(wú)，月亮、星星的有無(wú)加以區(qū)別；從動(dòng)物的不同、動(dòng)物的神態(tài)的不同進(jìn)行區(qū)別。
教師引導(dǎo)幼兒識(shí)別：太陽(yáng)剛升起、公雞在啼叫時(shí)是早晨；太陽(yáng)在頭頂、小錨睡懶覺(jué)時(shí)是中午；太陽(yáng)不見(jiàn)了，空中有月亮和星星、貓頭鷹出來(lái)時(shí)是晚上。
2、議議。
�。�1）議一議早晨、中午、晚上的特征，例如早晨空氣好，中午有太陽(yáng)，晚上天空黑漆漆的……
（2）議一議在早晨、中午、晚上自己在做些什么事情，例如早晨穿衣起床，中午在幼兒園吃午飯，晚上在家?guī)蛬寢屜赐搿?/p>
（3）猜猜。
這些事在什么時(shí)候做？
教師再放圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中班孩子喜歡和同伴一起玩，想結(jié)識(shí)更多的朋友，但是在與朋友交往的過(guò)程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意愿強(qiáng)加于別人。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動(dòng)地告訴了孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。故事情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣，符合該年齡段孩子的經(jīng)驗(yàn)水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)體會(huì)大白鵝找朋友的心情，講述自己觀點(diǎn)。
(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、 大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長(zhǎng)頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)
活動(dòng)過(guò)程：
(1))介紹角色，引發(fā)興趣
出示第1頁(yè)
一這是誰(shuí)?猜猜它想干什么?
一大白鵝一個(gè)人覺(jué)得很孤獨(dú)，想找朋友和它一起玩。我們一起看看，它能找到朋友嗎?
(2)觀察圖片，理解故事
�、俪鍪镜�2～5頁(yè)
一大白鵝到哪里，找誰(shuí)做朋友?
一它們?cè)敢夂痛蟀座Z做朋友嗎?你從哪里看出來(lái)的?
�、谟變褐v述時(shí)，教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。
一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?
�、艹鍪镜�6～11頁(yè)
一大白鵝看到泡泡會(huì)想些什么?
一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?
一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它該怎么做呢?(請(qǐng)幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說(shuō)話。)
�、莩鍪镜趌 2～1 4頁(yè)
一瞧，大白鵝找到了幾個(gè)朋友?它們是誰(shuí)?
⑥幼兒講述時(shí)，教師將幼兒講述的.內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中
小結(jié)：有禮貌的人一定可以交到更多的朋友;
(3)續(xù)編故事，延伸活動(dòng)
�、俑鶕�(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。
—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)
�、诔尸F(xiàn)背景圖。
—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會(huì)找到哪些朋友?
(區(qū)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)以表格的方式，幫助幼兒梳理“地點(diǎn)”、“人物”等信息，便于幼兒講述時(shí)更加完整。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考，讓他們感受到與人交往時(shí)禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當(dāng)然，一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演變?yōu)殚L(zhǎng)久，需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)�；顒�(dòng)后，教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中得以延續(xù);另一方面，也可以利用真實(shí)情境，鼓勵(lì)幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)5種以上水果，了解水果的基本特征及水果對(duì)身體的益處。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在老師的指導(dǎo)下自己制作水果沙拉。
3、體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果實(shí)物（蘋果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）數(shù)個(gè)。
2、各類果脯、果汁等
3、各類水果若干、幼兒用刀、沙拉醬、果盤、牙簽。
4、各類水果頭飾各三個(gè)。
活動(dòng)步驟：
1、每種水果放在不同的貨架或不同的區(qū)域，（有幾個(gè)水果沒(méi)有放在同類水果中。）做成水果店的情景，帶幼兒參觀水果店引題：
2、幼兒認(rèn)識(shí)貨架上的不同水果，了解水果的名稱、顏色、形狀等。
3、數(shù)一數(shù)每層貨架上的水果各有幾個(gè)？
4、找一找貨架上哪一層的水果放得不對(duì)？訓(xùn)練幼兒觀察力。
5、讓幼兒通過(guò)摸、聞、看不同形式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果的基本特征。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各種水果的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有什么益處，教師適當(dāng)補(bǔ)充或糾正。
7、游戲：找朋友。
8、玩法：請(qǐng)個(gè)別幼兒分別戴頭飾扮演各類水果，其他幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，請(qǐng)幼兒找自己愛(ài)吃的水果做朋友，并向大家作介紹。
9、討論各類水果的吃法：
1）生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。
2）幼兒品嘗感受它們的不同口味。
3）分組制作水果沙拉，并品嘗自己制作的水果沙拉，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸
1、制作水果掛圖：教師將有各類水果輪廓的圖片投放在活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的水果涂色、剪貼，展示在教室里；
2、加餐的時(shí)候引導(dǎo)幼兒再次回顧水果的味道、對(duì)身體的好處，糾正個(gè)別幼兒挑食的習(xí)慣
幼兒園教案 篇4
目標(biāo)：
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
預(yù)備：
1、拌好的餡、干米粉。
2、小盤子、大盤子。
3、幼兒自制花燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。
5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與。
過(guò)程：
1、介紹元宵節(jié)。
引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。
教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
2、做元宵。
談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動(dòng)，直到餡心四面粘滿米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂(lè)。在等待煮元宵的同時(shí)，玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn)。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。
4、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。
5、品嘗小元宵。
鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
6、領(lǐng)獎(jiǎng)品。
幼兒園教案 篇5
目標(biāo)：
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
準(zhǔn)備：
1、月餅圖片及實(shí)物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)26、27頁(yè)）
過(guò)程：
一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。
（1）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來(lái)的月餅盒。
�。�2）利用《幼兒畫冊(cè)》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)，如嫦娥奔月。
（3）集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、欣賞月餅并品嘗。
（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
�。�2）請(qǐng)幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么形狀的，什么味道的。
中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。
�。�3）請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
三、做月餅
�。�1）介紹橡皮泥以及泥工板。
�。�2）（引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
�。�3）個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥、按壓等方法。
�。�4）幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)圓后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺(tái)上相互欣賞。
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