- 幼兒園教案 推薦度:
- 幼兒園小班教案 推薦度:
- 幼兒園故事教案 推薦度:
- 幼兒園音樂教案 推薦度:
- 幼兒園中班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的幼兒園教案模板8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幼兒園了解園長,會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分
談話引入活動(dòng)主題。
1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時(shí)間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?
2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時(shí)候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個(gè)工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?
(三)采訪活動(dòng)
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi),提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。
(四)交流訪問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
幼兒園教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)今的孩子都是家里的“掌上明珠”,過著“飯來張口、衣來伸手”的日子,缺乏獨(dú)立生活的能力,而且由于嬌生慣養(yǎng),孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多,而合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能,我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí),減少對成人的依賴。
準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖。
過程:
1.幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室。
師:今天是星期六,寶寶們真開心。可是媽媽不在家,該怎么辦呢?我們來看看媽媽有沒有留言。
2.課件:寶寶們,媽媽有事出去了,你們自己當(dāng)家吧,有什么麻煩就去問小博士,好嗎?再見。
3.師:哎呀,媽媽叫我們自己當(dāng)家,自己燒飯,那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點(diǎn),不喜歡吃的就少買一點(diǎn)呢?(幼兒回答)
4.師:我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?/p>
5.了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
課件:(小博士)小朋友,這是我們每日需要的食物結(jié)構(gòu)圖,它告訴我們身體需要各種各樣的事物,有的需要的多,有的需要的少。我們一一下,哪些食物需要的多,哪些需要的少,哪些需要的不多不少呢?
6.出示食物結(jié)構(gòu)圖:引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中,最下面的需要多一點(diǎn),最上面的需要少一點(diǎn)。
7.教師,把食物圖編成一首兒歌:糧食蔬菜和水果,每天需要不能少;雞肉魚蝦和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃有牢記。
8.了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷素食物都要吃。
師:寶寶們看,小博士帶了三位小朋友來干什么呢?
課件:(小博士)請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣?(一個(gè)胖一個(gè)瘦,一個(gè)不胖也不瘦)引導(dǎo)幼兒討論:專吃葷菜容易發(fā)胖,專吃素菜長的瘦,不挑食才是長得最好的。
幼兒討論好后,課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。
師:寶寶們喜歡誰,為什么?
9.游戲:買菜。
師:剛才,寶寶們聽了小博士的話,知道了人體需要各種各樣的食物,不能挑食、偏食,那等一下買菜的時(shí)候知道該怎么買了吧?
幼兒去“菜場”買菜,提醒幼兒要葷素搭配,并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸:
幼兒在“娃娃家”中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲,學(xué)會(huì)自己搭配炒菜,招待客人。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.比較識(shí)別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能,知道一些保護(hù)鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子、幾個(gè)裝過物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt
活動(dòng)過程:
一.看ppt繪畫猜鼻子
師:小朋友們喜歡畫畫嗎?看妮妮老師畫了些什么?
二.感受鼻子的功能,交流自己的經(jīng)驗(yàn)
1.認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2.教師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱,師:為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢?(說說鼻子的作用),一般情況我們用鼻來呼吸,因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來幫忙,有什么呢?(鼻毛)
3.把板凳下的鏡子拿上來,瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找,有沒有?
4.我們的鼻子可以聞氣味,你聞過什么氣味?
5.引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子,猜猜我在這些杯子里裝過什么?看大屏幕,說說杯子里有什么?(杯子編號(hào))
6.幼兒上來聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝的東西(學(xué)習(xí)聞的方法:小手做把小扇子,杯子靠進(jìn)小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來)一邊說一邊做動(dòng)作
7.先讓幼兒聞醋。師:什么時(shí)候會(huì)用到醋?(調(diào)料、殺菌)剩下三個(gè)杯子聞聞是什么?香香的可能是什么?(打開驗(yàn)證)水有氣味么?(每個(gè)人聞聞),水嘗在嘴巴里有什么味道?每人一杯嘗一嘗(嘗好后放到椅子下)
。核膫(gè)杯子氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,并不是所有的氣味對我們都,所以聞的時(shí)候用我教你們的方法
三.欣賞各種不同的鼻子,引發(fā)新的興趣
還有很多鼻子,小朋友們想想看,誰還有鼻子?(幼兒自由說然后看大屏幕)駱駝、狗、大象
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
會(huì)雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾3個(gè)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在操場四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家,在操場中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食物。
活動(dòng)過程:
一、引題。
1、引導(dǎo)語:我們都是稻草人,把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。
2、引導(dǎo)幼兒模仿稻草人,做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動(dòng)作。
二、介紹玩法。
選2~3名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"一邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫,能飛能跳真靈巧,來到草地把食找,老鷹來了快快跑,一邊跳到草地上找食。當(dāng)念到"快快跑"時(shí),"老鷹"去捉"小麻雀","小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"后,游戲重新開始。
三、交代規(guī)則。
"小麻雀"應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。
四、放松活動(dòng)。
"稻草人"自由表演,慶祝趕跑了麻雀,保護(hù)了糧食。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。
懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。
體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友;
活動(dòng)難點(diǎn):理解交朋友的方法和道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;
讓一個(gè)幼兒扮演小雞,一個(gè)幼兒扮演小鴨,教師扮演雞媽媽;
雞鴨頭飾。
活動(dòng)過程
一. 導(dǎo)入活動(dòng)
老師:今天我請大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》,請大家看看小雞是怎樣找朋友的。
二. 典型活動(dòng)和評議
情境表演1:
老師:有一天,小雞在家很悶,出去找朋友玩,它來到池塘邊,看見了小
鴨,就叫:“小鴨,小鴨,一搖一擺,快來!跟我一起玩!毙▲喩鷼獾夭
理它,一搖一擺地走了。
問題:1.大家說說,為什么小鴨不跟小雞做朋友?
2.小雞沒有找到朋友,它的心情會(huì)怎樣?
情境表演2:
雞媽媽對小雞說:“你知道為什么找不到朋友嗎?你平時(shí)不關(guān)心別人,還取笑別人,別人怎么會(huì)喜歡你呢?
老師:小朋友,你們能幫我想個(gè)辦法嗎?小雞怎樣才能找到朋友呢?
幼兒發(fā)言……
雞媽媽對小雞:你聽到了嗎?每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要多看到別人的優(yōu)點(diǎn),對別人要尊重,親切有禮,別人才會(huì)喜歡你,才會(huì)愿意跟你做朋友,不尊重別人,誰愿意和你交朋友呢?
老師:小雞再去找朋友,在池塘邊又見到了小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng),游泳捉魚樣樣棒,小鴨請跟我一起玩好嗎?”(小鴨高興地答應(yīng)小雞,兩人手拉手在音樂聲中跳舞)。
老師總結(jié):1.雞媽媽給小雞說了什么道理?
2. 后來小雞為什么能交上朋友?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?
三.讓幼兒嘗試交朋友
1. 幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友;
2. 幼兒在班上找朋友。
老師:你們都找到朋友了嗎?請把你交朋友的方法告訴大家好嗎?
教學(xué)反思
此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo),提問有層次,簡練,在情景中能體驗(yàn)出情感,在活動(dòng)過程中教師以故事引入,通過聽和說的練習(xí),教師和幼兒的互動(dòng),氣氛活躍,由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人,禮貌待人,讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱之為知己。
幼兒園教案 篇6
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。下面,我們特別整理了65個(gè)中班體育游戲,供大家參考!
1、送貨玩法:
每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。
2、螞蟻排隊(duì)走玩法:
將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰);然后,每組幼兒排好隊(duì)走,請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊(duì)先搬完,哪隊(duì)就勝利。
3、小兔套圈準(zhǔn)備:
圈12個(gè)玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點(diǎn)處,依次將圈從頭向下套至地上,6個(gè)圈全部套完后,跑向終點(diǎn),先到者為勝。
規(guī)則:圈必須從頭向下套至地上
4、大小青蛙跳荷葉準(zhǔn)備:
圈30個(gè)玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時(shí)相對向中間跳圈前進(jìn),相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回,先返回者為勝。
規(guī)則:跳圈時(shí)不能碰圈
5、過獨(dú)木橋準(zhǔn)備:
40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
6、蛇形跑準(zhǔn)備:
10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。
7、小白兔和大灰狼
準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè)。
小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?
大灰狼:我是一只大灰狼,肚子餓得咕咕叫,抓只兔子當(dāng)點(diǎn)心,肚子吃得飽又飽。咦,小兔子哪去了?
玩法:選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁,其余幼兒當(dāng)"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。
8、滾水雷
準(zhǔn)備:皮球一個(gè),幼兒圍成圓圈。
玩法:幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士,請5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中,戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動(dòng)避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。
9、跳水運(yùn)動(dòng)員
玩法:教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說:"休息一會(huì)吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。
10、做冰塊
兒歌:做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。
玩法:大家一起念兒歌,念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。
11、抓小雞接龍
玩法:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
12、籠中鳥
兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關(guān)在籠中的小小鳥,何時(shí)出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧?
玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
13、小貓曬魚
規(guī)則:每只貓只能曬一條魚。
玩法:把幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子,然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行,余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。
14、開火車游祖國
玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點(diǎn)。
規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機(jī)。
15、丟手絹
玩法:大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),趁人不注意把手絹丟在某人的身后,如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。
16、雷公爺爺
玩法:大家圍成一圈兒坐下,選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆",其他人手拉手地傳遞一件小東西(可以是一個(gè)小彈球,也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼)。雷公爺爺喊一聲"冬",大家就停止傳遞,然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里,自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。
17、高壓電
玩法:猜游戲的人蹲在圈中央,圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲,從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手,表示在"過電",被捏的人要把"電"依次傳給下一個(gè)人,然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下,探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;
——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張,分類和底板。
2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片,分類盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、感知圖片數(shù)量,認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。
1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的.花把它們放在分類盒的一個(gè)格子里。
3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:(出示點(diǎn)子標(biāo)記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn) ?
5、師:下面我們一起來做一個(gè)找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動(dòng)。
1、花兒朵朵:
師:(出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片,還有一些點(diǎn)子卡片,F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。
2、給點(diǎn)子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè),再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。
二、交流活動(dòng):找一樣多
師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品?和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
托班數(shù)學(xué)教案:母雞媽媽生蛋
活動(dòng)目標(biāo):
1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚(yáng)母雞媽媽
2。能準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形,并將其放入相應(yīng)的籃子里
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個(gè),三角形,正方形,圓形的積木若干,三個(gè)裝有這些圖形的籃子,幾個(gè)肯德基的杯子
活動(dòng)重點(diǎn):準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
老師:瞧誰來了呀?(母雞)母雞媽媽想請你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來,讓我親一親,抱一抱,好嗎?
2、母雞生蛋
老師: 和寶寶們在一起真開心,可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠-------(出示積木)
老師:哇!我生了那么多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎?快來夸夸我呀。ā独夏鸽u》歌曲)
3、把蛋送回家
老師:剛才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請幼兒說一說有些什么形狀)
現(xiàn)在,媽媽請來了我的好朋友,“肯德雞”,這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,請每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子,把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,好嗎?(幼兒操作)
活動(dòng)反思:
作為一個(gè)托班的老師,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來,孩子們的積極性還是比較高的,
我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,我整合了音樂,計(jì)算,語言,并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的,沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海,被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),對于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時(shí),孩子們顯得很熱情,并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”,看來這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。
只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,籃子也應(yīng)該放在不同的地方,避免太擁擠。托班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿,喜歡反復(fù)的擺弄物品,反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓這樣的形式來帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。
有趣的鈕扣(小班)(上)
活動(dòng)背景: 小班幼兒年齡小,而且都為獨(dú)生子女,在家中事事都由家長包辦,所以,至今有許多小朋友不會(huì)扣鈕扣,習(xí)慣依賴成人。但是孩子雖然小,卻具有強(qiáng)烈的好奇心,對周圍充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有動(dòng)手嘗試的愿望,會(huì)主動(dòng)接近。同時(shí)這一年齡的孩子,交往范圍有了很大拓展,逐漸認(rèn)同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動(dòng)作開始協(xié)調(diào),雙手協(xié)調(diào)技能有了很大發(fā)展,逐步精細(xì)化。并產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿,愿意嘗試各種新材料,表達(dá)熟悉物體的粗略特征。而教師利用生活中孩子生活中發(fā)現(xiàn)的這一事件,針對孩子的年齡特點(diǎn),進(jìn)而引發(fā)了這一主題活動(dòng),讓幼兒通過一系列游戲活動(dòng),既對鈕扣的外形特征、及與人的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí),又使幼兒的需要得到滿足,通過活動(dòng)發(fā)展他們的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力……。而且以此在班級(jí)開展自己的事情自己做,及互相幫助的活動(dòng),提高了幼兒的自理能力,并學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助,樹立良好的道德品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、活動(dòng)適合小班年齡段幼兒開展。
2、通過收集各種鈕扣,鼓勵(lì)幼兒利用身邊常見材料進(jìn)行操作和探索,培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。
3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒互助的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過家長園地的途徑,向家長介紹幼兒的興趣與需求。并請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。
2、在家中,幼兒與家長共同說一說鈕扣的外形、特點(diǎn)及玩法。
3、教師準(zhǔn)備:根據(jù)孩子的興趣,教師思考可能開展的活動(dòng)。
主要活動(dòng) :
游戲活動(dòng)一: 好看的扣子
目標(biāo):1、能夠用簡單的語句講述鈕扣的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴積極交流。
準(zhǔn)備:師生收集的各種鈕扣、實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)
在家中與父母一同收集、認(rèn)識(shí)鈕扣
過程:1、操作活動(dòng),幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來的鈕扣。
2、個(gè)別幼兒介紹自己的鈕扣:外形、色彩、用途等。
3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕扣,進(jìn)行介紹。
4、師生互相介紹,加深對鈕扣的認(rèn)識(shí)。
游戲活動(dòng)二:好玩的鈕扣
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用鈕扣玩出各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流玩法,體驗(yàn)分享的快樂。
準(zhǔn)備:幼兒已與家長在家中玩過扣子、各種鈕扣若干
過程:1、幼兒實(shí)踐活動(dòng):這兒有許多扣子,你想玩玩嗎,看誰玩的方法最多。
2、幼兒介紹自己的玩法。
3、學(xué)習(xí)同伴既新又好的玩法。
4、表揚(yáng)玩法多的幼兒,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。
游戲活動(dòng)三: 幫小兔穿衣
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的排序。
2、 繼續(xù)練習(xí)扣鈕扣的技能,激發(fā)幼兒幫助他人的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備:人手一套兔子玩具(還可準(zhǔn)備一些其它動(dòng)物玩具,如小狗、小貓等),并穿一件帶按扣的衣服(衣服上的鈕扣數(shù)目1—5)
過程:1、出示玩具兔子,引起幼兒的操作興趣。
2、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)量的多少排序,并數(shù)一數(shù),說一說。
3、幼兒相互交換玩。
4、師生交流評價(jià)。
游戲活動(dòng)四: 我設(shè)計(jì)的鈕扣
目標(biāo):1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的扣子。
2、鼓勵(lì)幼兒積極想象,大膽繪畫。
準(zhǔn)備:自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布
過程:1、出示衣服樣,提問:“這件衣服缺了什么呀?”
(鈕扣)“這么辦呢?”(做鈕扣)
2、幼兒介紹自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的鈕扣。
3、提要求,幼兒操作活動(dòng)。
。1)大膽想象,設(shè)計(jì)與別人不一樣的鈕扣。
。2)剪好以后,粘貼在相應(yīng)的位子上。
4、幼兒作品展示,介紹及評價(jià)。
游戲活動(dòng)五: 做鈕扣
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。
2、學(xué)會(huì)正確使用輔助材料。
準(zhǔn)備:油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
大衣服樣一件(貼在黑板上或活動(dòng)室的墻上)
過程:1、出示大衣服樣,啟發(fā)幼兒除了用畫的方法,還能用什么方法做鈕扣。(油泥)
2、引導(dǎo)幼兒回憶鈕扣的外形特征。
3、認(rèn)識(shí)輔助材料,教師示范講解制作方法。(可自做、可壓模,做后用火柴棒做鈕扣洞眼)。
4、幼兒自由操作。
5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上,共同欣賞。
幼兒園教案 篇8
目標(biāo):
1 、練習(xí)繞過障礙物走,連續(xù)跨跳,能從 30cm 高處往下跳。
2 、能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走, 不 推擠。
3 、具有動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
規(guī)則:
1 . " 兔子 " 要按一定的路線,繞過障礙物,在游樂場上玩。
2 .能自覺地一個(gè)跟著一個(gè)走,練習(xí)連續(xù)并腳跳,鉆過鉆圈,走過獨(dú)木橋。
3 .當(dāng) " 大灰狼 " 來了的信號(hào)出現(xiàn)時(shí), " 兔子 " 要趕快回到 " 兔媽媽 " 身邊蹲下躲起來。
指導(dǎo):
1 、提示幼兒活動(dòng)時(shí)能一個(gè)一個(gè)排隊(duì), 不 推擠;
2 、從獨(dú)木橋上往下跳時(shí)雙腳微屈,用前腳掌著地。
附件:自編
環(huán)境材料:
線圈 6 個(gè),平衡木一條(架高)車輪 4 個(gè),鉆圈 6 個(gè)膠圈 12 個(gè)。狼頭飾 1 個(gè),小兔頭飾 20 個(gè) c