幼兒園教案匯編五篇

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　一、種類(lèi)：日常生活中的游戲

　　二、年齡班：小班

　　三、游戲目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物與所吃食物配對(duì)

　　四、游戲準(zhǔn)備：

　　小雞、小狗、小貓、小猴頭飾。小蟲(chóng)、肉骨頭、小魚(yú)、桃子圖片若干張。

　　五、游戲玩法：

　　請(qǐng)大班四名幼兒分別扮演小雞、小狗、小貓、小猴。教師：“小朋友們，我們班來(lái)了許多客人，我們每人送給他們一個(gè)禮物�！�

　　幼兒每人手中持有小蟲(chóng)、肉骨頭、小魚(yú)、桃子卡片。教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的圖片送給小動(dòng)物，送到小動(dòng)物手中時(shí)，要說(shuō)：“╳╳送給╳╳”小動(dòng)物們要說(shuō)：“╳╳吃╳╳�！�

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，可以請(qǐng)幼兒自己扮演小動(dòng)物。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹(shù)木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)（錄音帶）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹(shù)林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

　　2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

　�。�1）第一遍聽(tīng)曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們?cè)诓莸厣闲菹?一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋�！�

　�。�2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”

　�。�3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子�！�

　　3、動(dòng)作示范，講解，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

　　“曲子好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）

　　媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一支舞好嗎？（好）

　　舞蹈好看嗎？ （好看）

　　媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒(méi)有）

　　對(duì)了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì)兒，你們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，就在樹(shù)林里跳舞，音樂(lè)一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹(shù)林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂(lè)再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的.小伙伴。好，游戲開(kāi)始�！�

　　活動(dòng)結(jié)束。（以?xún)焊栊问匠鋈ィ?/p>

　　“今天，到樹(shù)林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)，學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了�！�

幼兒園教案 篇3

　　解繩結(jié)

　　目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。

　　材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié);定時(shí)鐘一只;小蘋(píng)果貼花。

　　玩法：

　　1.任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2.按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。

　　4.堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。

　　規(guī)則：

　　1.必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。

　　2.游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步樹(shù)立起商品及商品分類(lèi)的概念。

　　2、學(xué)會(huì)向別人介紹自己,學(xué)會(huì)在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中的基本禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:各類(lèi)水果圖片、經(jīng)理的牌子、六個(gè)動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)水果店。

　　1、教師進(jìn)入課堂,與幼兒交代活動(dòng)內(nèi)容。

　　小朋友們,大家好啊!今天我想在你們班開(kāi)一個(gè)商店,我是這個(gè)店的經(jīng)理,你們可以叫我鐘經(jīng)理。我想開(kāi)一個(gè)水果店,想問(wèn)問(wèn)水果店里有些什么商品呢?

　　2、請(qǐng)水果進(jìn)行自我介紹。

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)出六個(gè)小朋友來(lái)做我的商品,誰(shuí)愿意呢?(請(qǐng)出幼兒請(qǐng)他們坐在前面的小凳子上)我要請(qǐng)下面的小朋友來(lái)做做裁判,小裁判可要聽(tīng)仔細(xì)了,請(qǐng)你們幫幫我看看他們是不是我店里的商品,好嗎?那請(qǐng)你們把椅子下面的表情娃娃像我這樣套上去,如果你覺(jué)得他們是我店里的,就請(qǐng)你們把表示同意的表情娃娃舉起來(lái)。

　　現(xiàn)在我是一個(gè)大蘋(píng)果了,小朋友們你們好啊,我的名字叫做大蘋(píng)果。(請(qǐng)坐在凳子上的幼兒進(jìn)行自我介紹自己。)

　　請(qǐng)小裁判亮出你們手里的表情娃娃,讓經(jīng)理看一看吧。

　　在幼兒進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,教師將已準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)幼兒高高舉起。

　　我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小裁判們都亮了笑臉娃娃所以我的水果店開(kāi)成了,請(qǐng)你們祝賀我一下吧!

　　二、開(kāi)寵物店。

　　1、結(jié)束水果店,引出寵物店。

　　現(xiàn)在我要把我的商品擺在柜臺(tái)上,以后小朋友想吃什么水果就到我店里來(lái)買(mǎi)吧!

　　哦,我又在水果店的旁邊開(kāi)了一個(gè)寵物店,寵物店里各種各樣的小動(dòng)物,我們一起去看看吧!請(qǐng)你們趕快把表情娃娃收好,收好了就可以跟我一起去逛逛了。

　　2、介紹寵物店里的各種寵物。

　　出示各種小動(dòng)物。

　　你們看看,這家寵物店里有哪些小動(dòng)物啊?

　　3、請(qǐng)幼兒表現(xiàn)寵物的特征

　　小朋友們大家好啊!今天我的寵物店要開(kāi)張了,所以我要把我的商品擺在柜臺(tái)上,現(xiàn)在我要請(qǐng)出我的商品了!(請(qǐng)出幼兒請(qǐng)他們跟下面的幼兒?jiǎn)柡?在介紹自己,作出動(dòng)作)

　　4、請(qǐng)幼兒用“錢(qián)”來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己想要的寵物。

　　我的寵物店開(kāi)張了,你們想不想把這些可愛(ài)的小動(dòng)物買(mǎi)回家啊?買(mǎi)它們的時(shí)候需要什么呢?沒(méi)錢(qián)怎么辦呢?(在與幼兒熟悉的時(shí)候請(qǐng)幼兒將自己勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián)存到銀行去)

　　請(qǐng)一名幼兒做銀行的工作人員。

　　——您好!

　　——您好,我想取錢(qián)!

　　——您要取多少錢(qián)?

幼兒園教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《規(guī)程》和《新綱要》指出：“幼兒園要加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)參與和專(zhuān)家進(jìn)課堂兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)參與，目的是讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的課改中來(lái)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)課堂，擬在改變以往的教學(xué)方式，為幼兒提供質(zhì)疑答疑的平臺(tái)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、獲得主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的成就感。

　　2、簡(jiǎn)單了解臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成原因。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一張。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查找資料，并把問(wèn)題帶到班上來(lái)。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 介紹專(zhuān)家

　　二、簡(jiǎn)單了解臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成原因。

　　1、幼兒自由討論。師：“圖上畫(huà)了什么？臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)是怎樣形成的呢？請(qǐng)小朋友邊看掛圖邊討論，等會(huì)兒我們要分三組進(jìn)行比賽。

　　2、進(jìn)行比賽，請(qǐng)專(zhuān)家當(dāng)評(píng)委，比一比哪一組紅旗多。

　　3、與專(zhuān)家互動(dòng)：幼兒質(zhì)疑、專(zhuān)家答疑。

　　三、小實(shí)驗(yàn)：轉(zhuǎn)不停的旋渦

　　1、介紹實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、材料、玩法。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多裝了水的各種形狀的瓶子、杯子，請(qǐng)小朋友試試看，用什么辦法能讓水轉(zhuǎn)起來(lái)，形成旋渦？”

　　2、提出活動(dòng)要求：⑴盡量不讓水濺濕衣服和桌子。⑵、各種材料都去試一試。⑶、認(rèn)真仔細(xì)觀察，看一看，不同形狀的杯子中的水轉(zhuǎn)起來(lái)是不是一樣？

　　3、幼兒實(shí)驗(yàn)，師觀察記錄指導(dǎo)。

　　四、分享活動(dòng)：

　　師：“你是用什么辦法讓水轉(zhuǎn)起來(lái)形成旋渦的？有沒(méi)有奇妙的現(xiàn)象發(fā)生？為什么有角的瓶子不容易形成旋渦？”

　　五、延伸：收拾玩用具，放置區(qū)角，繼續(xù)探索。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)由于得到家長(zhǎng)的積極配合，因此，在比賽和與專(zhuān)家互動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒參與的積極性很高，營(yíng)造了良好的求知和探索氛圍，但在幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，由于幼兒觀察能力有限，大多數(shù)幼兒還不能觀察出不同形狀的杯子中的水所轉(zhuǎn)出來(lái)的旋渦的不同，怎樣提高幼兒細(xì)致觀察事物的能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，還有待于在今后的工作中進(jìn)一步探索。

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