水果籃幼兒園教案（精選5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的水果籃幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。
水果籃幼兒園教案 篇1
活動(dòng)的準(zhǔn)備：
獼猴桃、水果籃、蘋果、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動(dòng)的目標(biāo)：
讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)的過程：
一、猜水果
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
老師：這個(gè)是什么啊?生：籃子。
老師：你們覺得這個(gè)籃子裝了什么?生：蘋果、月餅(梨、餅干……)
老師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想
老師：會(huì)是什么呢?我請(qǐng)你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么?
請(qǐng)幼兒來摸
老師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)
生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。(是蘋果)
教老師拿出來給大家看是不是蘋果
再請(qǐng)一個(gè)幼兒來摸
老師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的(是橘子……)
老師：想不想知道是什么啊?(教老師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……
二、制作水果籃
老師：今天吳老老師去買水果的時(shí)候，看到水果店里遇到了個(gè)難題，他們的水果籃都被人買光了，水果店里來不急裝水果籃了，要請(qǐng)我們小朋友幫忙裝水果籃，你們?cè)敢鈫?生：愿意
老師：剛才水果店里的阿姨運(yùn)來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(diǎn)(有數(shù)字)
老師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來做什么的?生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去(數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去)。
老師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。生：好的
幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè))，教老師在旁指導(dǎo)。
老師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯(cuò)誤，免得水果籃買不出去�？纯凑l的小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?生：……(幼兒上來指出錯(cuò)誤水果籃)
老師：它怎么錯(cuò)了?生：點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。
老師：我們來幫助他把水果籃裝對(duì)。
三、活動(dòng)延伸
老師：我們的水果籃都裝對(duì)了，你們真厲害，那吳老老師要來問問，水果籃是做什么用的?生：送病人、送爺爺奶奶的……
水果籃幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用觸覺、視覺等多種感觀感知1和許多。
2、在游戲和操作活動(dòng)過程中，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果籃、實(shí)物蘋果若干、摸箱2個(gè)（數(shù)字標(biāo)簽）、畫有許多蘋果的大圖片及封面（封面上有一個(gè)能顯示1個(gè)蘋果的洞）。
活動(dòng)過程：
一、主題引出——猜一猜
師：今天老師和小朋友們做個(gè)游戲，請(qǐng)你仔細(xì)看看畫面上有什么？ 主要提問：
（1）你看到了什么？（蘋果）
（2）有幾個(gè)蘋果？（1個(gè)蘋果） 師：我把果園里的蘋果都帶來了， 主要提問：看看有多少？（許多蘋果）
——掀開封面，出示整個(gè)畫面。 小結(jié)：小洞洞里有一個(gè)蘋果，果園里有許多蘋果。
二、感知體驗(yàn)——摸一摸
1、集體感知 師：老師這里有一個(gè)魔法箱，里面藏著一樣好東西，我請(qǐng)小朋友來摸一摸。
主要提問：
�。�1）摸摸里面是什么？
（2）有幾個(gè)？ 師：xx小朋友摸到了一個(gè)蘋果，是不是呢，讓我們打開看一看。
——集體驗(yàn)證 小結(jié)：魔法箱里有“一個(gè)”大大圓圓的紅蘋果。
2、個(gè)別體驗(yàn) 師：我還帶來了四個(gè)魔法箱，里面藏了很多蘋果寶寶，這回大家都去摸一摸。
——要求：不要擁擠，找人少的地方摸蘋果。 主要提問：你摸到了什么？有幾個(gè)？ 小結(jié)：很多很多的東西放在一起的時(shí)候，我們可以說“許多”。 三、經(jīng)驗(yàn)遷移——說一說 1、拿一拿 師：我有一個(gè)水果籃（出示水果籃），里面也有許多蘋果。 主要提問：怎樣讓許多蘋果變成一個(gè)蘋果呢？
——引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)蘋果。
3、放一放 主要提問：現(xiàn)在一個(gè)蘋果又要變成許多蘋果，有什么好辦法？
——引導(dǎo)幼兒將手中的蘋果放回水果籃。
小結(jié)：一個(gè)蘋果的時(shí)候我們可以用數(shù)字“1”表示，很多很多蘋果的時(shí)候，我們可以用“許多”表示。
水果籃幼兒園教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
1、結(jié)合主題的開展：
《水果籃》是主題《在秋天里》背景下的一次數(shù)活動(dòng)。秋天是水果豐收的季節(jié)，孩子們對(duì)在日常生活中很常見的水果十分感興趣，尤其是在參觀水果店時(shí)，孩子們對(duì)水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。在本次集體活動(dòng)中通過講講、議議秋天的水果，既讓幼兒感受到秋天水果的豐富多樣，又懂得水果是很有營養(yǎng)的，多吃對(duì)身體有益的道理。在活動(dòng)中，通過“課件互動(dòng)——選購水果籃——游戲：裝水果籃”三個(gè)環(huán)節(jié)的層析性設(shè)置，讓幼兒嘗試用目測(cè)睡裙、目測(cè)部分接著數(shù)等方法提高數(shù)數(shù)能力，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為下階段的數(shù)數(shù)活動(dòng)作一個(gè)鋪墊。
2、結(jié)合專題的研究：
結(jié)合本班研究重點(diǎn)“同一學(xué)科領(lǐng)域中對(duì)同一材料的優(yōu)化運(yùn)用的實(shí)踐研究”，選取了課程材料包資源中的“水果籃”材料，通過一課三研的研究模式不斷優(yōu)化材料的運(yùn)用，讓課程材料包資源更好地為集體活動(dòng)的教學(xué)而服務(wù)。
內(nèi)容與目標(biāo)：
1、了解秋天水果品種多，數(shù)量多，知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、嘗試用目測(cè)數(shù)群的方法提高數(shù)數(shù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果籃
2、畫有各種水果的卡片和顏色卡片。
一、看卡片，按要求選水果藍(lán)上柜
1、觀察水果卡片，了解水果店里需要進(jìn)怎樣的水果籃，選擇符合要求的水果籃上柜。
2、觀察顏色卡片，了解店里還需要進(jìn)有三種顏色水果的水果籃，并尋找符合要求的水果籃上柜。
二、選購水果籃
1、一位生病的同伴愛吃葡萄，挑選怎樣的水果藍(lán)送給他才合適呢？
2、到朋友家做客，需要挑選品種最多的水果籃，看哪個(gè)水果籃最合適？
小結(jié)：原來不同的人喜歡吃不同的水果，要根據(jù)別人的愛好和需要挑選水果籃，這樣拿到水果籃的人才高興。
三、 裝出一個(gè)一模一樣的水果籃
1、出示裝好的一籃水果，討論：水果籃里有哪些水果？每種水果各有幾個(gè)？
2、自選一個(gè)空“水果藍(lán)”，裝上一模一樣的水果（如品種相同、每一種水果數(shù)量相同等）
3、交換驗(yàn)證。
水果籃幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
活動(dòng)過程：
一、猜水果
1、出示水果籃（水果籃用布蓋好）
師：這個(gè)是什么��？
生：籃子。
師：你們覺得這個(gè)籃子裝了什么？
生：蘋果、月餅（梨、餅干……）
師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢？
生：想
師：會(huì)是什么呢？我請(qǐng)你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？
2、請(qǐng)幼兒來摸：
師：你摸到什么？（別告訴大家是什么，你讓大家猜猜）
生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。（是蘋果）
教師拿出來給大家看是不是蘋果，再請(qǐng)一個(gè)幼兒來摸。
師：你摸到什么？
生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）
師：想不想知道是什么啊？（教師拿出水果給大家看）
生：獼猴桃……
二、制作水果籃
師：今天吳老師去買水果的時(shí)候，看到水果店里遇到了個(gè)難題，他們的水果籃都被人買光了，水果店里來不急裝水果籃了，要請(qǐng)我們小朋友幫忙裝水果籃，你們?cè)敢鈫幔?/p>
生：愿意。
師：剛才水果店里的`阿姨運(yùn)來了很多水果和籃子。（出示水果籃）你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西？
生：有圓點(diǎn)。（有數(shù)字）
師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來做什么的？
生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去（數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去）。
師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。
生：好的。
幼兒開始制作水果籃（水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè)），教師在旁指導(dǎo)。
師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前，我們先來檢查一下有沒有錯(cuò)誤，免得水果籃買不出去�？纯凑l的小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤？
生：……（幼兒上來指出錯(cuò)誤水果籃）
師：它怎么錯(cuò)了？
生：點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。
師：我們來幫助他把水果籃裝對(duì)。
……
三、延伸部分
師：我們的水果籃都裝對(duì)了，你們真厲害，那吳老師要來問問，水果籃是做什么用的？
生：送病人、送爺爺奶奶的……
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子的興趣很高，許多幼兒也很會(huì)動(dòng)腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。
總之，通過此次活動(dòng)，我對(duì)如何上好一節(jié)課有了深刻的認(rèn)識(shí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后工作非常有幫助。
水果籃幼兒園教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在“我愛我家”的主題中，我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對(duì)各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng)，既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運(yùn)用已有的對(duì)水果認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，自主選擇不同品種，又能把數(shù)學(xué)的按點(diǎn)取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí)，既有數(shù)量要求，又有選擇水果品種的自主性，對(duì)于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到裝水果的活動(dòng)中，同時(shí)通過對(duì)所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗(yàn)水果多。
在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，可以說是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗(yàn)，也有完成任務(wù)的快樂之情。
在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué)，一方面是調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專注性，創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運(yùn)用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合，考慮孩子觀察的細(xì)致性，讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。
2、通過對(duì)話交流知道多吃水果身體好，體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂。
活動(dòng)材料：
1、活動(dòng)前參觀水果大賣場(chǎng)，并進(jìn)行“我喜歡的水果”調(diào)查活動(dòng)，了解各種水果的豐富營養(yǎng)。
2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個(gè)。
3、多媒體輔助教學(xué)。
4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號(hào)6、7、8）
5、環(huán)境布置水果大賣場(chǎng)。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：
1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對(duì)身體有好處，養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。
2、討論：什么是任務(wù)？師生一起讀圖夾文任務(wù)書。
二、裝水果籃：
1、出示水果采購籃子。
交流水果采購單及個(gè)別嘗試。
提示：不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。
2、幼兒操作：
觀察要點(diǎn)：是否按點(diǎn)子的顏色裝水果？有無點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。
3、交流裝水果的方法。
4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。
5、運(yùn)水果：
1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。
2）相互欣賞水果籃，數(shù)水果。
三、送水果。
1、討論：水果送給哪些人吃？
2、音游開車送水果。
3、用自己的方法送上一籃水果。
【水果籃幼兒園教案（精選5篇）】相關(guān)文章：
幼兒園安全教案精選15篇01-31
【精選】幼兒園大班健康教案五篇01-27
精選幼兒園小班健康教案10篇01-25
【精選】幼兒園小班美術(shù)教案八篇01-25
精選幼兒園大班教案范文四篇01-25
【精選】幼兒園社會(huì)教案7篇01-22
精選幼兒園中班安全教案范文八篇01-31
精選幼兒園大班音樂教案模板五篇01-31