- 幼兒園教案 推薦度:
- 幼兒園小班教案 推薦度:
- 幼兒園故事教案 推薦度:
- 幼兒園音樂教案 推薦度:
- 幼兒園中班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精品】幼兒園教案模板集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過用眼看一看、動手掂一掂、稱一稱的活動,讓幼兒小朋友親身體驗到物體有輕有重,逐步加深對輕重的感受和理解。
2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯(lián)系。
3.提高小組合作的能力,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備:
實物若干。圖片、天平秤教 學(xué) 重 點:
通過幼兒的實際操作,能夠分辨什么樣的物體輕,什么樣的物體重。
教 學(xué) 步 驟:
一、創(chuàng)設(shè)情境師:星期天,動物樂園可熱鬧了,小朋友們,我們一起來看一看吧。(課件出示情境圖。)1、動物樂園來了哪些小動物?它們都在干什么?(噢,有馬、大象、小兔,還有小熊和小猴在玩蹺蹺板呢!)2、 你知道小熊和小猴誰輕誰重呢?你是怎么知道的?
師:本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)比輕重。出示課題。
二、探究新知1、看一看,比一比(1)在動物園里有許多動物,你還知道誰輕誰重呢?課件出示幾種動物比輕重?
。2)你們又是怎么知道它們的輕重的呢?
2、掂一掂,比一比(1)數(shù)學(xué)書和文具盒你們能看出它們誰輕誰重嗎?(你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來)那么,你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?
(2)幼兒操作,掂一掂。(現(xiàn)在請一幼兒用掂一掂的方法比較數(shù)學(xué)書和文具盒的輕重,以及其它你感興趣的物體的輕重)(4)有幼兒說,他反復(fù)掂了一個蘋果和一個梨,它們的輕重不是很明確,你們想一想,該怎么辦呢?(對了,我們可以借助秤這種工具稱一稱,現(xiàn)在,我們用天平這種秤稱一稱。
3、稱一稱,比一比(1)教師示范稱一稱,課件出示稱蘋果和梨的圖畫。問:誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(很多同學(xué)都看出來了,放蘋果的這邊矮,說明蘋果重,放梨的這邊高,說明梨輕。而且,有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn),天平秤的指針會偏向重的那邊呢,可見同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。。2)幼兒操作,秤物體,比輕重。(現(xiàn)在你們可以自己來稱一稱,比一比輕重。
四、總結(jié):
師:小朋友們回顧一下,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?(比較物體的輕重有很多的`辦法,一眼就能看出輕重的物體,我們可以用看一看的方法;當(dāng)看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候,我們可以用稱一稱的方法.
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平)
2、學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。
3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《創(chuàng)意手工》、剪刀、范例。
活動過程
1、幼兒看《創(chuàng)意手工》用書
2、教師指導(dǎo),并講解操作的方法
教師示范制作,剪下正方形教幼兒將這張紙變成一件有趣的大嘴怪。 (1)將正方形的紙對折成長方形。
。2)將對折后的正方形拉開,在其兩邊向中間各對折一次,形成兩扇門畫上大嘴怪的眼睛。
。3)將小長方形折成小正方形。
。4)將對折后的長方形拉開,在其兩邊向中間各對折一次,形成兩扇門折成小長方形。
(5)將對折后的長方形拉開,在長方形的四個角分別向內(nèi)對折,折出兩個三角形(難點,重點演示)
。6)將三角形的向內(nèi)對折一下,變成一正方形放開拉出嘴巴(幼兒邊聽老師講解、邊看圖示)
3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、討論幼兒的操作情況
5、收拾整理游戲材料
小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。
幼兒園教案 篇3
一、教學(xué)活動(集體活動)
活動名稱:騎大馬
活動目標(biāo):
情緒安定、愉快,逐步建立與教師的依戀關(guān)系,適應(yīng)幼兒園生活。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉幼兒的名字。
物質(zhì)準(zhǔn)備:無
活動過程:
1、請幼兒坐在老師的腿上,老師摟著幼兒有節(jié)奏地上下顛簸,并說兒歌:“騎大馬,騎大馬,起到哪里去?”
2、請幼兒隨意說一個地點。
3、教師和幼兒一起學(xué)說兒歌。
4、請坐好的幼兒依次坐在老師腿上玩這個游戲,增進與幼兒之間的感情。
二、戶外活動
1、集體活動:藏蒙蒙
目標(biāo):
。1)知道戶外活動時,不離開老師。
。2)能聽從老師的口令。
過程及指導(dǎo):
(1)教師蒙住自己的眼睛說:“藏蒙蒙,藏蒙蒙,我的眼睛看不見。睜開眼,瞧一瞧,那個孩子回來了?”
。2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲,并逐步加深游戲難度。
。3)模仿練習(xí):聽老師的要求,模仿幾種小動物的動作。
2、分散活動:大型器械
準(zhǔn)備:大型玩具,手頭玩具等
指導(dǎo)要點:
。1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。
。2)教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩,及時請幼兒回來。
幼兒園教案 篇4
活動目的:
1、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
2、做個文明小觀眾,能為同伴的精彩演出鼓掌。
活動時間:5月25日——5月28日下午3:45——4:15(為期四天)
負(fù)責(zé)人:馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)
活動準(zhǔn)備:小舞臺宣傳海報
活動流程:
各個班級上報兩個節(jié)目,制定出節(jié)目單,按秩序進行表演。
宣傳海報、舞臺、橫幅布置:丁志強負(fù)責(zé)
教學(xué)反思
六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念;顒幼屆恳粋孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
幼兒園教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。
3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
教師與幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;
故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。
活動重難點:
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式
活動過程:
一、情景導(dǎo)入。
在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前,然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲,播放小狗睡覺圖片,教師介紹小狗的生活習(xí)性,然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上,教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺,發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺,引導(dǎo)幼兒進行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不適合我們,鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助!霸瓉恚菫榱吮Wo自己不受其它動物的傷害。”
4、播放蛇睡覺圖片,發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿,發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因為蛇沒有眼瞼,所以眼睛合不上。
5、播放完課件,提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”
三、想象體驗
幼兒在感知動物的基本特征后,教師充分調(diào)動其對活動的積極參與性,表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍,幼兒戴上其它動物頭飾,聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停,“小動物”馬上做睡覺動作,誰做錯了就要被拖進狐貍洞,在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動物睡眠的方式后,教師引導(dǎo)幼兒進行討論:“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機,引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出:正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。
活動反思:
本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的
睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
幼兒園教案 篇6
關(guān)鍵詞:幼兒 黃藍(lán) 活動 項鏈 幼兒園 節(jié)奏 引導(dǎo) 語言 公開 孩子
摘 要:《幼兒園托班語言活動--穿穿唱唱(公開課)》...以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念;顒幽繕(biāo)1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面...
設(shè)計意圖
節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念,而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動,并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。
活動目標(biāo)
1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。
2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。
3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動過程
1.教師說:“你們看,我今天戴了一條特別好看的項鏈,要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色,紅色后面穿藍(lán)色,藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。
3.教師問:“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”
4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃
5.請幼兒自己動手穿項鏈。
6.教師說:“這個項鏈還能唱好聽的歌,你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試!
7,請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽,大家也可以跟著學(xué)。
8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿
9.教師說:“孩子們,戴上漂亮的項鏈,和我一起去參加舞會去吧。
【【精品】幼兒園教案模板集錦六篇】相關(guān)文章:
【精品】幼兒園小班教案模板集錦八篇04-05
【精品】幼兒園社會教案模板集錦九篇03-31
【精品】幼兒園大班音樂教案模板集錦八篇03-28
【精品】幼兒園社會教案模板集錦5篇03-28
【精品】幼兒園音樂活動教案模板集錦7篇04-05
【精品】幼兒園大班體育教案模板集錦7篇04-04
師說精品教案模板02-04