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    幼兒園教案

    時間:2021-02-26 10:42:11 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園教案6篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門】幼兒園教案6篇

    幼兒園教案 篇1

      科學意圖:

      夏天,很多廣場、大公園都會有大大小小的噴泉設施,尤其是到了晚飯后,噴泉周圍總是會聚很多孩子。幼兒隨著年齡的增長和知識經(jīng)驗的日益豐富,已不滿足于了解某種現(xiàn)象,他們更對探究事物變化規(guī)律的實踐過程感興趣。為此,為了滿足孩子們的好奇心。開展了此次活動《自制噴泉》。符合幼兒認識水平和實際能力,激發(fā)幼兒的好奇心和探究意識,使幼兒了解生活中某些現(xiàn)象的奧秘,進而更主動地關注周圍生活。

      材料準備:

      兩個大一些的空飲料瓶(如雪碧瓶)、大頭釘、水。

      制作方法:

      (1)在一個雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。

      (2)在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個直徑大小不同的小孔。

      實驗操作:

      (1)讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水,水會從瓶身的小孔中噴出來,且水噴射的距離不同。

      (2)讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水,并擰緊瓶蓋,然后用力擠壓瓶身,水會象噴泉一樣從上面噴出來。

      指導建議:

      ●操作第一個瓶子時,教師要注意引導幼兒觀察哪個小孔噴出的水射得遠,哪一個小孔噴出的水射得近,請幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。

      ●操作第二個瓶子時,教師要引導幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。

      拓展與替代:有條件的幼兒園可帶領幼兒觀察戶外噴泉。

      科學小知識:

      水的壓力由水的深度決定,水越深,水壓就越大;水越淺,水壓就越小。所以,在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得最遠,頂部噴出的水射出的距離最近。此外,當用力擠壓瓶身時,瓶子中的'水同時受到壓力的影響,從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力,水壓越大,噴泉越大。

      活動反思:

      在活動過程中,鼓勵幼兒大膽操作,引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗判斷、推理,然后讓幼兒親自動手操作。通過實踐提高思維和探索能力。

    幼兒園教案 篇2

      活動目標:

      1、學習在一定的距離間相互滾球、接球。

      2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。

      3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      4、增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準備:

      1、每兩人一個球。

      2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

      3、歡快、活潑的音樂磁帶。

      活動過程:

      一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

      二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

      播放音樂,練習走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關節(jié),為游戲做好準備。

      三、兩人一組,學習滾球、接球。

      1、教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。

      師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。

      2、教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。

      師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞,它們聽說小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。

      3、啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。

      師:剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

      啟發(fā)幼兒嘗試練習,在幼兒練習的基礎上,老師與一名幼兒示范。

      4、兩人一組,練習相互將球滾向?qū)Ψ,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

      四、游戲:接送寶寶。

      1、師:四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確,體會媽媽愛護寶寶的情感。

      2、啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。

      引導幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

      3、以“球?qū)殞毞艑W回家”再次玩游戲。

      五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。

      六、帶領動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

      七、活動結(jié)束。

      活動反思:

      游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內(nèi)容,這個活動,主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中,為了引起幼兒的興趣,我用四個“動物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒拥恼麄過程,從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲,到接送“寶寶”上幼兒園,由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤,也提高了幼兒的活動積極性。

    幼兒園教案 篇3

      教學目的:

      1、讓孩子明白重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,有其奇特的教學與習俗習慣。

      2、明白“重陽節(jié)”的來源。

      3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統(tǒng),要敬愛長輩。

      教學預備:

      1、VCD碟片“;丶页虺颉

      2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里,百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

      3、計算機教學課件《9月九日憶山東兄弟》

      4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩(孤寡長輩)獲得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一日將她請來。

      5、孩子一人一份自制禮品

      教學過程:

      一、請孩子看VCD碟片“;丶页虺颉

      交流:

      1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)

      2、片中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?

     。ㄐ『⑴c大人一塊兒探望長輩,回家團聚的場景)

      3、導出長輩節(jié):我們孩子有自個兒的節(jié)假日,長輩亦有自個兒的節(jié)日,推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。

      4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?

      二、推薦重陽節(jié)的來歷:

      1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在中國古時候有一個叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一塊兒登高,插茱萸,飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以,重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習俗。打那之后,在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

      2、播放

      教學課件:古詩《9月九日憶山東兄弟》

      “獨在他鄉(xiāng)為異客,每到過節(jié)就更加地想家;遙知兄弟登高處,遍插萸少1人!弊尯⒆痈惺茉娭兄仃柟(jié)插的習俗與詩人背井離鄉(xiāng)的兄弟牽掛之情。

    幼兒園教案 篇4

      課題常識:《你認識我嗎?》

      活動目標

      1、使幼兒了解秋天是水果成熟的季節(jié)。

      2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃水果的名稱、形狀及顏色。

      活動準備實物水果:蘋果、梨、橘子、香蕉、石榴等若干,籃子一個,圖片一幅。

      重點難點

      重點:是幼兒能說出幾種水果的名稱、顏色及味道。

      難點:是讓幼兒知道這些水果是在秋季里成熟。

      活動過程

      一、開始部分

      談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天里樹上的葉子變黃了,有的變紅了,被風一吹就會怎樣?秋天里也是水果成熟的季節(jié),你們知道果園里都有哪些水果成熟了?

      二、基本部分

      1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)。

      教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長柱形的,稍有棱。)吃起來是什么味道?

      2、教師逐一出示蘋果、梨、石榴等水果,讓幼兒觀察后說出它們的形狀、顏色及味道,讓幼兒知道它們都是秋季里成熟的水果。

      3、教師小結(jié):剛才小朋友認識的這些水果都是秋天里成熟的水果,它們的形狀分別有圓形、橢圓形、長柱形的;它們的顏色分別有紅、黃、綠等;有的剝開皮吃,有的用水洗洗就可以吃,味道有酸有甜,它們的水分很多,又有營養(yǎng),希望小朋友們每天吃個水果,這樣身體就會茁壯成長。

      4、出示圖片,讓幼兒連線。

      5、做游戲:《猜猜我是誰》。

      三、結(jié)束部分

      教師簡單講評,下課!

    幼兒園教案 篇5

      活動名稱:

      花瓣魚

      活動目標:

      1.欣賞和理解散文內(nèi)容,感受散文的美好意境。

      2.能在花形卡紙上貼花瓣,創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。

      活動準備:

      師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。

      活動過程:

      1.欣賞花瓣。

      請幼兒觀察,漂浮在水里的花瓣像什么?

      2.欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。

      教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。

      花瓣魚是什么變的?為什么花瓣魚比小溪里的魚更漂亮?(因為花瓣有深紅的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚沒有這么多漂亮的顏色。)有了花瓣魚,小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪?(花瓣五彩繽紛,還有香味,所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。)人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~?花瓣魚離開小溪回到樹上,又變成了什么?

      3.指導幼兒做花瓣魚。

      4.分享與交流,用幼兒作品布置教室。

      散文詩:

      《花瓣魚》

      春天來了,桃花開了,杏花開了,梨花也開了。

      一陣風吹過來,吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風兒飛啊飛啊,飛向一條清亮的小溪。

      花瓣兒剛一沾到水面,撲愣愣,就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后,小溪里又多了好多好多的魚。

      花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了,有的深紅,有的粉紅,有的雪白。

      自從小溪里有了花瓣兒魚,小溪就變成一條彩色的小溪了。

      花瓣兒魚不但顏色美,還有花的香味兒。

      自從小溪里有了花瓣兒魚,小溪就變成一條香噴噴的小溪了。

      好多人都知道,小溪有了花瓣兒魚,就帶著漁網(wǎng)魚竿來捕魚了。

      可是,他們站在小溪邊,看著花瓣兒魚游來游去,像水中的花朵,聞著溪水飄散的花香,誰也舍不得捕捉它們了。

      經(jīng)過了夏天、秋天、冬天,花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友,生活得很愉快。

      春天又來了,花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色,還飄著一陣陣香味兒。

      花瓣魚很想念它們的樹,是啊,離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。

      在一個下著小雨的早晨,花瓣魚游出了小溪,跳跳蹦蹦地又回到了樹上。

      回到樹上,它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

      桃花開了,杏花開了,梨花開了。

      人們說,今年的花兒開的真早!

    幼兒園教案 篇6

      【活動目的】練習鉆和跑的動作。

      【活動準備】游戲前先學會兒歌:“鉆山洞,鉆山洞,小朋友,不怕難,學好本領去探險,多為祖國做貢獻”。

      【活動過程】

      將幼兒分成三人一組,其中旁邊兩個幼兒搭手做山洞,中間一幼兒做小探險家蹲在洞中。

      游戲開始,幼兒一起說兒歌,說完最后一個“獻”字,小探險家馬山起立按逆時針方向鉆洞追捉,只要有一個幼兒被追上,游戲就結(jié)束。至此各組調(diào)換一名幼兒做小探險家在進行游戲。

      【活動規(guī)則】

      1、小探險家必須等說完“獻”字,才能開始鉆洞追前面的幼兒,不得搶先。

      2、當山洞者不能阻礙探險者的行動。

      注意事項:洞與洞的距離要適當遠些,約1.5米左右。