關于幼兒園教案3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步熟悉樂曲《可愛的蟲蟲》的旋律。在教師的帶領下，初步學習合拍地做蟲蟲飛、蟲蟲跳舞的樣子。

　　2、嘗試通過改變手的運動軌跡表現不同的蟲蟲飛，遷移對身體各部位的認識經驗，創(chuàng)編不同的身體扭動的動作來表現蟲蟲跳舞。

　　3、能積極地參與創(chuàng)編餓活動，有初步的與眾不同的意識。

　　活動準備：

　　1、日常生活中觀察過小蟲，并用動作模仿過小蟲飛的樣子。

　　2、玩過“蟲蟲飛”的手指游戲。

　　3、音樂磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《兩只小小鴨》。

　　幼兒聽歌曲的伴奏，說出歌名。

　　幼兒兩兩結伴，邊唱歌邊做表演動作。

　　2、學習“蟲蟲飛”的韻律活動。

　　幼兒回憶“蟲蟲飛”手指游戲的玩法，師幼共同玩游戲。

　　教師帶領幼兒有節(jié)奏地邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”邊做游戲。（教師在念“蟲蟲蟲蟲飛——”時注意與音樂的節(jié)拍一致）

　　教師慢速哼唱旋律《可愛的蟲蟲》，幼兒嘗試隨音樂合拍地做蟲蟲飛的動作。

　　教師播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”，一邊練習合拍地做動作。

　　教師帶領幼兒聽音樂練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作，并用體態(tài)動作提示幼兒轉換動作。

　　3、創(chuàng)編“蟲蟲飛”的動作。

　　教師以提問的方式引導幼兒用不同的動作表現蟲蟲飛。

　　教師：蟲蟲還會怎么飛？

　　幼兒嘗試用不同動作表現蟲蟲飛。教師觀察幼兒細微的.動作變化，及時反饋，引導幼兒改變動作的軌跡，創(chuàng)編不同的蟲蟲飛的動作。

　　教師哼唱樂曲，幼兒練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作。（鼓勵幼兒做出不同的“飛”的動作）

　　4、創(chuàng)編蟲蟲跳舞的動作。

　　教師：蟲蟲是什么樣子的？它會怎樣跳舞呢？

　　請幼兒做出自己創(chuàng)編的動作，教師從中選出較易模仿的動作，加以整理后，引導全體幼兒模仿。

　　教師哼唱旋律1—2句，邊帶領全體幼兒模仿挑選出來的動作。

　　教師鼓勵幼兒扭動身體的不同部位表現蟲蟲跳舞。

　　教師：蟲蟲的身體還有哪里也會跳舞？腰能扭一扭，還有哪兒也能扭一扭？

　　幼兒在集體面前做自己創(chuàng)編的動作。教師用語言反饋，引導幼兒通過扭動身體的不同部位來改變動作。

　　教師選擇典型動作，帶領全體幼兒練習聽語言表演“蟲蟲跳舞”。

　　幼兒聽音樂自由表演“蟲蟲跳舞”，教師用體態(tài)動作提示幼兒合樂地做動作。

　　5 、幼兒完整地聽音樂做動作。

幼兒園教案 篇2

　　教學目標:

　　1、初步學唱歌曲，能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》，并根據圖片和教師的指導，替換部分歌詞。

　　2、能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。

　　3、能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動準備:

　　1、兩個小朋友通話的音頻

　　2、PPT圖片4張，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張

　　3、教師熟練唱好歌曲《打電話》

　　活動過程:

　　1、活動導入播放音頻，請回答"他們在干什么？"教師提問，"你們平時經常大電話嗎？，你們喜歡打電話嗎？，你們打電話時都是怎么打招呼的呢？"，"我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎？"

　　2、熟悉歌曲并學唱歌曲

　�。�1）教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。

　�。�2）驗證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園PPT圖片。

　�。�3）教師領唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領幼兒加上動作表演，一齊歌唱一遍。

　　(4)把幼兒分成兩個部分,"兩個小娃娃呀，正在打電話呀"這一部分大家一起合唱，后面一個部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然后交換進行。

　　3、改編歌詞

　�。�1）放映動物園PPT圖片，提問幼兒，"這是哪里呀？"，"如果小娃娃在動物園，那他們會怎么打電話呢？"，"先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后，帶領幼兒歌詞一遍。

　�。�2）出示游樂園和家的PPT圖片，請幼兒根據圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。

　　4、延伸活動

　　提問幼兒，"小娃娃還有可能在哪里呢？"請幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。

　　鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　探索發(fā)現球體與圓柱體的特征。

　　感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。

　　能夠大膽地講述自己的想法。

　　活動準備：

　　各種不同形狀、體積的物體若干如：乒乓球、正方體圓形紙片等。

　　筆、剪刀、膠棒、抹布、小籃子。

　　準備若干偶數量的大小不同形狀的紙片。

　　活動過程：

　　一、探索

　　――引導幼兒探索、思考并且尋找可以滾動的物體，將其集中放入小籃子里。

　　――幼兒自由組合進行收集活動。

　　二、討論

　　――幼兒相互交流各自尋找到的物體，并且演示證明他們可以滾動。

　　――引導幼兒觀察物體滾動時都一樣嗎？哪里不同？

　　――讓幼兒繼續(xù)探索，近而發(fā)現圓柱體與球體的不同，從而初步感知其特征。

　　――聯系日常生活想想哪些象圓柱體，哪些象球體。

　　三、動動小手

　　――根據自己的認識和手里的現有材料，做出大小不一的圓柱體。

　　――比比玩玩，再次感知圓柱體的特征。

　　數學活動設計――躲起來的3和8

　　活動目標：

　　1、認識數字8，感知數字和數量之間的關系。

　　2、能正確區(qū)分3和8 。

　　3、積極參與活動。

　　活動準備：

　　1、數字卡：上面寫有38的字樣。

　　2、各種裝飾紙和卡片、尖刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、“38”的含義。

　　1、老師出示數字卡讓幼兒反復認讀，老師帶領孩子認讀。讓孩子重點學習數字8。在復習3和學習8的基礎上老師引出三月八日是婦女節(jié)和我們今天學習的數字有關。

　　2、8不但表示8日那天還表示什么？（8個玩具、8只小貓）老師用一些數量詞舉例子讓幼兒仿照。

　　二、躲起來的3和8。

　　1、既然媽媽的節(jié)日快到了我們今天就用我們學的兩個數字來祝福媽媽好嗎？

　　2、幼兒自由選擇材料，（選擇3和8數量的裝飾品）來裝飾卡片，將3和8隱藏在卡片里。

　　3、請幼兒把做好的卡片帶回家送給媽媽，并向媽媽送出祝福的話。

　　數學活動設計――認識6

　　活動目標：

　　1、認識6的數量

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力

　　活動準備：

　　1、磁性教具蘿卜、白菜各6個。

　　2、雪花片每人6片、數字卡片1―6。

　　3、錄音機、錄音帶。

　　活動過程：

　　一、唱歌曲導入活動

　　幼兒隨歌曲《這個冬天》的音樂邊唱邊表演。

　　師：這個冬天小朋友有香噴噴的栗子、熱騰騰的紅薯和小朋友喜歡的火鍋好香啊。今天我為小朋友準備了好吃的蔬菜你們知道是什么蔬菜嗎？

　　二、認識6

　　依次出示磁性教具白菜、蘿卜請幼兒手口一致的點數并一一對應，請幼兒說出白菜、蘿卜的數量都是6。

　　師：6個白菜、6個蘿卜、都可以用“6”來表示，出示字卡“6”幼兒認讀“6”像什么？啟發(fā)幼兒想象，并說出“6”像哨子“嘟嘟嘟”。

　　三、幼兒操作

　　老師擊幾下鼓，請幼兒拍幾下手。

　　看數字擺雪花片。教師出示數字卡，幼兒認數字卡，幼兒認數字并擺出相應數量的雪花片。

　　四、尋找探索

　　教師請幼兒在教室里找出數量為6的玩具或其它的物品，并說出總數。

　　活動延伸：

　　帶領幼兒到院子里繼續(xù)尋找數量為6的物品及玩具。

　　中班數學活動――活動設計

　　一、活動名稱：《找找好朋友》

　　二、活動目標：

　　激發(fā)幼兒學習相鄰數的興趣。

　　進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

　　幫助幼兒理解相鄰數之間多1或少1的關系，能說出2和3 的相鄰數。

　　三、活動準備：

　　魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

　　1――4的數卡若干。

　　《找朋友》的音樂。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　讓孩子討論自己是怎么出生的？

　　n 基本部分：

　　――請幼兒觀察與思考：你知道小動物是怎樣出生的？

　　――猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？

　　教師示范講一遍故事。

　　――提問問題，海馬爸爸為什么能生出小海馬？

　　――小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來的？了解海馬的一些基本的知識。

　　――海馬的生殖方式是怎么樣的？了解海馬的身體構造。

　　結束部分：

　　再請幼兒看一下故事，讓幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發(fā)現。

　　■活動延伸：讓孩子更多的了解水里的小動物的同時，可以讓孩子在家養(yǎng)一條小魚或者小烏龜，小蝌蚪等等，讓他們觀察小動物的生長過程。

　　幼兒園小班科學教案：小小體溫計

　　有益的學習經驗：

　　認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。

　　準備：體溫計

　　活動與指導：

　　1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?

　　2、用體溫計可以測量人的體溫。

　　3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。

　　4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

　　5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。

　　6、請個別幼兒上前表演。

　　7、以后我們就知道如何測體溫了。

　　幼兒園小班科學教案――奇妙的海底世界

　　有益的學習經驗：

　　認識常見、常吃的水產品，井能說出它們的名稱。

　　準備：

　　帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒有這樣的場所，可以帶幼兒參觀水產市場。

　　活動與指導：

　　1、帶幼兒去參觀水族宮或水產市場(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。

　　2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產品的名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。

　　3、請幼兒仔細觀察，并說出這些水產品的形狀及簡單的特點。

　　4、小結：水產品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長在海里或湖泊里，這些水產品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。

　　建議：

　　可以事先采好參觀點．請講解員為孩子們講解。

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