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幼兒園小班教案《滾球》（通用14篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《滾球》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案《滾球》 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗(yàn)；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。
【活動(dòng)過程】
一、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶�！�
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。
師：“來來來，我們一起出來運(yùn)動(dòng)一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳，你也不會(huì)老，1234、2234、3234、4234）
師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”
二、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
1、教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個(gè)好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現(xiàn)在，我給每個(gè)小熊貓都發(fā)一個(gè)球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗(yàn)玩球的樂趣）
2、師吹口哨聲，“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來排隊(duì)吧！男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。下一個(gè)好玩的游戲在等著我們喲！”
3、師：“剛剛我們一個(gè)小熊貓玩一個(gè)球，那兩個(gè)小熊貓?jiān)谝黄�，可以怎么玩球呢？（�?qǐng)個(gè)別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個(gè)球?qū)殞氃趺床宦犜捬剑∮惺裁崔k法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢？（坐下來相互滾球）對(duì)了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門，你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我，這樣球?qū)殞毦筒粫?huì)亂跑了，這真是一個(gè)好辦法！（通過錯(cuò)誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”
4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現(xiàn)在請(qǐng)你和站在你對(duì)面的'小熊貓手拉手做好朋友（男女?dāng)?shù)量不同時(shí)，可進(jìn)行調(diào)整），媽媽要給你們每對(duì)好朋友送一個(gè)球?qū)殞�，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”
5、幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球，師巡回指導(dǎo)。
三、表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并請(qǐng)幼兒示范表演。
四、放松活動(dòng)。
師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球?qū)殞毨哿�，我們把它送回家吧！球�(qū)殞毣丶伊�，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”
教學(xué)反思：
掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開距離進(jìn)行滾球，這對(duì)于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰(shuí)，就把球滾給誰(shuí)，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長(zhǎng)距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。
感受成功，讓孩子愛上體育活動(dòng)吧！
幼兒園小班教案《滾球》 2
設(shè)計(jì)意圖
通過一個(gè)小小的球嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，使幼兒的創(chuàng)造性得到更好的發(fā)展。滿足幼兒體育需求心理，克服體育興趣的易變性特點(diǎn)。珍惜幼兒好玩的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡玩球，對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。
2、手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。
3、 有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。
活動(dòng)過程
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的`游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：
(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。
老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂做簡(jiǎn)單的球操，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。
(二)基本部分：
1、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。
2、然后，準(zhǔn)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。
路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
(三)放松活動(dòng)。
游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶�。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動(dòng)密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入，可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
活動(dòng)過程中關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿�。然后“太�?yáng)出來了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行”，孩子們可以繼續(xù)探索。
整個(gè)活動(dòng)，老師沒有進(jìn)行任何的說教，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂。活動(dòng)中孩子興趣始終很高，表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法，主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮，個(gè)性也得到自由發(fā)展，同時(shí)還增進(jìn)了與同伴之間的感情。
幼兒園小班教案《滾球》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握滾接皮球的技巧。
2、調(diào)節(jié)滾球的力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，感受游戲的快樂。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識(shí)，不知道如何和同伴溝通交流游戲，通過本次活動(dòng)，讓幼兒感受游戲的快樂，
2、還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，感受游戲的快樂！
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、合作意識(shí)，
2、滾接的力度，
3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備皮球、寬敞的活動(dòng)區(qū)
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入，今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲，“小朋友想玩嗎？”
2、游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。
3、兩人一組，雙腳打開對(duì)面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。
4、幼兒熟悉游戲后，老師可延長(zhǎng)兩位幼兒之間的距離，讓他們探索調(diào)整滾球力度的大小，并嘗試互相滾接皮球。
5、變換方式吸引孩子，增加游戲的趣味性。
6、“花開了”
7、兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個(gè)中型皮球。
8、老師老師搖動(dòng)鈴鐺開始游戲，引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花，求幼兒把球滾個(gè)同伴，
9、當(dāng)老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。
10、重復(fù)進(jìn)行游戲。
11、幼兒熟悉游戲之后可以延長(zhǎng)兩位幼兒的距離。
教學(xué)反思
1、本次的.活動(dòng)，簡(jiǎn)單，有趣比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動(dòng)作比較笨拙選擇本次的活動(dòng)也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。
2、滾接球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
3、游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。
4、還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩。
5、我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園小班教案《滾球》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球若干。
【活動(dòng)過程】
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
師：今天，大皮球又想和我們班的.小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?
5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。
6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園小班教案《滾球》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)雙手滾球的技能，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)滾球擊物。
2、培養(yǎng)幼兒耐心沉著的品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：每們幼兒一個(gè)塑料可樂瓶、一個(gè)皮球。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練：請(qǐng)幼兒按做操隊(duì)形站好，前后左右空一個(gè)圓圈。
向前看齊、原地踏步、立定、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：球操
現(xiàn)在，小朋友抱好你手上的球，和老師一起來做球操。
帶領(lǐng)幼兒利用球做上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、跳躍運(yùn)動(dòng)
二、基本活動(dòng)
一)引導(dǎo)幼兒探索滾球的玩法
1、教師：小朋友，今天我們每個(gè)人手上都有一個(gè)球，我們都知道球有很多種玩法，今天老師要小朋友來滾球，那么滾球可以怎么玩呢?
請(qǐng)小朋友找到一個(gè)寬敞的地方，去用你自己的方法去滾球�？梢砸粋�(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。
2、分散滾球，教師注意觀察。
3、幼兒集中，教師評(píng)價(jià)并著重講解滾球擊物的玩法：我們請(qǐng)XX小朋友演示一下他玩球的方法。蹲下→雙手扶球→看準(zhǔn)→推。
二)請(qǐng)幼兒用剛才學(xué)習(xí)的方法玩滾球。
三)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴玩滾球的游戲
現(xiàn)在，請(qǐng)兩個(gè)小朋友為一組，找一塊寬敞的地方，一個(gè)人將自己的皮球放在旁邊，面對(duì)面蹲好，你把球推給我，我把球推給你。
四)游戲“擊中目標(biāo)”
1、教師交代游戲玩法：今天我們來做小炮兵，炮擊敵人的.目標(biāo)。出示塑料可樂瓶，每人領(lǐng)一個(gè)塑料可樂瓶，將可樂瓶放在場(chǎng)地周圍的點(diǎn)子上，炮兵分成三大組，分別站在三個(gè)場(chǎng)地里。
第一輪游戲，大家站在第一條橫線上，滾球撞擊目標(biāo)，擊中目標(biāo)的即可自己扶好可樂瓶，然后站到第二條橫線上，第二條橫線擊中了目標(biāo)的話，就可以自己扶好可樂瓶，然后繼續(xù)站在第三條橫線上，繼續(xù)以這樣的方式擊目標(biāo)。如果沒有擊中的則繼續(xù)站在原來的線后面去滾球擊目標(biāo)。最先在三條線上都擊中目標(biāo)的可以得一朵小紅花以表鼓勵(lì)。
2、規(guī)則：每人擊中的必須是自己的目標(biāo)。
三、結(jié)束部分
1、教師表?yè)P(yáng)獲勝的和不急躁的幼兒。
2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班教案《滾球》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
體會(huì)滾球的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”，并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作，增加動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鍛煉動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和手眼的配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、小籃球
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
請(qǐng)幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運(yùn)動(dòng)
二、練習(xí)單手拍球和雙手交替拍球
1、師和幼兒一起回憶正確的拍球姿勢(shì)：一手護(hù)球，一手拍球，用手指肚來拍球
2、請(qǐng)幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球
3、在幼兒練習(xí)過5分鐘左右的單手拍球后，請(qǐng)幼兒練習(xí)雙手交替拍球
4、幼兒自由練習(xí)
三、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”
1、幼兒個(gè)別示范。
2、教師示范正確的動(dòng)作。
3、幼兒自由練習(xí)。
四、游戲：運(yùn)球投籃
請(qǐng)幼兒選擇一種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球，到終點(diǎn)時(shí)把籃球投到欄中（大型玩具代替）
四、放松：
幼兒坐在球上進(jìn)行全身按摩。
幼兒園小班教案《滾球》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
二、活動(dòng)過程
一、開始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）
三、結(jié)束部分
身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
四、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷，在活動(dòng)過程中，積極的'通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
游戲反思：
滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
幼兒園小班教案《滾球》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
熟悉并演講歌曲，感知歌曲的趣味。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解糞金球的主要特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書：《糞金龜滾球球》
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒觀看糞金龜滾糞球的視頻，并出示教學(xué)電子資源中的圖片，了解糞金龜?shù)耐庑渭皾L糞球的原因及方法。
1、這個(gè)蟲子長(zhǎng)什么樣子？有幾只腳？身體是怎么分的`？
2、它的名字叫蜣螂，也叫糞金龜。很喜歡滾糞球，為什么要滾糞球呢？
二、播放CD，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，并嘗試學(xué)唱歌。
1、歌曲中糞金龜是怎樣滾糞球的呢？前腳做了什么？后腳做了什么？
2、歌曲中有時(shí)間唱的慢，那是糞金龜在慢慢滾糞球，我們也來慢慢唱、慢慢學(xué)糞金龜滾糞球�？炜鞚L糞球的時(shí)候，是怎么唱的？我們也來唱一唱、做一做。
三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞書上的圖書，并和同伴說一說畫面內(nèi)容。
1、這里有幾只糞金球。
2、它們分別在做什么？
四、教師在活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒將學(xué)習(xí)單帶回家，完成學(xué)習(xí)單上三種動(dòng)物的研究，并帶回幼兒園，本內(nèi)容將作為下一個(gè)集體活動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒園小班教案《滾球》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。
2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。
2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。
活動(dòng)過程： 一.準(zhǔn)備部分
1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。
2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)
反思：活動(dòng)開始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳钒樽嘞乱詧A圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。
二.教學(xué)與練習(xí)部分
1.游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球，吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。
教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的.兩邊，用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。
3.比賽"球兒在賽跑"。
玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。
4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。
導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚多。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。
2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。
5.律動(dòng)《小皮球》
6.結(jié)束。
幼兒園小班教案《滾球》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)皮球，錄音磁帶
活動(dòng)流程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng)：
1、抓老鼠：按住滾過來的球。
1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。
2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長(zhǎng)兩人之間的距離）
3）、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng) 以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛，并達(dá)放松身體的'目的
延伸活動(dòng)：
融合于平時(shí)的游戲
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對(duì)于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對(duì)他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。
幼兒園小班教案《滾球》 11
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2.喜愛參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)過程
1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。
教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”
2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩�！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴腵小朋友推去，對(duì)面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。
利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。
教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。
教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。
鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂。
3.玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂趣。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
美工：繪畫“大皮球”涂色。
認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個(gè)球。
4.活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。
5.活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。
隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。
幼兒園小班教案《滾球》 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索多種方法滾球、追球，發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力。
2.體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大瑜伽球若干個(gè)，塑料小椅子20個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、滾球運(yùn)球
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原處。（重復(fù)操作兩次。）
二、花樣玩球
1.小球追大球
——請(qǐng)有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)！
（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的.幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。）
2，碰碰球
——小朋友們，我們?nèi)齻�(gè)人拿一個(gè)球，圍著一個(gè)大圓圈，老師說“碰碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們?cè)偻嘶氐皆瓉淼牡胤饺�。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。）
3，踢球
——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現(xiàn)在我們只需要一個(gè)球，老師用腳把它踢出去，大球停到誰(shuí)的腳邊，誰(shuí)就把它踢出去，好不好？
——好
�。ń處熡媚_把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）
幼兒園小班教案《滾球》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
�。�1）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
（2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
�。�1）運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。
�。�2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的'問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
活動(dòng)反思：
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法�；顒�(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
幼兒園小班教案《滾球》 14
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子們探索皮球的玩法，培養(yǎng)他們自主游戲的能力，鍛煉孩子們動(dòng)腦動(dòng)手及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子們合作意識(shí)，初步感受團(tuán)隊(duì)的力量。
3、培養(yǎng)孩子們的活動(dòng)過程中的安全意識(shí)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
啟發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，探索球的不同玩法，
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一個(gè)皮球。音樂（熱身用）
活動(dòng)過程
一：放音樂，熱身運(yùn)動(dòng)。
二：孩子自主玩球。
1、讓孩子們想怎么玩怎么玩，師觀察，和孩子們一起玩。
2、 師演示孩子們的玩法:拍、甩、拋、等。
3、 總結(jié)在：孩子們，你們很聰明，玩了這么多種花樣，你們真棒！
4、 想一想：還可以怎么玩？讓想好的小朋友到隊(duì)前展示，用最熱烈的掌聲鼓勵(lì)他的創(chuàng)新玩法。
三：合作玩球
(一)平地傳球
1,、雙手抱球，迅速傳給右邊的小朋友。
2、分組練習(xí)傳球。強(qiáng)調(diào)球要抱緊，接球的小朋友要接穩(wěn)，不要掉在地上。
3、比賽傳球。
�。ǘ┛柘聜髑颉�
1、聽老師的要求：雙手抱球，從胯下傳給后面的小朋友，后面的小朋友像這樣依次往后傳。（師示范）
2、讓生練習(xí)胯下傳球。
3、師提問：要想傳的快，需要注意什么?(小朋友回答，師補(bǔ)充)
4、分組比賽，看哪一組傳的快。
5、師表?yè)P(yáng)傳的'快的小組，鼓勵(lì)其他的小組努力。
（三）師總結(jié):今天我們用了好多方法玩球，希望小朋友課后再想想球還有沒有其他的玩法，下節(jié)活動(dòng)課我們?cè)賮硗妗?/p>
教學(xué)反思
1、 這節(jié)玩皮球的活動(dòng)課，孩子們活動(dòng)熱情很高，加上我班的孩子特別多（68人），現(xiàn)場(chǎng)都差點(diǎn)不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動(dòng)課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強(qiáng)調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性，促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。
2、 這次活動(dòng)還應(yīng)該在安全意識(shí)上多強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小朋友在自主玩時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)撞到了人，還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動(dòng)前要先強(qiáng)調(diào)。
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