幼兒園中班教案《它們能否吸水》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《它們能否吸水》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽實(shí)驗(yàn)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
可比克罐子若干；實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球若干；餐巾紙若干；記錄表一張；圖片（海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球）各一張。
活動過程：
1、出示可比克罐子
小朋友，這里有什么？
老師用一杯水倒進(jìn)薯片洞洞，然后再從這里倒出來，會怎么樣？
教師做實(shí)驗(yàn)，念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖�！�
（教師做倒水的動作）
老師在罐子里放一樣?xùn)|西，它把水吸到自己的`身體里面，你們猜一猜是什么？
幼兒自由猜。
2、今天老師帶來許多材料，我們來看一看是什么？
出示實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球并相應(yīng)出示圖片。
3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。請幼兒自由取一樣物品做實(shí)驗(yàn)。幼兒念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”然后倒出來發(fā)生了什么？
請個(gè)別幼兒說一說。（出示記錄圖）
4、你們想不想知道老師的罐子里是什么材料？
5、出示一張餐巾紙，餐巾紙能吸水嗎？下面我們來試一試。
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請小朋友每人拿一張餐巾紙，把餐巾紙放入罐子里，再看一看自己的水杯上有標(biāo)記線，把水全部倒進(jìn)去。幼兒念咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”
剛才小朋友說餐巾紙是吸水的嗎？我們來驗(yàn)證一下。把罐子的水倒進(jìn)杯子，杯子的水怎么樣？
師：如果用餐巾紙把杯子里的水全部吸完，該怎么辦？
幼：多加餐巾紙。
師：你想加幾張餐巾紙？
幼兒自由說。
師：請小朋友到前面拿餐巾紙，你想拿幾張就拿幾張？
幼兒再次做實(shí)驗(yàn)。
師：你用了幾張餐巾紙有沒有把杯子里的水全部吸完？
教師小結(jié)：吸水材料的多少與水量的多少是有關(guān)系的。
6、在我們生活中，還有哪些材料是吸水的？
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課時(shí)，我覺得有些不足之處，我只是針對被叫的孩子觀察，沒有設(shè)計(jì)到全體幼兒，還有在做“紙張吸水性統(tǒng)計(jì)表”時(shí)，班里孩子第一次接觸，有些陌生，我?guī)е⒆幼隽饲皟蓚�(gè)紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。
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